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佛教大学 地誌学（2023年) 設題2
- 佛教大学通信教育課程での【地誌学】合格レポートです。 設題 発展途上国における経済開発とそれによりもたらされた経済格差の問題について、テキストで紹介されている地域、国の例を複数取り上げて記述せよ. 参考文献 図説 世界の地誌【改訂版】辰巳勝・辰巳眞知子 リポート作成の助けになればと思います。 丸写しは厳禁となります。 本リポートの使用に係る責任は一切取ることができません。自己責任でお願い致します。 誤変換などによる誤字・脱字がある場合がございます。ご容赦ください。
- 佛教大学 佛教 地誌学 発展途上国 経済格差
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2019～2022年イギリス文学１分冊２ 一発合格
- 講評：１７世紀英文学を代表する作家としてBunyanを、１８世紀を代表する作家としてPopeとRichardsonを取り上げたのはとても適切な選択であり、時代背景との関わりやそれぞれの卓越した文学活動にきちんと焦点を当てて、彼らが英文学史において果たした役割を的確に指摘し、説明している。Ben JonsonとJohn Donneの箇所に関しては、テキストの１０２項をもう一度確認してみよう。 論旨の一貫性においてのみB、その他はA評価でした。Ben JonsonとJohn Donneについての説明が混在してしまっていることがB評価になっているとのことなので、ご自身で注意して作成し、このレポートは参考程度にお考え下さい。 課題：次の中から１問を選択し、番号に必ず〇印を付けて答えなさい。論述は日本語で述べ、固有名詞と作品名は英語（人名は初出はfull name）で書き。作品名には下線を引くこと。 １ 文芸復興時代（１６世紀）の英文学において、代表的な詩人２名、散文作家２名、劇作家１名を取り上げて、彼らの生涯、代表作および文学史上の重要性を論述しなさい。 ２ １７世紀英文学において代表的な作家２名、１８世紀英文学において代表的な作家２名を取り上げて、彼らの生涯、代表作および文学史上の重要性を論述しなさい。 参考文献 イギリス文学史Ⅰ 編著者 岡崎 祥明・関谷 武史 日本大学通信教育部発行 1991年４月１日初版発行
- 日大通信 英文科 イギリス文学史 教員免許
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教材研究 中学1年 国語 大人になれなかった弟たちに
- 教材研究 『大人になれなかった弟たちに･･････』 作品・作者について 「大人になれなかった弟たちに…」は絵本を教材化したものである。絵は米倉斉加年自身が描いている。だが、文章としても独立した小説である。 米倉氏は、1934年に生まれ、役者・演出家・画家として活躍している。米倉氏自身、戦争の体験者であり、 題名から考えると、「僕」の視点でとらえた弟の物語であるが、本文全体から見ると、子どもを守って苦労しながら戦争時代を生き抜いた母への思いが強い作品である。おそらく米倉自身の経験を下敷きにしていると考えられる。 作品構造は、次のようになる ◆導入部分(起) P.84 僕の弟の名前は… ◆展開
- 戦争 子ども 授業 理解 病気 教材 語句
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日本大学 平成27年～28年 国際政治学・国際政治論・国際政治学概論 分冊２ 課題リポート
- 日本大学 平成27年～28年 国際政治学・国際政治論・国際政治学概論 分冊２ 課題リポートです。 平成29年から30年までの課題レポートと類似しております。 次の問１～問い４の中から２つ選び、その番号をそれぞれ最初に掲げ、キーワード２つの語句を使用して述べなさい。文末に参考文献（論文を含む）を３冊以上掲げ、参考・引用した頁数を明記しなさい（ネットからの情報は参考文献の５０％以下とする。） 問１ 現代社会における安全保障概念の多様性について説明しなさい。 （キーワード） 国家安全保障、非伝統的安全保障 問２ 現実主義と理想主義の系譜の中から国際政治理論の対立軸について述べなさい。 （キーワード）レベラリズム、ネオリアリズム 問３ ＥＵ（欧州連合）の統合過程とその拡大について述べなさい。 （キーワード） マーストリヒト条約、シェンゲン協定 問４ 地球温暖化問題の解決へ向けての国際的枠組みについて述べなさい。 （キーワード） 京都議定書、ＣＯＰ２０ 問１と問４に回答
- 日本大学 日大 国際政治学 国際政治論 国際政治学概論
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