資料:61,365件
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日本型国際理解教育について
- 第二次世界大戦が終了し、国際連合の発足とともに人類は世界平和を目指して動き始める。相互の風習と生活を知らないことは、人類の歴史を通じて世界の諸人民の間に疑惑と不信をおこした共通の原因であり、この疑惑と不信のために、諸人民の不一致があまりにもしばしば戦争となった...
550 販売中 2006/02/15- 閲覧(9) コメント(3)
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A stream of Transcendentalism
- In this term’s lecture I learned new way of thinking from three people, they are Emerson, Thoreau and Whitman. Emerson was a philosopher, Thoreau a writer and Whitman a poet. I think they have same kind of idea but their way of expressing it was different. Th...
- 550 販売中 2006/02/15
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小学校における「国旗・国歌」についての具体的指導
- 学習指導要領で入学式や卒業式などで国旗掲揚、国歌斉唱を指導するように示していることからも「国旗・国歌」は儀式的行事で取り扱われることが多い。導入するときは実施する行事の意義を踏まえ、実施される時だけ指導するのではなく普段から「国旗・国歌」に対する認識を深める機...
- 550 販売中 2006/02/15
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ＡＤＨＤ／ＡＤＤの子どもたちの教育問題に見るアメリカ的価値観［早稲田大学・文学部・アメリカ文化の諸相・評価A］
- 本レポートでは、ＡＤＨＤ（注意欠陥多動性障害）／ＡＤＤ（注意欠陥障害）を持つ子どもの教育問題を足がかりにして、そこにどういうアメリカの価値観が反映されているかを考察してみたい。 「平等」をうたうアメリカの学校教育において、ＡＤＨＤ／ＡＤＤの子どもの教育問題は決...
- 880 販売中 2006/02/14
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特別支援教育について
- 我が国の発達支援教育の改革動向についての概要 ２００３.３、文部科学省・調査協力者会議から「今後の特別支援教育のあり方について」（最終報告）発表。 ○「障害の程度等に応じ特別の場で指導を行う『特殊教育』から、障害のある児童生徒等一人一人の教育的ニーズに応じた適...
- 550 販売中 2006/02/12
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創造性と伝統について
- 創造における伝統の役割について少し関心が持てたので、自分なりの考えをまとめてみようと思う。個人的な話であるが、私はギターをやっていて、自分の芸術との関わりは音楽を通じてであると思うので、その都度音楽の場合（主に軽音楽）のことを考えながら伝統と創造について考えて...
- 550 販売中 2006/02/11
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プラトンの思想における二世界性について述べよ。
- プラトンは、ソクラテスを通じて、知と徳の一致、真理愛などを説いたが、かれの根本思想の一つは、自然と人間社会を統一的に説明するイデア論である。プラトンはイデア論をポリスのあり方にも適用し、「哲人国家論」を展開した。人間のなかでとくに善のイデアを知り、正義にもとづ...
- 550 販売中 2006/02/09
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精神的自由・経済的自由
- 表現の自由（精神的自由） （例）出版社の表現の自由を害しないか。 （検閲） １ 有害図書類の指定などの事前処分が、21条2項の「検閲」にあたり違憲となるかが問題となる。 思うに、検閲の絶対的禁止を貫くためには、「検閲」とは、行政権が表現行為に先立って、その内容を審...
- 550 販売中 2006/02/05
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安定したエネルギー供給のために
- 課題の解決に向けて有効であると思われる新しい政策の提案 これまで何度もエネルギーの安定供給が必要と述べられている原因は、日本が国産のエネルギーが非常に少ないという点にある。日本国内で産出される国産エネルギーは、水力、地熱、風力や若干の天然ガス等のみで、我が国が...
- 550 販売中 2006/02/03
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