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代表キーワード :: 教育学

資料:1,160件

  • 求められる教師像
  • 近年、学校教育はいじめ、不登校、学級崩壊、学力低下の問題などすぐには解決することができないような様々な課題に直面しているといえる。教育問題がこれほど広く社会的な問題となり、教員の資質向上の大きな社会的養成となった時代はこれまでなかっただろう。ただし、児童・生徒...
  • 550 販売中 2006/04/17
  • 閲覧(4,737) コメント(1)
  • 「立方体と展開図」の指導を考える
  • 小学校算数における学習内容の大項目は4種類ある。すなわち、「数と計算」、「量と測定」、「図形」、「数量関係」である。ここでの「図形」の役割は、「図形についての観察や構成などの活動を通して、基本的な立体図形についての理解を深めるとともに、図形の構成要素及びそれら...
  • 550 販売中 2005/07/27
  • 閲覧(4,724)
  • 遊びの種類と発達
  • ■生活を反映するごっこ遊び 子供は自由遊びを行うときに、自分たちの基本的な生活の型を、驚くほど正確に、模倣している。 ルイス・Bマーフィーによると、この原則は、すべての文化圏で、みられることであるという。 たとえば、インドの大家族の子供たちは、人形遊びをすると...
  • 550 販売中 2005/07/29
  • 閲覧(4,723)
  • 家族及び家族関係はどのように変化しているか
  • 設題 家族及び家族関係はどのように変化しているか述べよ。 現代の家族は3つの種類に分けて考えられる。子どもとして生まれた家族である「定位家族」・結婚してあらたにつくる家族「生殖家族」これらは核家族と言う。そして3世代同居家族である、「拡大家族」これは子ども世帯と...
  • 550 販売中 2007/02/14
  • 閲覧(4,707) コメント(1)
  • 幼少期から形成される道徳判断について
  • 道徳教育の理論と実践 「幼少期から形成される道徳判断について」 人は他者の行為を解釈する手がかりとして、行為の背後にある相手の意図を探ろうとする。他者の行動の善悪を判断する際には、そのような意図の解釈は重要であり、法律においても事件や事故が故意になされたかどうか...
  • 550 販売中 2007/07/23
  • 閲覧(4,688)
  • 「バロック音楽」の形態および音楽上の特徴について
  • バロック音楽とは、ルネサンス音楽時代の終了する1600年頃から、J.S.バッハの死去した1750年代までの約150年間のヨーロッパ音楽のことをいう。 バロックという言葉は、「歪んだ真珠」を意味するポルトガル語Baroccoという単語に由来するとされる。フランス古典派の人が、この時代...
  • 550 販売中 2006/08/04
  • 閲覧(4,654)
  • 異文化理解について
  • 外国へ旅行すること、それは異文化との出会いのひとつの方法である。私も過去に台湾・韓国・オーストラリアへ観光で行ったことがある。どの国も全身で他国の文化を感じた。空港に着いてすぐ空気・匂いが日本とは違うことに気づく。実際に街に出てみるとその違いはますます顕著にな...
  • 550 販売中 2006/07/02
  • 閲覧(4,640) コメント(3)
  • 子どもにとっての読書の意義
  • 子どもにとって読書の持つ意味とは、まず、新しい視野を広げることではないかと思います。子どもはまだ数年しか生きていないし、大人ほどたくさんの人、動植物に触れたこともないし、さまざまな場所に行ったこともないからです。本を読むことによって、その中の登場人物と友達にな...
  • 550 販売中 2006/01/17
  • 閲覧(4,630) コメント(1)
  • 義務教育の現状と課題ー「義務教育を問い直す」から
  • 「義務教育を問いなおす」 1.課題図書「義務教育を問いなおす」(藤田 英典 著 ちくま新書 2005)の構成と内容 本書は序章と終章を含めた7章で構成されている。 序章では、本書の主題でもある現在の義務教育とその改革にて発生している問題について挙げられている。日本の義...
  • 550 販売中 2008/12/20
  • 閲覧(4,624)
  • 「思いやり」の発達における受容体験と葛藤体験の重要性
  • 思いやりの発達は、乳児期における周囲の大人から受容される体験、つまり暖かさやおおらかさといった情操面の表現を受けることにより実現されると考えられる。子どもは、「受容体験」を通し、人見知り・母子分離不安を経て大人への信頼感を形成し、情緒が安定する。情緒の安定とは...
  • 550 販売中 2006/07/10
  • 閲覧(4,623)
  • 総合的な学習の時間の課題と可能性
  • 文部省は、「ゆとり」の中で「生きる力」を育むとの方針のもとで、平成14年度から完全学校週5日制を実施し、教育課程を見直し、総合的な学習の時間を小中学校においては平成14年度から、高等学校においては平成15年度から導入することを決めた。これにともない、各学校において体験...
  • 550 販売中 2006/01/11
  • 閲覧(4,622) コメント(15)
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