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資料:61,352件

  • 現代の教育からみるルソーの教育論『エミール』について
  • 現代の教育からみるルソーの教育論『エミール』について 『エミール』とは、1762年に出版されたJ.J.ルソー(1712-78)による教育論で、世界中の教育学、教育者に途方もない影響を与えた。この書物には、「教育について」という副題がついており、エミールという一人の子どもの誕生...
  • 550 販売中 2007/11/04
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  • 緑内障患者の看護 看護計画
  • 緑内障患者の看護 < 看 護 > 看 護 目 標 発見された緑内障患者を定期検査からもらさないようにする。 看 護 の ポ イ ン ト 1.病気についての病識を持つ 2.不安をなくす O T E 備 考 1.自覚症状の有無を観察 <急性期> 激しい眼痛、頭痛、虹視症、...
  • 550 販売中 2009/04/15
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  • 立法事実論と立法裁量論
  • 立法裁量論とは、法律の合憲性判断が求められたとき、裁判所が、その法律の制定にあたって行った立法府の政策判断や決定等を尊重し、法律の目的や目的達成のための手段に詮索を加えたり、独自の判断を加えることを差し控えたりする手法をいう。類型として、以下の3つを考えること...
  • 550 販売中 2006/07/04
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  • 経営学・日本的生産システムの特質について(再提出)
  • 経営学 我が国の工業製品が世界でトップクラスの国際競争力を持ちえたのは、生産性と品質品種の高さのためだった。これらの競争力の重要な基盤は、トヨタ生産方式に代表される日本的生産システムに見ることができる。それは「かんばん」「小ロット生産」「JIT」といった手法を用...
  • 550 販売中 2011/08/08
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  • アスパルテームの合成(縮合反応)
  • 方法 (1)装置を組み上げ、冷却する準備をしてから始める。 (2)50mLの三角フラスコにPhenylalanine methylester hydrochloride(0.86g)を入れ、DMF(15mL)に溶かす。 この溶液にTriethylamineを加え、氷冷しておく。(=溶液?) (3)200mLナスフラスコにZ−Asp(...
  • 550 販売中 2006/08/15
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  • 日本人の集団主義
  • 日本集団主義について特徴について二つの点を述べたいと思う。 まず、日本人は集団の中で自分以外のメンバーと同じように行動することで、個人の自律性を欠き他人に同調しすぎている。言い換えると、自分を押し殺しているといえるだろう。学校において、生徒は先生の言ったことを...
  • 550 販売中 2005/11/28
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  • 欧米の道徳教育思想について述べよ
  • 欧米の道徳教育思想について述べよ。 ●古代欧米の道徳教育 西洋の道徳教育思想の起源は、紀元前5世紀に求めることができる。「徳の教師」と自称する「知識人(ソフィスト)」達が、青年たちにすぐれた市民になるための徳を授けようとした。 プロタゴラスの主張した道徳教育は三段階...
  • 550 販売中 2008/04/23
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  • 詫び状(社会保険手違いに対して)
  • 社会保険の手違いのお詫び 平成○○年○○月 ○○○○様 ○○○○株式会社 ○○○○事業部 拝啓 時下ますますご清祥のこととお慶び申し上げます。 日頃のご精勤に感謝申し上げます。 さて、○○月分給与の社会保険料の控除額に一部誤りがあることが判明いたしました (本来控除...
  • 全体公開 2008/09/29
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  • 腎不全の合併する患者 看護計画
  • 看護計画( 腎不全の合併する患者の看護 ) #1循環動態の変動の可能性がある 血圧上昇の要因(環境の変化、不安、硬膜外チューブの挿入、挿管の刺激 血圧下降の要因(麻酔薬の作用、手術操作による出血・体液の喪失、絶飲食、透析により脱水傾向、輸液不足により体液変調の潜在...
  • 550 販売中 2009/04/14
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