代表キーワード :: 人権(同和)教育
資料:154件
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佛教大学 V0712 人権(同和)教育 第1設題 レポート
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佛教大学、V0712 人権(同和)教育の第1設題のレポートです。 A判定をいただきました。 レポート作成の参考にしていただければと思います^ ^ 第1設題 50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また人権(同和)教育の意義と学校における人権(同和)学習のあり方を具体...
550 販売中 2018/01/03
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P6703人権(同和)教育
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2017年度B判定のリポートです。リポート作成の参考にご活用ください。
550 販売中 2018/01/26
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人権(同和)教育 2024年 佛教大学通信 受理
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人権(同和)教育 2024年 佛教大学通信 受理 レポート学習の参考にご活用ください。 ※この資料をそのまま提出する等の行為はおやめください。
550 販売中 2021/07/15
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人権(同和)教育
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設 題 戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践の具体的なあり方を論述せよ。 ⇒〔戦後の同和教育史〕 戦後の同和教育施策は、同和地区児童・生徒の長期欠席・不就学の解消に向けた取り組みから始まった。「オールロマンス差別事件...
550 販売中 2008/09/03
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人権(同和)教育 T0716他
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合格済み:A 「50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権(同和)教育の意義と学校における人権(同和)学習のあり方を具体的に論述すること。」
550 販売中 2016/11/24
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【S0536】B判定 人権(同和)教育レポート【2018】
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佛教大学人権(同和)教育B判定レポートです。 2018年度に提出し、合格もらっています。 インターネットで公開されてる資料と実際に行われた学習指導要領を参考文献とし書きました。 不正に対してペナルティがありますので、参考程度でお願いします。
550 販売中 2018/08/30
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人権(同和)教育
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『50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践の具体的なあり方を論述せよ。』 江戸時代につくられた身分制度の下では、武士、農民、職人、商人よりもさらに下に位置づけられた「えた・非人」と呼ばれる人たちが存在した。そ...
550 販売中 2009/09/18
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人権(同和)教育
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50年の同和教育史を丁寧に論じることが大切です。ご参考までに。
550 販売中 2012/02/01
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P6703 人権(同和)教育
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P6703 人権(同和)教育 合格済みレポート ※あくまでも参考にしてくだい。
550 販売中 2015/02/24
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人権(同和)教育
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平成23年度版、A評価。
550 販売中 2011/07/29
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