資料:405件
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戦後「在日コリアン」に対する国籍政策（サンフランシスコ講和条約まで)hp用
- 戦後「在日コリアン」に対する国籍政策について（サンフランシスコ講和条約まで） １：参政権の停止 1945年の8月15日を日本では「終戦記念日」と称すが、見方を変えれば韓国では「光復節」であり朝鮮民主主義人民共和国では「祖国解放記念日」である。それでは、解放された後に「...
770 販売中 2011/02/11- 閲覧(1,562)
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戦前期日本における朝鮮人に対する国籍政策についてhp用
- 国籍について 国籍とは何か。大辞泉には「国家の所属員としての資格」1 『デジタル大辞泉』（小学館.1995）とある。このことに照らして考えてみれば、私は「日本国籍」を所有しているため「日本国」における「所属員としての資格」を有していると言えるだろう。このように私が「日...
- 770 販売中 2011/02/11
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私は私・私とあなたの関係 hp用
- 「私は私」・「私とあなた」の関係について ～「在日コリアン」を事例に～ 沢知恵（さわともえ）というアーティストがいる。彼女の『Who am I？』1 1995年東京吉祥寺のManda-laⅡでのライブが収録されている2000年リリースのCD（コスモスレコーズ）という音楽アルバムの中には「私...
- 770 販売中 2011/02/11
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国語科教育 科目終了試験対策
- 641国語科教育 明星大学 科目終了試験対策（2010.12） A 外来語について述べよ。（外国語の借用について) B 明示的意味が同じで副次的意味が異なる組をあげ、それぞれの副次的意味の差についてのべよ。 C 日本語におけるアスペクトとテンスについて具体的にのべよ。 D いわゆる「ら...
- 1,650 販売中 2010/12/02
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681 家庭科教育 ２単位目 合格レポート
- 681 家庭科教育 ２単位目 合格レポート ＜レポート課題＞ １ 朝ごはんの重要性に関する題材案(題材名、題材設定の理由、題材の目標、小題材名と主な内容）を検討し、時間数を含めて記述せよ。 ２ 家庭科学習の生活実践化が十分はかられていない要因を考え、その対応策を検討せよ。...
- 550 販売中 2010/10/26
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681 家庭科教育 1単位目 合格レポート
- 681 家庭科教育 1単位目 合格レポート ＜レポート課題＞ １ 学校教育における家庭科教育の意義及び今後の課題について述べよ。 ２ 今日の環境問題をふまえ、小学校家庭科における環境に配慮した学習指導の在り方について考えを述べるとともに、実践例を２つ検討せよ。 ＜講評＞ １...
- 550 販売中 2010/10/26
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精神病者の保護および精神保健ケア改善のための諸原則
- 原則1 基本的な自由と権利 ①すべての者は保健と社会的ケアシステムの一部である,最も有効な精神保健ケ アを受ける権利をもつ。 ②精神病者,または精神病者として治療を受けているすべての者は,人道的かつ 人間固有の尊厳を尊重して処遇される。 ③精神病者・または精...
- 550 販売中 2010/09/17
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韓国の在外同胞政策と在韓外国人政策とアイデンティティ
- キーワード 韓民族、経済発展、「同化」、表現 1.韓国の現状と政策…韓国企業の躍進と格差社会1 「サムスン電子好業績の陰で苦しむ国民」（『朝鮮日報』2010.7.10）、経済発展必要不可欠の論調2 「やっぱり成長が必要だ」(『東亜日報』２０１０.８．７)、北朝鮮との関係悪化3 201...
- 1,100 販売中 2010/09/16
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584 生徒指導 １単位目 合格レポート
- 「生きる力」「自己指導力」を育成する生徒指導の観点に立ち、子どもたちを取り巻く現代社会に急激な変化や児童期の成長を踏まえ、どのような学級づくり（学級経営）が考えられるかをまとめなさい。その際、学校における「家庭・地域との連携、協力」による指導の取り組みにも考慮...
- 550 販売中 2010/09/06
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全体公開 2010/07/20
