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資料:61,352件

  • 明星大学 PB2140 初等理科教育法(2020年) 1単位目
  • 明星大学通信教育部 PB2140初等理科教育法（1単位目）合格レポートです。最後に担当教員からの講評も載せてあります。 ●課題 １、「これまでの理科教育の問題点（欠陥）」について、テキストから学んだことをまとめ、それについての私見を述べよ。 ２、「これからの理科教育...
  • 550 販売中 2020/12/21
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  • 明星大学、通信教育部、特活と総合的学習の指導法1単位目、PA3120
  • 【課題】 1、学校教育において、教科外活動（ここでは特別活動と総合的な学習の時間）の必要性と教育的意義について述べよ。 2、特別活動と総合的な学習の時間の共通点と相違点をまとめなさい。 【講評】 1、必要性・意義について認識があることが見られます。 2、共通点・相...
  • 550 販売中 2020/11/18
  • 閲覧(11)
  • 【佛教大学】 教育心理学　S5193　科目最終試験
  • 【佛教大学 教育心理学 科目最終試験】 S5193 合格済み 【問題】 パーソナリティの類型論と特性論の考え方それぞれについて典型例をあげて説明し、日常生活において人を理解するにあたっての長所・短所を指摘しなさい。 【参考文献】 新しい教職教育講座 教職教育編④教育...
  • 550 販売中 2020/11/16
  • 閲覧(11)
  • 明星大学 PB3050 初等家庭科教育法(2020年) 1単位目
  • 明星大学通信教育部 PB3050 初等家庭科教育法(1単位目)合格レポートです。最後に担当教員からの講評も載せてあります。 ●課題 １、小学校家庭科におけるグループ活動の意義について説明しなさい。またグループ活動を行うと、より効果的だと考えられる指導例を考え具体的に述べ...
  • 550 販売中 2020/10/28
  • 閲覧(11)
  • 社会保障論、2単位目
  • 東北福祉大学通信教育部社会保障論2単位目のレポートです。評価は優でした。参考資料として活用してください。
  • 550 販売中 2020/10/26
  • 閲覧(11)
  • 【聖徳大学】知覚・認知心理学I 第２課題第１設題 評価S
  • 【S評価】知覚・認知心理学I：聖徳大学通信心理部 第２課題第１設題 設問１：知識と思考のメカニズムと働きについて、日常的な具体例を挙げながら解説せよ。（１５７７文字） ※本レポートをそのまま提出しないで下さい。参考としてご覧下さい。自学に励まれている皆様のお役に...
  • 2,200 販売中 2020/10/22
  • 閲覧(11)
  • 教育相談の必要性と教師のカウンセリングマインドについて
  • 『合格済みレポート』姫路大学 教育相談 設題1 現在、教育現場では教師が教育相談の力を持つことが必要とされています。なぜ、必要とされるのか、また、教師とカウンセラーの違いを述べた上で、教師が持つべきカウンセリングマインドについて自分の意見を論じなさい。
  • 550 販売中 2020/10/20
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