連関資料 :: 社会
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リサイクル社会への道 要約
- ブック名： リサイクル社会への道・寄本勝美著／ 2003 年・岩波新書／ ISBN4-00-430857-7 内容要約 第１章： 危機への挑戦 今日におけるごみ問題の特徴は、埋め立て地の確保が困難な事である。最終処分地の確保は必要不可 欠なものであり、これを解決したらごみ問題のおおよそは解消される。しかしながら、わが国日本では埋 め立て空間が少なく、新たに埋め立て地を確保するのは困難である。埋め立て地をめぐる問題は、国土の 広い国、たとえばアメリカ・ワシントン州のシアトル市などでも起こいる。そこでは、市が の最終処分いかにするかとい題、そしてそのごみ処どるかといとである 。 しかし、にして新しい処分州に確保する事がたシアトル市はごみを のにてごみのを必要。市がたのはリサイクルその のがサイ分といのである。それはにがでれ、各 は分たサイにておく。はカサイ分別 へのをされているわけではなく、である。、がに支 れることはない。では、なくのがしているのか。シアトル市ではのごみにいつ いてはシしているため、でしている分ごみをば、その分の ごみのをすることがるのである。このごみの、市分する要 な
- 要約 リサイクル社会 ごみ問題
550 販売中 2009/09/28- 閲覧(3,560)
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社会科教育法
- 社会科教育法 経済学部経済学科 ３年Ｇ班 Ｅ１０３２３５ 中澤亮介 情報・メディア社会における学校教育 情報・メディアは現在の私たちの生活に強く影響を及ぼしているのは言うまでもない。それは、私たちが長年かけて試行錯誤して手に入れた権利とも言えるだろう。そして、その権利を行使することによって様々な問題、課題が生じてきている。 しかし、それなのにメディアが発展してきたのも、また事実であり、それは、本来あるメディアの利便性と効率性ゆえである。従来の空間的、時間的な制約を受けてきた地縁的なコミュニティに加えて、その伝統的な境界線を曖昧化させて、ネット上に広がる新たなコミュニティが生み出されてきているのだ。 私自身もインターネット、携帯電話、そしていま現在もこのレポートを作成するためのパソコン等々、多種多様の情報・メディアを活用し、ある意味人生を豊かにしている。人間は情報がなければ勉強も仕事も食事も娯楽も豊かにはならないだろう。つまりは、現在の情報・メディア社会では、生きてさえいけないのである。だからこそ、この情報・メディアと上手に付き合っていかなければいけない。 具体的に問題、課題とさ
- 情報 メディア インターネット 経済 子ども 教師 社会 学校 家族 学校教育
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社会保障（介護保険）
- 社会福祉士 ソーシャルワーカー
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社会保障（国民年金）
- 社会福祉士 ソーシャルワーカー
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社会科教育法
- 「３年生または４年生の地域学習について、具体的な学習指導 案を作成しなさい。」 第３学年 組 社会科学習指導案 平成 年 月 日 （ ） 第 校時 指導者 単元：ごみの処理とリサイクル 目標 （１）私たちの生活で出すごみの様子を知り、ごみの始末やリサイクル（利用）に関心を持ち、意欲的に調べたり進んでリサイクルに取り組もうとする。（関心・意欲・態度） （２）ごみがどのように処理されているかや、ごみの種類を知り、身近な事として自分たちにできるリサイクルはなにかとリサイクルについて考える力を育てる。（思考・判断） （３）ごみの出し方、処理の仕方を観察したり調査し、調べたことをわかりやすく表現できるようにする。（技能・表現） （４）ごみを処理が組織的、計画的に行われていることを知り、処理する人々の大変さや工夫、そしてリサイクルをすることの意味を理解し、実践する。（知識・理解） 指導計画（全１０時間） 身の回りのごみしらべ（５） 第１時 いつごみがでるの？ 第２時 ごみの種類と量をしらべよう！・・・・・（本時） 第３時 ごみ処理場ってどんな所？ 第４時 ごみ処理場をたずねて 第５時 ..
- 日本 指導案 社会 地域 科学 学習 問題 児童 指導 家庭
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