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資料:61,353件

  • コスモポリタニズムについての諸々の批判
  • コスモポリタニズムについての諸々の批判 コスモポリタニズムとは (1)ヌスバウムの言葉から汲みとれたこと(要約) 愛国主義が主張する諸価値(正義と平等、基本的人権の尊重、エスニシティ、ジェンダー、人種)は、国家に対する諸価値でしかないため、その諸価値の及ぶ範囲...
  • 550 販売中 2008/07/14
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  • これからの大学教育について
  • これまでの日本の大学は、受験生が多かったため、入試により学生を選ぶ「売り手市場」の立場にあった。しかし、高校卒業者人口の減少により立場が逆転して、生徒が大学を選ぶ「買い手市場」へと変わった。必然的に、良質な学生は、よい就職ができる良質な大学を選ぶようになる。そ...
  • 550 販売中 2008/07/10
  • 閲覧(19)
  • 五体不満足感想文 ハッピーキャンパス
  • 五体不満足が出版され乙武さんがテレビに出始めた頃、私は中学生であった。テレビを通して初めて乙武さんを見た時のことは今でも忘れられない。私の第一声は『あっ・・・』と言葉が詰まってしまったのだ。そして『あの人、手も足もない!かわいそうだなぁ』という同情の目と『あの...
  • 550 販売中 2008/07/06
  • 閲覧(19)
  • BP Stastical Review of World Energy report 2007
  • Energy in Perspective BP Statistical Review of World Energy 2007 Christof Rühl Deputy Chief EconomistLondon, 12 June 2007 BP Statistical Review of World Energy 2007 © BP 2007 Outline Introduction What has changed? The medium term What is new? 2006 in...
  • 全体公開 2008/06/19
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  • ブラウンセカール症候群について
  • ブラウンセカール症候群とは ・外傷等の障害により脊髄の半側が切断された状態を指す。 (脊髄反側切断症候群) 症状としては、損傷された位置と、下位の健側温痛覚麻痺と患側の全知覚麻痺、識別的触圧覚麻痺、運動麻痺を生じるが、純粋なブラウンセカールはまれである。不完全な部分...
  • 全体公開 2011/08/01
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  • 保育内容の指導法(言葉)1分冊
  • を秘めた子どもたちに、彼らが言葉の優れた使い手となるような発達を補償してあげなければならない。幼稚園教育要領からは以下の3つのねらいが定められている。① 自分の気持ちを言葉で表現する楽しさを味わう。② 人の言葉や話などをよく聞き、自分の経験したことや考えたことを...
  • 550 販売中 2008/05/31
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  • 材料及び素子
  • < 光電半導体の特性測定(1) > 1.目的 光電池(太陽電池)、ホトダイオード、ホトトランジスタ及び光導電セルの静特性を測定して、その動作原理を理解すると共にその取り扱いを習熟する。 2.実験方法 (ⅰ) 照度設定のための実験 暗箱の光源の真向かいに照度計のセンサ部を...
  • 550 販売中 2025/09/07
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  • インパルス放電現象
  • <インパルス放電現象> 1. 実験結果 表1:I.Gの動作電圧の上限測定 表2:昇降法のまとめ 電圧(mV) 平均(mV) 101.4 102.6 101.7 標準偏差(mV) 102.2 0.722 102.4 103.0 102.9 103.5 103.1 103.4 103.2 i 電圧(mV) ni i・ni i2・ni 0 79.71 1 0 0 1 81.21 5 5 5 2 82....
  • 550 販売中 2025/09/07
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  • 教育社会学テスト
  • いじめの原因についてまとめ、それが学校だけの問題ではないことについて説明せよ。 いじめの原因について、大きく4つに分類。 ①機会原因説 いじめの発生はきっかけにすぎず、所属している集団の状況や雰囲気によって左右されるという説。例えば、何をするにも遅い子どもがいて...
  • 550 販売中 2008/05/20
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  • レポート 意味記憶
  • 意味記憶 実施日 平成18年4月17日 序論 意味記憶の構造及びその特徴について階層的ネットワークモデルにもとづき検討する。また、このモデルの限界に関しても議論する。 方法 実験参加者 大学生60名 刺激 3層からなる階層的ネットワークモデルにもとづき、二つの概念間の生物...
  • 550 販売中 2008/05/11
  • 閲覧(19)
  • 学校における社会化の特徴
  • 方法的社会化の機関-学校。方法的社会化は、具体的には、一定の集団のなかで行われる。方法的社会化が行われる集団としては、家族、学校などがあげられる。とりわけ学校は、方法的社会化のために教育的価値の具体化をいう点から可能な限り、理想的に、純粋に編成された集団である...
  • 550 販売中 2008/04/23
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