代表キーワード :: 教育学
資料:1,158件
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事例を通して考える校内暴力
- 文部科学省によると校内暴力の定義として、従来の（１）対教師暴力（２）生徒間暴力（３）器物損壊に加えて、平成九年度から見知らぬ生徒同士の校外でのけんかや通行人への暴行などの（４）対人暴力の項目を新設。「学校生活に起因して起こった暴力行為」（従来の校内暴力の定義）...
550 販売中 2005/07/15- 閲覧(2,889) コメント(3)
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社会科指導案「立憲国家の始まりと日清・日露戦争」
- １） 単元名 立憲国家の始まりと日清・日露戦争 ２） 単元について 立憲政治のはじまり・大日本帝国憲法の特色を学習し、理解することは今後の日本史の学習において日本国内はもとより、海外にも多大な影響があり重要な意味があると考える。 またこの学習により、明治時代の政...
- 550 販売中 2005/11/30
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いじめの事例を取り上げて、共感的理解を試みよ。
- 生徒理解と教育相談 第二分冊 ＜共感的理解＞ いじめの事例を取り上げて、共感的理解を試みよ。 ＜注意点＞ 事例という場合には、事例研究法による事例である。 いじめの事例 中学二年 男子Ｍ君の場合 小学校４年時に麻疹にかかり４週間学校を休んだ。治癒後登校に対して顕著な...
- 550 販売中 2006/11/24
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人間の性質
- 「人格とは何か、主な人格のとらえ方（理論など）を簡潔にまとめ、さらに人格形成の要因とそれがどのように作用するか、主なものを説明せよ。」 ●?類型論、?特性論、?階層構造論、?力動論 今日、「人格」ということばは、非常に多義的に用いられている。「人格」とは何かを考え...
- 5,500 販売中 2006/04/25
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子どもの現状と教育実践 レポート〜子どもの権利条約と学校・教師〜
- 子どもの権利条約の基本的な考えの一つ、参加する権利に「…子どもは単に与えられ守られる存在ではなく、考え、意見を表明し、決定し、参画していく一人の市民として尊重されなくてはならない。保護の対象ではなく、権利行使の主体として尊重する。」というものがある。しかし子ど...
- 550 販売中 2005/07/20
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算数科教育の歴史について
- 「算数科教育の歴史（黒表紙教科書、緑表紙教科書、水色表紙教科書、単元学習、現代化、ゆとり）について述べ、それらの教育内容を自分の視点で考察せよ（４枚程度）。上記を踏まえ、２００２年度完全実施の学習指導要領（算数科）の特徴について述べ、その教育内容を自分の視点で...
- 550 販売中 2007/09/20
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学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい
- 『学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい』 カウンセリングは大きく分けて二種類あり、治療的カウンセリングと発達援助的カウンセリングに分けられる。簡潔に言うと、治療的カウンセリングは専門的な知識と技術を用いて、病状や病気を治療するのに対...
- 660 販売中 2007/11/17
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現代学校教育における道徳の捉え方と問題点
- 1. 道徳性とは 道徳性とは道徳の本性である。また、人格・判断・行為などが道徳的であることと一般に述べられている。カントは外的行為が外面的に道徳法則にかなっているにすぎない適法性と区別して、意志そのものまで道徳法則に規定されている場合に道徳性を認めた。ヘーゲルは...
- 550 販売中 2006/01/27
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ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について
- 教育方法は段階的・漸次的なものである。その内容としては「直感と感情とは、子どもの内的な能力の所産としてすでに本源的に人間的で、精神的かつ道徳的であります。人間は直観と感情をまず最初に知覚し、まさにそのことによって直観と感情それ自体と人間の内的なるものとと知覚す...
- 550 販売中 2006/10/05
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子どもの「個人差」について
- （１）遺伝と環境について 子育てに関する教えとして、｢三つ子の魂百まで｣といわれる。これを受けて『三歳までが勝負』などという書名の本があるほどである。また、「氏か育ちか」というような表現で、昔から一般の人々の生活の中でも、しばしば問われてきている問題がある。心...
- 5,500 販売中 2005/11/10
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