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資料:2,033件

佛教大学　S0612　生活科概論　レポート　A評価　2015<strong>年</strong>

佛教大学　S0612　生活科概論　レポート　A評価　2015年
S0612　生活科概論のレポートです。レポート設題生活科のこれまでのあゆみをまとめるとともに実際の授業における教育的成果と課題を明らかにし，生活科のこれからの展望について具体的なことがらを示して述べよ。レポート作成に役立てていただけたらと思っております。
小学校子ども情報教師社会学校発達生活生活科指導佛教大学通信教育教育学部レポートリポート 2015年度平成27年度
550 販売中 2015/02/20
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佛教大学　S0613　社会科概論　レポート　A評価　2015<strong>年</strong>

佛教大学　S0613　社会科概論　レポート　A評価　2015年
S0613　社会科概論のレポートです。レポート設題本テキストで述べる社会科授業の基本構造について説明し、平成20年版学習指導要領における社会科の教科目標との関連を考察しなさい。また基本構造に基づく社会科授業のあり方について、幾つかの理論に触れつつ具体的な授業事例を挙げて説明しなさい。レポート作成に役立てていただけたらと思っております。
歴史社会小学校子ども学校社会科教師学習生きる力学習指導要領佛教大学通信教育教育学部レポートリポート
550 販売中 2015/02/20
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中央大学　法学部　通信教育課程 2019<strong>年</strong>　民法3　第1課題

2015<strong>年</strong>　初等国語科教育法　単位１単位２（合格済）

2015年　初等国語科教育法　単位１単位２（合格済）
ご観覧頂きありがとうございます。明星大学の2015年レポート課題、初等国語科教育法（書写を含む）１単位目、２単位目の合格レポートです。評価は良かったです 2015 年度　PB2110 初等国語科教育法（書写を含む。）使用教科書：『初等国語科指導法』長谷川清之（明星大学出版部）課題１　説明文教材「『かむ』ことの力」金田洌文の学習指導案を作成しましょう。 ✩この課題は、段落のつながりを読む力をつけることが中心に考えます。この力を培うことを評価規準に明確に位置づけてください。評価　必要な事項を計画しています。単元の目標の設定、指導計画が適切です。授業をどう考え、展開するか、授業者の説明責任を果たしています。課題２　2008年告示の学習指導要領の目指す理念をまとめ、これからの国語科教育の目標と内容、指導についてまとめましょう。 ✩どのような指導をすべきか、指導の理念・目標・配慮すべき事項を捉え、考察することが大切。評価　指導の理念・目標・配慮すべき事項と、その理由や経緯が明確に示されています。
PB2110 初等国語科教育論明星大学レポート合格レポート通信教員教員免許教職課程通信教育学部小学校
770 販売中 2015/11/17
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佛教大学　米文学史　A判定　第一設題　2015<strong>年</strong>

佛教大学　米文学史　A判定　第一設題　2015年
佛教大学「米文学史」のA判定レポートです英語の日本語訳です英訳苦手なかたはこちらを参考にしてください　みなさまの勉強の参考になればと思いまして、全体公開させていただきます
佛教大学米文学史　第一設題　A判定　通信
全体公開 2016/01/18
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中央大学法学部　通信課程　法学　2013<strong>年</strong>　第1課題　合格レポート

中央大学法学部　通信課程　民法総則　2013<strong>年</strong>　第2課題　合格

【明星大学通信】教職論１単位２単位セット　２０２1<strong>年</strong>対応

【明星大学通信】教職論１単位２単位セット　２０２1年対応
［PA1040］　教職論　2017年度の一発合格レポートになります。（規定レポート用紙のサイズに合わせて作成しています　）テキスト『教職入門―専門性の探究・実践力の錬成』青木秀雄編(明星大学出版部) 『第 2 版教職入門』青木秀雄編(明星大学出版部) １単位目 1.教員養成の歴史について論述せよ。 2.教職の専門性について論述せよ。 2単位目 1.現代の教員に求められるものについて論述せよ。 2.教職者に求められる教育愛と権威について論述せよ。参考文献「教師論　教職とその背景」　明星大学出版レポート、科目試験等、お役に立てたら幸いです。
明星大学教育教職論
1,100 販売中 2019/08/13
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佛教大学 2016<strong>年</strong>　Z1116 特別活動研究　A判定レポート

佛教大学 2016年　Z1116 特別活動研究　A判定レポート
佛教大学の特別活動研究(Z1116)、第1設題のリポートです。 2016年11月にA判定をいただいております。
佛教大学特別活動研究合格 2016 Z1116 A判定レポートリポート
550 販売中 2017/01/23
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中央大学　法学部　通信教育課程 2018<strong>年</strong>　民法3　第1課題

【2023<strong>年</strong> 星槎大学】教育相談(中等) 科目習得試験評価B

【2023年星槎大学】教育相談(中等) 科目習得試験評価B
スクーリングの内容やテキスト等を参照し、以下の8つの問（演習）にすべて回答して下さい。 1.カウンセリング（Counseling）とは何か。スクーリング内容や、配付資料、テキスト等を参考に、400-800字程度でまとめて下さい 2.「チームとしての学校」はなぜ重要なのか。スクーリング内容や配付資料、テキスト等を参考に、400-800字程度まとめて下さい。 3.スクーリング内容や配付資料、テキスト等を参考に、不登校についてあなたの考え方や意見等を400-800字程度でまとめて下さい。 4.世界各国と比較して日本のいじめにはどのような特徴があるか。スクーリング内容や配付資料、テキスト等を参考に、 400-800字程度でまとめて下さい。 5.児童生徒の自殺を予防するためにはどのようなことが考えられるか。スクーリング内容やテキスト等を参考に、400 800字程度でまとめて下さい。 6.学校教育相談（School Counseling Services by Teachers in Japan）の特質とは何か。スクーリング内容やテキスト等を参考に、400-800字程度でまとめて下さい。 7.人の話をよく聞く（聴く）とはどのようなことか。スクーリング内容やテキスト等を参考に、400-800字程度でまとめて下さい。 8.これからの学校教育相談はどのようなことが大事になるか。スクーリング内容や配付資料、テキスト等を参考に、400~800字程度でまとめて下さい。
環境日本福祉学校カウンセリング情報教育相談教師コミュニケーション心理
550 販売中 2023/10/30
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