資料:61,341件
-
聖徳大学 「教育方法学」第一（評価B）＆第二課題（評価A）＆テスト問題
- 第一課題第一設題：評価B 「教職を希望する者にとって、教育方法学の理論と実践はどのように役立つか論述せよ」 ＜参考文献＞ 教育方法学 佐藤学 岩波書店 2008年9月 教育方法学（学習指導書） 聖徳大学通信教育部（著・出版とも） 2009年2月 第二課題第一設題：（評価A） あなた...
770 販売中 2011/08/29- 閲覧(26)
-
学校教育課程論（Ａ判定）
- Ａ判定でした。
- 550 販売中 2011/08/22
- 閲覧(26)
-
中央大学 通信教育 民法４ 第1課題 合格レポート 2011年
- 契約締結上の過失とは、契約の成立過程あるいは契約締結のための準備段階において、当事者の一方の責めに帰すべき事由により相手方に損害を与えた場合の賠償責任の問題である。したがって、締結された契約が無効であった場合のみならず、不成立であった場合、契約締結に至らなかっ...
- 550 販売中 2011/08/22
- 閲覧(26)
-
コミュニケーション論レポート
- 言語コミュニケーション 第１節 言語の性質と機能 コミュニケーションの手段としての言語の使用は人間がほかの動物から明確に区別される人間特有な能力である。言語を通じて人間はほかの人間とさまざまにかかわりあうことによって複雑な社会生活を円滑に営んでいる。そして、今や...
- 550 販売中 2011/08/04
- 閲覧(26)
-
学校教育職入門 （A判定）
- 現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。 現代の教育現場ではいじめ・登校拒否・学級崩壊・教師への暴力・非行などの深刻な教育問題が発生している。その中心にいる教師は、どのようにして...
- 550 販売中 2011/07/22
- 閲覧(26)
-
教育方法学 第１課題
- S
- 1,650 販売中 2011/06/29
- 閲覧(26)
-
中央大学法学部 通信教育 民事訴訟法 第3課題 合格レポート 2011年
- わが国の裁判権に服する者は、すべて証人として尋問を受ける公法上の義務を負うとしている（民訴190条）。 証人は一般義務として、出頭義務、宣誓義務、証言義務といった証人義務を負う。出頭義務とは、証人として適式な呼出しを受けた者は、証拠調べ期日に出頭しなければならない...
- 550 販売中 2011/06/23
- 閲覧(26)
-
中央大学法学部 通信教育 労働法２（保護法） 第4課題 合格レポート 2011年
- 間接差別という概念は、現在の法律の中にいかにして含まれるようになっていったかをまず見ていきたい。 男女雇用機会均等法（1997年改正時 以下均等法）は、男女間の直接差別は禁止しているが、間接差別というものについては、法律の規制は何もなく、その定義も明確にされておらず...
- 550 販売中 2011/06/23
- 閲覧(26)
-
家庭科教育におけるインターネット利用の意図
- ○曜○限 家庭科教育 「世界に目を向けた食育」 担当教官： ○○ ○○ 所属：○○○課程・○○系・○○専攻 氏名：○○ ○○ 子どもたちの育てたいライフスキルは、考えてみるといくらでも出てくるが、私は食についての意識を高めたいと思う。最近はやりの食育は、直接子どもの能力...
- 550 販売中 2011/05/30
- 閲覧(26)
-
言語滅亡についての考察ーアイヌ語ー
- 聖徳大学・通信教育 「言語と文化Ⅰ」第２課題第１設題。 ※Ｓ評価。末尾に参考文献記載。
- 550 販売中 2011/04/27
- 閲覧(26)
