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資料:61,270件

  • 学級が障害を持った子どもを受け入れるということ
  • 私は障害を持つ子もそうでない子も、「同じ」なんだということを強く感じるようになった。 この「同じ」というのは、「教師が意識しすぎてはいけない」ということである。もちろん教師には、子どもの監督責任は最低限必要である。なかでも、その子が障害を持っていれば、細心の注...
  • 550 販売中 2006/02/15
  • 閲覧(10) コメント(2)
  • 「学級崩壊」、「いじめ」から見る学級、学校の課題について
  • ? 一般にどう言われているのか。 「学級崩壊」は、社会問題として数多く取り上げられているが、ある調査では、小中高校教師の7割以上が、家庭に問題があると考えていることがわかった。ところが、教師、校長、保護者を対象にした別の調査では、逆に教師の指導力が不足していると...
  • 550 販売中 2006/02/15
  • 閲覧(10) コメント(3)
  • カースト制度について
  • 仏教やキリスト教など、宗教において身分とは本来撤回されるべきものとして登場する。しかしかのヒンドゥー教においては、五千年にも及ぶ根強い身分制度、カースト制が現在にも存在している。インドにおいては、それを政府として認めている始末である。 カースト(Caste)と言う言葉...
  • 550 販売中 2006/02/12
  • 閲覧(10) コメント(2)
  • パート・アルバイトについて
  • 1.テーマ設定の理由 バイトの求人情報の中には、パート、アルバイト、正社員などの色々な名称があるが、それらはどう違うのか、また、男性と女性では労働の基準が異なるというが、具体的にどこが違うのかなど私たち大学生にとても関係の深いバイトについて詳しく知りたいと思い、...
  • 550 販売中 2006/02/11
  • 閲覧(10)
  • 纏足の文化史
  • 纏足は10世紀頃妓女の間で流行し、やがて上流階級の間に、南宋以降には民間に広まり、明清時代に最も盛んになった。その広まりの原因は、もともと漢民族が足に対して特別な感受性を持っていたことや、宋の時代に始まった、厳粛主義化された新儒教の影響があげられる。これによっ...
  • 550 販売中 2006/02/09
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  • サイクロン
  • (目的) 流動状態、乱流エネルギー、エネルギー消散、圧力損失を理論と実践を通して理解を深める. レーザー流速計の原理と操作方法を習得する. ※学生実験のレポートです。
  • 880 販売中 2006/02/07
  • 閲覧(10)
  • アダム・スミスと彼の経済理論について
  • アダム・スミスの生きた18世紀はフランス、イギリスの覇権をかけた国家対決の世紀であった。スペイン継承戦争(1701〜14年)に始まり、オーストラリア継承戦争(1740〜48年)、7年戦争(1756〜63年)、アメリカ独立戦争(1775〜83年)、フランス革命戦争・ナポレオン戦争(1793〜1815年)と...
  • 550 販売中 2006/02/05
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  • 10年後の教育現場を想定して理想の教師像を描け
  • 10年後の教育現場はどのようになっているか 10年後の教育現場を考えるには今、何が起こっているかを知る必要がある。そこでまず始めにここ10年間で子供たちを囲む環境にどんな変化が起こっているのかを考えてみることにした。 ?携帯電話の普及 10年前自分は小学生低学年だった...
  • 550 販売中 2006/02/03
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  • 経営学
  • 1.株主総会はなぜ「形式」でしかないのか。また、日本ではなぜ形骸化しているのか。 株主総会が「形式」でしかないのは、ひと言で言ってしまえば、一株一票の原理があるからである。この原理は、議決を一人一票ではなく一株一票にすることで、議決権を大株主に集中させているも...
  • 550 販売中 2006/02/02
  • 閲覧(10)
  • NPO論  
  • 1998年12月1日に特定非営利活動促進法(通称NPO法)が施行された。市民が要求や提言を掲げ行政に働きかける運動をしながら自らもできることは実現していくという活動が起こってきているといえよう。この運動と実現のバランスが現代社会の福祉ニーズにぴったりと合っているこ...
  • 550 販売中 2006/02/02
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  • 環境倫理
  • 環境倫理とはどのようなものであるか。それは、オゾン層の破壊、地球温暖化などの地球環境問題をどのようにして食い止めるべきかという議論の中に、大きな位置を占めるものである。では、環境倫理とはそのような自然環境破壊に対して、われわれにとるべき行動を示すものであるかと...
  • 550 販売中 2006/01/24
  • 閲覧(10) コメント(3)
  • 運命論について述べよ
  • この世のすべての出来事には原因がある。だからといって「われわれのなすことはすべて原因がある」ということと「われわれのすることはすべて決定されている」とが同じことになるだろうか。これら二つが同じだというのが運命論である。「されている」という表現は、われわれの意思...
  • 550 販売中 2006/01/24
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