資料:61,270件
-
教育方法学テスト対策
- 明星大学通信 《過去問》教育方法学Ⅰ 《１》 １．系統学習の長所と短所を具体的な視点を加味しながら整理しなさい。 →系統学習は、知識や教材を中心とする学習方法である。この学習方法は、短時間に大人数の学習者に共通の知識を育成できるため、学校の一斉学習に適している。ま...
550 販売中 2010/03/01- 閲覧(23)
-
環境考古学
- 人間は、自然環境に依存し、自然環境を利用して、現在に至っています。人間がどのような自然環境に依存してきたかをたどる題材として、環境要素には次のようなものが考えられます。 まず、大気という環境要素です。人間の歴史や生活は、気候の変動から大きな影響を受けてきました...
- 550 販売中 2010/01/29
- 閲覧(23)
-
第三学年道徳学習指導案
- 第三学年 道徳 学習指導案 １、主題名 みんな友だち ―友情・信頼、助け合い― ２、資料名 『ないた赤おに』浜田 広介 著（金の星社） ３、主題設定の理由 （１）ねらいとする道徳的価値について 学習指導要領第３章道徳の目標並び内容の２「主として他の人とのかかわりに関するこ...
- 550 販売中 2010/01/27
- 閲覧(23)
-
中央大学通信教育課程；民法2（物権）不動産取引
- 2008年に提出した中央大学通信教育課程の課題レポートです。 評価は3での合格レポートです。 もし参考になりましたらどうぞ☆ ≪課題≫ 不動産取引においては、登記のみならず、善意・悪意または過失の有無を併せて考慮すべきであるとの見解を論評せよ。
- 550 販売中 2010/01/27
- 閲覧(23) コメント(1)
-
理科教育法 第1設題
- 『（１）子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を２つの観点から解説せよ。 （２）そのうち１つの観点から、あなたの居住している地域の自然を教材化した事例（授業の展開例）を示せ。』 １．地域の自然の教材化の必要性 近年、地域性を生かした理科教育...
- 550 販売中 2010/01/25
- 閲覧(23)
-
憲法期末試験用予想問題集(人権）
- 〔問〕以下の問いに答えなさい（各１０点）。 【１】人権には、様々な個別的人権がある。これらの個別的人権につき、その性質に応じて分類し、その特徴について説明しなさい。 →１．人権は大別して、自由権、参政権、社会権に分けることができる。 （１） 自由権は、国家が...
- 770 販売中 2010/01/22
- 閲覧(23) コメント(2)
-
歴史的かなづかい解答
- かなづかい（歴史的仮名遣い→現代仮名遣い）についての練習プリントの解答
全体公開 2010/01/19- 閲覧(23)
![1-経済法-01_[官製談合]](/docs/962942425415@hc08/59725/thmb.jpg?s=b&r=1259246382&t=y "1-経済法-01_[官製談合]")
-
1-経済法-01_[官製談合]
- 経済法 「A市においては、各年度の道路工事の発注について、あらかじめ過去の実績に基づき、全ての 工事業者が公平に受注できるよう割り当てることが慣例とされ、少なくとも十数年前からA市の発 注担当者(職員)に受け継がれてきた。各年度のはじめ、発注担当者は工事業者の団体に...
- 550 販売中 2009/11/27
- 閲覧(23)
-
佛教大学 通信教育部 レポート 総合演習 Ｂ判定
- 550 販売中 2009/11/09
- 閲覧(23)
