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資料:4,238件

<strong>社会</strong>福祉援助技術演習　子ども・家庭分野の事例１　8枚レポート

社会福祉援助技術演習　子ども・家庭分野の事例１　8枚レポート
子ども・家庭分野の事例「事例20(p1601～68)」地域福祉分野の事例「事例22(p177～186)」の二つのうち、自分の関心のある事例を一つ選び、社会福祉機関、施設、援助者による社会福祉活動で留意する点について述べよ > > 　　「社会福祉士実践事例集」から事例20を取り上げて考察する。 > 　　概略 > 　　プロフィール > 　Ｇさん…41歳。女性。20歳前に結婚し二人の子どもがあり、長男(15)と長女(7)。Ｇさんは幼少時代に父親から虐待を受けて育った過去を持つ。また教護院に入れられた経験を持ち、その事で母親を憎んでいる。自殺未遂事故の後遺症により、身体障害者手帳の上下肢４級となる。父母の住む隣町で親子三人～
福祉社会福祉小学校子ども社会学校地域児童障害家庭社会福祉援助技術演習東京福祉大学レポート事例 CSW ソーシャルワーカー
550 販売中 2009/05/28
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671【<strong>社会</strong>科教育】　1単位目　合格レポート　明星大学通信

671【社会科教育】　1単位目　合格レポート　明星大学通信
【明星大学通信教育学部】社会科教育　1単位目の合格レポートです。みなさんの学習の参考資料としてお役立てください。このレポートの課題は、以下の通りです。 ○課題 1. 社会科と道徳教育の関係を、史的な側面も視野に入れて検討しなさい。 2. 小学校社会科の第6学年の目標と内容を分析しなさい。『第２版社会科の理論と課題』菱山覚一郎著（明星大学出版部） 2010 年度～
歴史憲法日本社会小学校道徳子ども学校文化
550 販売中 2013/05/27
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佛教大学　Z1303 教科教育法<strong>社会</strong>　第１設題

佛教大学　Z1303 教科教育法社会　第１設題
合格したレポートです。参考にしてください。
環境歴史日本社会宗教学習文化学校地域
550 販売中 2013/07/30
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S0106教育<strong>社会</strong>学(2)【日本大学理工卒】（合格済）

S0106教育社会学(2)【日本大学理工卒】（合格済）
『学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べてください。』 ※シラバスの留意事項に沿い、必要に応じて調査してまとめてあります。佛大で小学校1種免許の取得を目指す皆さんは是非ご活用ください。（他教科も多く載せていますので、ぜひ検索してみてください。）
教育社会学設題2 佛教大学小学校日本大学卒レポート
550 販売中 2015/01/27
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児童期、青年期において<strong>社会</strong>的認知の拡がり、自己意識などがどのように変化するか

児童期、青年期において社会的認知の拡がり、自己意識などがどのように変化するか
教育は発達しつつある児童や青年を対象とするものであり、彼らの発達を助長するところに中心的機能がある。発達とは連続した過程であるが、常に一定の速度で進むものではなく、それぞれの時期や心身の各領域によって進む速度が異なる。発達段階には様々な区分があるが、主に小学生時期を指す児童期と中学〜大学までを指す青年期における具体的様相を述べる。児童期は、親からの分離の動きが見られる幼児期と心理的な自立を果たそうと揺れ動く青年期との間にあって、身体発達も比較的緩やかで情緒的にも安定した時期である。しかし子どもにとっては、新たに始まる学校生活経験が発達の様々な側面に影響を与える時期でもある。就学とともに学校という新しい生活空間を得たことによって、子どもの対人関係は大きく変化する。学校における新しい体験からの不安を解消しようとして、子どもはまず、学級集団のリーダーである教師に同調することで関係を結び、それに依存しようとする。小学校中学年になると、子ども同士の活発な活動が見られるようになり、集団内での地位や役割の分化が生じてくる。母親や教師への同調は下降していくのに対し、仲間への同調が急激に上昇する。この時期はギャング・エイジと呼ばれ、子どもは5-8名くらいの同性だけのメンバーからなる集団を作り活動する。集団の仲間は同じ服装や持ち物で一体感を強めたり、自分たちだけに通用するルールや隠語を作りそれを守ることによって結びつきを確認しようとする。また親や教師に干渉されない秘密や集合場所を持ち、冒険的・挑戦的活動を模索する。こうした排他的な子ども集団は、自分たちの価値基準で自分たちの要求を満たそうと活動するのであって、集団によるおとなからの自立の試みともいえる。
レポート心理学児童期青年期社会的認知教育心理通信佛教大学
660 販売中 2006/07/16
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<strong>社会</strong>科概論　2025年　佛教大学通信　パターン２　受理

