資料:41,014件
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職業イメージが人物の印象形成に及ぼす影響~SD法を用いて~
- 職業イメージが人物の印象形成に及ぼす影響 ―SD法を用いて― 日常生活において私たちは初対面である人に対しても、短時間でどのような人であるのかといった印象を形成し、相性はよさそうかそうではないかと判断している。そこで職業イメージによる違いと、未知人物に対する印象形...
1,100 販売中 2009/12/01- 閲覧(22)
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奪取罪の保護法益
- ３ 奪取罪の保護法益 問題：Xは自己所有の自動車を賃貸した。しかし、返済の期限が来てもAは返済する様子がないので、勝手に自動車を取り戻した。この場合のXの行為について論ぜよ。 〈問題の所在） → 刑法242条の「他人の占有」はどの範囲の所持を含むか。その範囲は、奪取罪の保...
- 550 販売中 2009/11/30
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佛教大学 通信教育部 道徳教育の研究 科目最終試験 評価８０点
- 550 販売中 2009/11/09
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S0613 社会科概論
- 『社会科の成立と今日までの変遷の概要を述べ、その変遷における著しい特徴について説明しなさい。』 社会科が日本に発足したのは、1947年である。先の大戦での教訓を踏まえて、教育の力で民主的、平和的な国家を建設していく為の中心的教科として位置付けられ、「昭和22年版、...
- 550 販売中 2009/11/06
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初等音楽科教育法 【１単位目】
- 初等音楽科教育法 【１単位目】 「歌唱共通教材」とはどのようなものですか。教科書p.36とp.193～p.228を読んで、その定義や扱い方の注意点をまとめてください。また、教科書p.36にある表を写し、すべての空欄に書き入れてください。
- 550 販売中 2009/10/07
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人権（同和）教育 第１設題
- 「50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践のあり方を具体的に論述すること。」 同和教育の意義と戦後の歴史 同和教育とは、部落差別を許さず、主体的に差別をなくしていこうとする人間を育成することをめざす教育活動で...
- 550 販売中 2009/07/14
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検査値の正常・異常から読み取れる疾患
- 高値の場合 低値の場合 ＴＰ 6.5～8.0g/dL 本態性血小板血症、真性多血症、慢性骨髄性白血病、骨髄繊維症、慢性関節リウマチ、出血後、鉄欠乏性貧血、悪性腫瘍、摘脾後、血小板減少症の回復期など 再生不良性貧血、遺伝性血小板減少症、急性白血病、多発性骨髄腫、白血病、癌の骨...
- 550 販売中 2009/07/13
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生活保護法の目的・基本原理
- 生活保護法の目的、生活保護制度の基本原理及び保護の原則について簡潔に整理したうえで、生活保護の課題について論じなさい。 １．はじめに 生活保護法は、生活保護について規定した日本の法律である。 ２．生活保護法の目的 生活保護法の目的は、「日本国憲法第25条第1項に規定す...
- 660 販売中 2009/06/04
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羅生門 プリント 授業用 内容理解 予習復習に
- 羅生門 芥川龍之介 全体俯瞰プリント場所 段落下人の心理(心の動き) 下人の行為・状況門の下 「大きなにきびを気にしながら」 日暮れ、羅生門の下 「ぼんやり、雨の降るのを眺めていた」雨止みを待つ 落 ･主人に暇を出され、途方に暮れる 失職による生活不安 ↓ 段 ･...
- 550 販売中 2009/05/21
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全体公開 2009/04/17
