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資料:2,039件

  • 2015 初等国語科教育法 単位1 (合格済み)
  • ご観覧頂きありがとうございます。 明星大学の2015年レポート課題、初等国語科教育法(書写を含む)1単位目合格レポートです。 評価は良かったです。この課題は、段落のつながりを読む力をつけることが中心に考えます。この力を培うことを評価規準に明確に位置づけてください。 2015年度 PB2110 初等国語科教育法(書写を含む。) 1 単位目 使用教科書:『初等国語科指導法』長谷川清之(明星大学出版部) 説明文教材「『かむ』ことの力」金田洌文の学習指導案を作成しましょう。 評価 必要な事項を計画しています。 単元の目標の設定、指導計画が適切です。 授業をどう考え、展開するか、授業者の説明責任を果たしています。
  • PB2110 初等国語科教育論 明星大学 レポート 合格レポート 通信 教員 教員免許 教職課程 通信教育学部 小学校
  • 550 販売中 2015/11/17
  • 閲覧(3,769)
  • 平成26、27、日大通信、倫理学(分冊1)、合格レポート
  • 平成26年度に取り組んだ日大通信『倫理学(分冊1)』の合格レポートです。 先生からの講評をそのまま書きます。 "課題に即した内容の論述が展開されているリポートとして評価します。課題票裏面に記載されているポイントやキーワードにも配慮が行き届いています。ハイデガーの実存という概念(人間存在本来のあり方)とQOLや尊厳死の考え方を比較し結びつけるような論述を末尾に加えると更によいです。" 評価は教材の理解度のみがチェックされていて、B評価でした。
  • 日本 アメリカ 倫理 医療 人間 自然 生命 自分 生きる 精神
  • 550 販売中 2014/08/21
  • 閲覧(3,364)
  • 司法試験過去問検討 昭和59第1問
  • 司法試験過去問検討 昭和 59 年第1問 第一 BがAの代表者として本件不動産をCに売り渡した場合 一 所有権の帰属について 1 Aは権利能力なき社団であるため、A自身は本件不動産の所有権を有しない。そこで、本件不動産の 帰属が問題となる。 思うに、権利能力なき社団は、社団としての実体を備えているから、社団に準じた構成をすべきであ る。 そこで、本件不動産の帰属についても、実体に即して社団法人と同様に考えて、Aの構成員に総有的 に帰属するものと解する。 2 そして、BはAの構成員を代表して行為する代表者であるから、民法53 条の類推適用によって不動産 の売買契約について代表権を有すると考える。このように解すると、本件契約は有効であるのが原則で ある。 3 しかし、Bは私利を図る意図を有していることから、Cがその意図を知っていた場合についてまで本 件契約を有効とすることは妥当でない。 そこで、かかる場合に契約の効果は本人に有効に帰属しないとすることはできないか。 この点、理事は法人に効果帰属する意図をもって行為しているから、内心的効果意思と表示との間に 不一致はなく、9
  • レポート 法学 総則 法人 権利能力なき社団 法学部試験対策 法学部レポート対策
  • 550 販売中 2007/02/14
  • 閲覧(3,992)
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