社会科概論　2025年　佛教大学通信　パターン２　受理
社会科概論　2025年　佛教大学通信　パターン２　受理 3200字程度指定レポート作成の参考にご活用ください。
佛教大学通信小学校歴史情報社会子ども教師学校授業学習指導要領社会科
880 販売中 2021/07/26
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<strong>社会</strong>福祉分野における「措置から契約へ」ということにつき、あなた自身の評価も含めて説明しなさい。

社会福祉分野における「措置から契約へ」ということにつき、あなた自身の評価も含めて説明しなさい。
福祉社会福祉経済情報社会サービス障害者問題行政障害
550 販売中 2013/10/11
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<strong>社会</strong>科指導案「立憲国家の始まりと日清・日露戦争」

社会科指導案「立憲国家の始まりと日清・日露戦争」
１）単元名　立憲国家の始まりと日清・日露戦争２）単元について　　立憲政治のはじまり・大日本帝国憲法の特色を学習し、理解することは今後の日本史の学習において日本国内はもとより、海外にも多大な影響があり重要な意味があると考える。またこの学習により、明治時代の政治と現代の政治との違いに関心を持つことは、来年度の公民の学習においても非常に重要な意味を持つと考える。３）教科の課題と授業の関連 (1) 既習事項を活用して学習を進めることで、既習事項の定着状況を評価し今後の指導の参考。 (2) 基礎の定着を最優先課題とし、学習形態・評価方法を工夫する。４）生徒の実態　（男子：18　女子：17　計：35）　普段の生活は活発で、クラス全体の関係は良好である。学習面においてはまじめに集中して参加しているが、「間違った事を言いたくない」という心理からか、あまり挙手や発表、質問などが出ない。【アンケート結果】１社会科の授業について答えてください。ア、大好き(1)　イ、好き(7)　ウ、普通（17）　エ、嫌い（7)　オ、大嫌い(1) ２地理と歴史ではどちらが好きですか。ア、歴史(24)　　イ、地理(11) ３歴史に関係あるテレビ番組やニュース、雑誌や新聞記事に興味はありますか。ア、ある(12)　イ、ない(23) ４国会議事堂に行ったことがありますか。ア、はい(34)　イ、いいえ(1) ５国会がないと困ることを1つでも答えられますか。ア、はい(15)　イ、いいえ(20) ６５で「ア」と答えた人は、『国会がないと困ること』を答えられるだけ答えてください。・政治をすることが難しくなる。・国会が無いと規則・規律が決められない・新しい憲法とか決められない。―３名・国会がないといろいろなことについての議論ができなくて、平等な考えができない。
レポート教育学社会科歴史指導案
550 販売中 2005/11/30
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明星大学　PB2120　初等<strong>社会</strong>科教育法　1・2単位セット

明星大学　PB2120　初等社会科教育法　1・2単位セット
初等社会科教育法１単位目１、初期社会科がめざしたねらいと指導法の特徴について、今日の初等社会科のあり方と課題に関連して論じなさい。２、初等社会科が育むべき学力の特徴について、学習形態および「総合的な学習の時間」と体験学習に関連して論じなさい。２単位目１、社会科の指導において、主体的知識化と問題解決能力の両者を培うためにはどうしたらよいか論じなさい。２．初等社会科の指導計画作成の留意点は何かについて、評価の意義およびその観点に関連させて論じなさい。参考文献：「第２版　洞察力を培う初等社会科教育法－知識基盤社会を生き抜くために－」　著者　青木秀雄　　明星大学出版部　　平成28年10月20日
明星明星大学通信教育学校教職児童小学校１・２単位初等社会教育法社会科セットレポート合格合格レポート 2018 2017 教師通信教育教員子ども初等社会科教育法 2019
550 販売中 2018/08/24
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