資料:61,351件
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日本国憲法「罪刑法定主義」【玉川大学】
- ※このレポートは、玉川大学通信教育部・科目名「日本国憲法」平成21年度課題の合格済レポートです。 教員による評価・批評は以下の通りです。 ＜評価＞ A（合格） ＜批評＞ 「法定手続の保障」、「罪刑法定主義」について論点をふまえて体系的に論述さ...
990 販売中 2015/07/06- 閲覧(11)
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【玉川大学】法律学「不法行為の要件」
- ※このレポートは、玉川大学通信教育部・科目名「法律学（国際法を含む。）」平成22年度課題の合格済レポートです。 読みやすくするため、加筆・修正しています。 教員による評価・批評は以下の通りです。 ＜評価＞ A（合格） ＜批評＞ 事例を中心に述べていることは...
- 990 販売中 2015/07/06
- 閲覧(11)
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精神保健福祉援助演習Ⅱ① 利用者理解と基本対応について必要なことを延べよ。
- A評価，精神保健福祉学科短期過程，広島の某専門学校の課題レポートです。
- 550 販売中 2015/06/18
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相談援助の理論と方法 スーパービジョンについて
- 社会福祉士学科通信課程レポート課題 スーパービジョンの意義と目的 A判定でした。
- 550 販売中 2015/06/04
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![（明星大学テスト試験対策）初等教育方相談の基礎と方法【過去問と解答】[PB3100]](/docs/940729597197@hc15/120483/thmb.jpg?s=b&r=1433220151&t=y "（明星大学テスト試験対策）初等教育方相談の基礎と方法【過去問と解答】[PB3100]")
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（明星大学テスト試験対策）初等教育方相談の基礎と方法【過去問と解答】[PB3100]
- 頻出問題の過去問は網羅できていると思います。 類似の過去問をまとめて全てに対応できる解答にしたり、試験に適した文字数にしたりなど、効率を求めた工夫をしております。 2015年の試験で、こちらの資料を使い「優」をとりました。、
- 770 販売中 2015/06/02
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低所得者に対する支援と生活保護制度
- 社会福祉士学科通信課程レポート課題 設題「公的扶助の概念・範囲についてまとめ現行生活保護制度の仕組みについて述べよ」 A判定
- 550 販売中 2015/06/02
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【2014】初等国語科教育法 PB2110 1単位目 合格レポート
- ■■■2014年度 明星大学 通信教育部 初等国語科教育法 (PB2110) 1単位目 合格レポート ■■■ ２０１4年度の明星大学 通信教育部における、合格レポートです。 ■課題 ： 説明文教材「『かむ』ことの力」金田洌文の学習指導案を作成しましょう。 ■成績 ： 合格 参考にして頂...
- 550 販売中 2015/05/18
- 閲覧(11)
![（明星大学テスト試験対策）[PB2160]初等教育方法学【過去問と解答】](/docs/940729597197@hc15/120114/thmb.jpg?s=b&r=1430573616&t=y "（明星大学テスト試験対策）[PB2160]初等教育方法学【過去問と解答】")
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（明星大学テスト試験対策）[PB2160]初等教育方法学【過去問と解答】
- 頻出問題はほぼすべて網羅しているため、過去問と傾向が変わらなければこちらで対策可能です。また、試験に適した文字数や、似た問題を同じ解答で対処できるようにまとめるなど、工夫をしています。 成績は「優」でした
- 770 販売中 2015/05/08
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第95回薬剤師国家試験166問 解説
- 『定速静注の定常状態』について
全体公開 2015/04/28- 閲覧(11)
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【佛教大学通信】 Z1117 教育方法学１（中・高） 【レポート 第１設題】
- 皆様の一助になれば幸いですが、参考程度にご使用願います。 従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。
- 550 販売中 2015/04/20
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【佛教大学通信】 Z1116 特別活動研究（中・高） 【レポート 第１設題】
- 皆様の一助になれば幸いですが、参考程度にご使用願います。 特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる「勤労生産・奉仕的行事」の活動例をひとつ示しながら、中学生および高校生を指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください...
- 550 販売中 2015/04/20
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【佛教大学通信】 P6302 米文学史 テスト対策 【７題解答案】
- 設題に対する解答を、テキスト・レポートから抜粋し、分かり易くまとめております。 【短時間で一発合格】 を目標に毎試験に臨みました。 従って、脈絡なく意味不明のまま覚えるのではなく、語句のつながりを大切にし、 スーッと頭に入るように心がけて作成しています。 本解答...
- 550 販売中 2015/04/20
- 閲覧(11)
