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資料:61,226件

  • 社会変動の要因について
  • 「社会変動の要因について述べよ。」 「社会変動」とは、社会の変化や動きの事である。 社会変動には、社会の構造そのものが変わってしまう様な大きな社会変動と、社会の一部分だけが変化する様な小さな社会変動がある。更にその変動の種類として、日常的な社会関係・社会生活のあ...
  • 550 販売中 2006/12/17
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  • 重光葵の外交政策
  • 1.はじめに 重光葵(1887~1957)は1920年代から戦後の1950年代まで活躍した外交官・政治家として昭和外交史を語る上ではずすことができない人物である。 重光の戦後に関する研究は、鳩山内閣の外務大臣時代のものに集中している。これまで鳩山内閣の外相時代の重光に関しては、日...
  • 550 販売中 2006/12/08
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  • 色素
  • 工学基礎化学実験 色素 実験目的 典型的な2つのアゾ色素をジアゾ化反応(diazotization)とアゾカップリング反応(azocoupling)を用いて合成し,析出したオレンジ色の色素で試験布に対する染色性を調べる。また,フタレイン色素の1つを縮合反応(condensation)を用いて合成し,け...
  • 550 販売中 2025/09/07
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  • 個別援助技術(ケースワーク)の原則と進め方について
  • 1・ケースワークの原則 ケースワーク(個別援助技術)は、心理的・社会的な生活課題を抱えている個人や家族に対して、その課題を解決するために個別的に援助する技術である。ケースワークは、クライエントとケースワーカーとの専門的で信頼的な人間関係のうえに成立する。 利用者...
  • 550 販売中 2006/09/06
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  • 【指導案】「生活習慣病」教育実習
  • ?題材 健康の保持増進と病気の予防「日常の生活行動と生活習慣病」 ?本時の目標 不適切な生活習慣によって引き起こされる疾病があることと、どうすれば改善・予防できるのか理解させ、自らの生活習慣を見直させる。また、生活習慣の改善によりQOL(生活の質)がどのように変...
  • 550 販売中 2006/07/30
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  • 日本国憲法の三大原則の概要
  • 憲法は、国民の権利を明記し、国の政治の基本的目標と政治の仕組みや運用の根本原則を定めたものである。日本国憲法には、国民主権、平和主義、基本的人権の尊重という三つの基本原則がある。 大日本帝国憲法は、天皇の制定した欽定憲法であり、一般に、天皇主権であると考えられ...
  • 550 販売中 2006/07/25
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  • 自己指導能力の育成
  • 始めに、自己指導能力とは、「生徒が自己実現に向けて、自らの目標を明確にし、その目標の達成に向けて自らを主体的に方向付けていくために求められる能力」のことである。そして、その育成のために求められるものは「自発性・自律性・自主性の涵養」「自己理解の促進」「自己の経...
  • 550 販売中 2006/07/21
  • 閲覧(19) コメント(1)
  • 子供を産み、育てるということと社会的環境における課題
  • 自分が子供を産み、育てることをシミュレーションしてみると、こうだ。 まず、出産について。一言で言えば、「痛くて怖い。でも神秘的」だ。私は、子供を産む時の痛さは「鼻からスイカが出てくるようなものだ」と聞いている。考えただけでもゾッとするのだから、実際に体験する時...
  • 550 販売中 2006/07/19
  • 閲覧(19)
  • 来談者中心療法と行動療法のカウンセリング技法
  • カウンセリング(counseling)とは、来談者(クライエント)が、専門家(カウンセラー)との話し合いを通じて自分の問題を相談したり、それについて助言を受けたりすることを指す。ただの相談ではなく、カウンセラーは、専門的な技法を用いており、その技法として「来談者中心療法」と...
  • 550 販売中 2006/07/05
  • 閲覧(19) コメント(4)
  • 道徳科学習指導案 「わたしの妹」
  • 単元 「わたしの妹」 本時のねらい ○いじめについて考える。 ○軽い気持ちでしたことであっても、いじめである場合があることを理解する。
  • 550 販売中 2006/06/04
  • 閲覧(19)
  • 総合的な学習の時間指導案「無人島で暮らしたら」
  • 6年総合的な学習の時間学習指導案 テーマ「無人島で暮らしたら」(30時間) 便利な世の中で育つ子どもたちが、自然の力で生き抜く方法を考え、計画し、実行する。 1:単元の目標 5年生の総合的な学習の時間で「環境」をテーマに取り組んだ子どもたちは、現代社会が作り上...
  • 全体公開 2006/04/09
  • 閲覧(19) コメント(1)
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