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資料:61,243件

  • 知的障害養護学校の教育課程と求められる教師の資質・能力
  • 知的障害養護学校の教育課程の特色 知的障害養護学校では、発達に遅れがあり、各教化の系統学習よりも、実生活に必要な課題を生活に即して身に付けるほうが、将来の自立に役立つと考えられる児童・生徒には、教科別の指導のほかに、「領域・教科を合わせた指導」 と「自立活動」で...
  • 550 販売中 2006/08/19
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  • 統合保育について学んで〜「障害を持つ子」の教育のありかた
  • これまで、障害を持つ子ども(以下、障害児)の学校教育について学んだことはあったが、就学前の、つまり統合保育については考えたりしたことがなかった。そこでまず、私が新たに認識した、統合保育を受けた子どもたちの3つの姿から述べてみたい。 1つ目は、障害のない子どもたち...
  • 550 販売中 2006/08/19
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  • 判決の既判力について
  • 判決の既判力とは、確定判決の判断内容が後訴での通用力ないし拘束力を有することを言う。既判力は、後訴において前訴での確定判決で判断された権利・法律関係が争点となった場合に効力を有する。 既判力の根拠としては?法的安定要求、?手続保障要求が挙げられる。法的安定要求と...
  • 1,650 販売中 2006/08/10
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  • 経験主義と系統主義
  • 日本で行われていた知識伝達を重視した授業の例としては、1958年に改訂された学習指導要領が挙げられる。戦後まもなくは児童中心の経験主義が取られたが、経済の急速な発展に即応し、また国民生活の向上のため、さらには国際社会での地歩を確保するために系統主義へと移った改...
  • 550 販売中 2006/08/09
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  • 花咲き山
  • ○全ての児童が挿絵を見ることができるように、読み始める前に椅子を移動させてもいいように伝える。 ○正解や不正解が無いことを意識させ、自分なりの感想をもつことができるように声を掛ける。 ○どのような意見でも認め、受け入れる。 ○自分の意見をしっかりともつことがで...
  • 550 販売中 2006/07/29
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  • よい看護
  • はじめに 良い看護とはどのようなもので、良い看護を行うには何が重要かということと、私の考えるところを以下に述べる。 良い看護とはどのようなものか 「良い看護」について記されている文献を読むと一人一人「良い看護」の理解が違うことに気付いた。つまり「よい看護」は...
  • 550 販売中 2006/07/28
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  • 油小路の名称由来を探る
  • (1)油小路の現状、歴史紹介 油小路は京都最大の幹線道路である堀川通りの東に一筋入った南北の通りである。道幅は全体的に数メートルとあまり広い通りではないが、実は京都の南北の通りでは長さが最大級である。「京都の大路小路」(小学館)によれば、七条通から北へ花屋町...
  • 550 販売中 2006/07/18
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  • シェイクスピア 『オセロー』
  • 「将軍、恐ろしいのは嫉妬です。それは目なじりを緑の炎に燃えあが らせた怪獣だ、人の心を餌食とし、それを苦しめ弄ぶのです。」 嫉妬は緑の目をした怪獣。私が「オセロー」の中で最も印象に残った台 詞はイアーゴーの言うこの台詞だ。「オセロー」という作品自体も広く 「嫉...
  • 550 販売中 2006/07/13
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  • EPPSテストについて
  • ・本検査の特色 先日行ったEPPSテストの特色は主に3つ存在する。その中でも最大の特色は、社会的望ましさの要因が排除されている点である。質問紙法性格検査において、欠点となることが多かったのは回答時に価値判断が入ることだと言われている。つまり、回答者はどうしても...
  • 550 販売中 2006/07/06
  • 閲覧(15) コメント(1)
  • Federalist and Democratic-Republican
  • The two-party political system had established after the revolution. One was Federalist Party, led by Secretary of Treasury Hamilton. The other one was Democratic-Republican Party, led by Secretary of State Jefferson. There were many differences in how they ma...
  • 550 販売中 2006/07/05
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  • 国語科学習指導案(オツベルと像)
  • 学習指導案(オツベルと像) 1.指導者 2.指導日 6月6日 3.対象クラス ○年○組 生徒数○人(男子○人、女子○人) 4.使用教材 『オツベルと像』宮沢賢治 5.単元設定の理由 『オツベルと像』を読むことで、一つの作品に対して人それぞれの見方があるという主観の...
  • 550 販売中 2006/06/18
  • 閲覧(15)
  • 国語科学習指導略案 「漢字の音と訓」
  • 単元「漢字の音と訓」 目標 ○漢字の音と訓を知り、語句を増やし語彙を拡大することができる。 ○漢字の読み方によって、送り仮名(活用)に違いがあることに気づくことができる。
  • 550 販売中 2006/06/04
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