代表キーワード :: 特別活動

資料:81件

  • 特別活動の指導法 第1分冊
  • 《小学校における特別活動の内容と評価》 特別活動の学習指導要領第4章の冒頭に「望ましい集団活動を通して心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図るとともに、集団の一員としての自覚を深め協力してよりよい生活を築こうとする自主的、実践的な態度を育てる」という目標がある。...
  • 550 販売中 2008/06/04
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  • 特別活動①
  • ●学級活動を活性化するためにはどのようなことに留意して実践すればよいのかを具体的に記述せよ まず最初に学級活動を展開するにあたって、中心となるのは学級討議である。以下では、学級討議を中心に論じていくこととする。児童・生徒たちが円滑に討議を進め、目的を達成してい...
  • 550 販売中 2009/09/30
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  • 特別活動
  • 日本では長い期間、教科を中心とした学習内容であった。しかし戦後、児童を中心とした経験主義が取られるようになり、教科学習以外から学ぶことも重視された。それが「特別活動」であった。(当時の学習指導要領には「教科以外の活動」「特別教育活動」などと書かれ、改訂が繰り返...
  • 550 販売中 2006/08/09
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  • 特別活動研究
  • 「特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特徴をよく表していると思われる学校行事の活動例を一つ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明せよ」 学校行事は、学習指導要領によって、次のように示されている。「学校行事においては、全校又は学年を順位とし...
  • 550 販売中 2008/07/10
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  • 特別活動②
  • ●「自己指導力(あるいは自己教育力)」とは何かを説明し、その能力の育成にあたってどのような指導・援助が望ましいか具体的に記述せよ 自己指導力・自己教育力とは、自分が何をすべきか、何を学ぶべきか、ということを考え、それをもとに行動し、学んでいくことである。「自分...
  • 550 販売中 2009/09/30
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  • 特別活動 新学習指導要領で力説してある
  • 「新学習指導要領で力説してある『ガイダンスの機能の充実』について特別活動に焦点を当てて述べよ。」 1.ガイダンス機能の充実の意義 1998(平成10)年及び1999年の学習指導要領の改訂で、「ガイダンス機能の充実」がはじめて示された。ガイダンスとは、一般的に生徒が環境や社会...
  • 550 販売中 2010/11/29
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