資料:61,243件
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Agentsoft Office
全体公開 2009/11/12- 閲覧(15)
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知的障害児の心理
- 『知的障害、自閉性障害について、定義、分類、特徴を述べよ。』 知的障害 知的障害の定義についてアメリカ精神遅滞学会（ＡＡＭＲ）は「精神遅滞とは、知的な能力に顕著な制限があり、かつ、概念的スキル・社会的スキル・実際の適応スキルに顕著な制限がある障害であり、１８...
550 販売中 2009/11/10- 閲覧(15)
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肢体不自由、知的障害の発達特性と教育方法＜障害児教育方法＞
- テキスト第Ⅴ章「障害児の発達特性と教育方法」から障害種別の２つをえらび、それぞれの教育方法のあり方をまとめなさい。 ＜肢体不自由＞ 肢体不自由児は、その原因、障害の部位と、程度、重複障害の状況が各人各様であり、知能と学力においても開きが大きい。したがって肢体...
- 880 販売中 2009/11/10
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仏教史概説 鎌倉期の仏教を全体像としてどう捉えるべきかを論述しなさい
- ①鎌倉期の仏教を全体像としてどう捉えるべきかを論述しなさい。 鎌倉時代には多くの宗派が生まれている。旧仏教と呼ばれる平安時代からある真言宗などは、お金のある人にできる、難しくて貴族的であったが、当時は政治の実権が貴族から武士へと移る転換期であり、また宗教が「家...
- 550 販売中 2009/11/10
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ソーシャルワークの形成過程について述べよ
- 550 販売中 2009/11/08
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S0617 社会科教育法
- 『３年生または４年生の地域学習について、具体的な指導案を作成しなさい。５年生の国土産業学習について、具体的な学習指導案を作成しなさい。』 ３年生 社会科学習指導案 ① 対象学年 ○○小学校３年○組 ② 単元名 人びとのしごととわたしたちのくらし ③ 指導にあたっ...
- 550 販売中 2009/11/06
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S0606 美術概論
- 『図画工作科の学習指導において、「楽しい授業」、「わかる・できる授業」は、どのようにして構築されるのか、自分なりに両者を定義づけて述べなさい。その際、手段的美術教育論およびそれへの批判との関連付けを行うこと。』 「楽しい授業」とは、子どもたちが自ら「描きたい...
- 550 販売中 2009/11/06
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日大 通信 広告論分冊2（広告の到達効果の量的評価と質的評価について）
- 効果的な広告を行うには、先ず、広告効果を科学的に測定して、それを広告コピーの作成や媒体選択に活かすことが必要である。広告効果の測定にあたっては、広告に接触させるための媒体の到達効果を、量的、質的に評価する必要がある。以下、量的評価と質的評価のそれぞれについて述...
- 550 販売中 2009/11/05
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S0105 教育心理学 第1 合Ｂ
- 『象徴機能の発生について説明せよ（説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する）。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。』 日本経済は今や、右肩上がりの高度経済成長は終わり、低成長どころかマイナス成長の時代を迎えたといわれている。加えて、近代化...
- 550 販売中 2009/11/05
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児童にとっての地域社会の役割
- 児童の成長にとって地域社会の役割とその現状について 児童にとって地域社会とはどのような範囲を示しているのだろうか。そして、その役割と現状にある問題を以下に記す。 地域社会とは一定の地理的な範囲内（地理性）で、生産、教育、福祉、娯楽などの住民のニードを充足する...
- 550 販売中 2009/10/21
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ベンジルアルコールの合成、ＩＲ測定
- （１）実験目的 ベンズアルデヒド、水素化ホウ素ナトリウムから還元反応によってベンジルアルコールを合成することを目的とした。 （２）反応式 （３）実験方法 乾燥した100ml容丸底フラスコにベンズアルデヒド10.6g(0.10mol)をはかりとり、これにメタノール20mlを加えた後、氷...
- 8,800 販売中 2009/08/24
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