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【明星大学】初等家庭科<strong>教育</strong>法　PB3050　１単位目

【明星大学】初等家庭科教育法　PB3050　１単位目
明星大学通信教育部教育学部　小学校教員養成課程  初等家庭科教育法のレポートです。   合格をいただいています。  本文は、レポート様式と同じ字数で設定しています。   （レポート本文６ページ）２単位目も併せて出品しています。  よろしければ、そちらも併せてご利用ください。
明星レポート初等家庭科教育法家庭科
550 販売中 2014/10/07
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【明星大学】初等家庭科<strong>教育</strong>法　PB3050　２単位目

【明星大学】初等家庭科教育法　PB3050　２単位目
明星大学通信教育部教育学部　小学校教員養成課程  初等家庭科教育法のレポートです。   合格をいただいています。  本文は、レポート様式と同じ字数で設定しています。   （レポート本文６ページ）１単位目も併せて出品しています。  よろしければ、そちらも併せてご利用ください。
明星レポート初等家庭科教育法家庭科
550 販売中 2014/10/07
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●明星大学　中等<strong>教育</strong>方法学　１単位目　合格レポート●

●明星大学　中等教育方法学　１単位目　合格レポート●
明星大学中等教育方法学１単位目合格レポートです。各事項の特徴をおさえ、要約も充実していると高評価を頂きました。参考にして頂ければ幸いです。
明星大学中等教育方法学レポート教育課題ティーム・ティーチングマルチメディア発見学習
550 販売中 2014/10/15
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●明星大学　中等<strong>教育</strong>方法学　２単位目　合格レポート●

●明星大学　中等教育方法学　２単位目　合格レポート●
明星大学中等教育方法学 2単位目合格レポートです。社会的な現実も加味して分析できていると高評価を頂きました。参考にして頂ければ幸いです。
明星大学中等教育方法学レポート
550 販売中 2014/10/15
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佛教大学科目最終試験 S0536 人権（同和）<strong>教育</strong>

佛教大学科目最終試験 S0536 人権（同和）教育
佛教大学科目最終試験「人権(同和)教育」の解答例です。１．50年に及ぶ戦後同和教育のあゆみと意義について論じること。２．宣言・綱領・決議や設立の経過・意義などから「全国水平社（1922年3月3日創立）」について論じること。３．部落問題解決に向けて戦後50年ほどのあいだに進められた取組（教育以外）について論じること。４．人権教育・同和教育を簡潔にまとめ、それぞれの関連について論じること。５．人権教育の定義（人権教育のための国連10年）を100字以内でまとめ、これを踏まえた人権（同和）教育のあり方について論じること。６．学校教育における人権（同和）学習のあり方について実践にふれながら論じること。これらの科目最終試験で出題される問題について、教科書を要約してまとめています。同じ文章をできるだけ多く用いて作ったので覚えやすいと思います。参考にどうぞ。
佛教大学科目最終試験 S0536 人権（同和）教育教師先生
550 販売中 2014/10/20
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Ｓ８１０５　理科<strong>教育</strong>法Ⅱレポート　Ａ評価　２０１8年度

Ｓ８１０５　理科教育法Ⅱレポート　Ａ評価　２０１8年度
第1設題（１）『子供たちが生活している「地域の自然」を教材化する必要を２つの観点から解説せよ。』（２）『そのうち１つの観点から、あなたの居住している地域の自然を教材化した事例（授業の展開例）を示せ。』参考文献森一夫編　『21世紀の理科教育』　学文社参考文献をもとにわかりやすくまとめています。ぜひ参考にしてください。
理科教育法レポート最新Ｓ８１０５佛教大学
550 販売中 2014/11/04
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学校<strong>教育</strong>課程論【Z1114】　2013年度佛教大学レポート

学校教育課程論【Z1114】　2013年度佛教大学レポート
第1設題　中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。テキストと文部科学省HP「中学校学習指導案」の内容を主にまとめました。評価はBで、「学校の教育課程とは何かについて文部科学省の解説から引用し、またその基準や編成原理を校種別に区別して、それぞれテキストに沿って項目をまとめることが必要です」とのことでした。
佛教大学レポート学校教育課程論教育課程教職通信
550 販売中 2014/11/06
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【明星大学通信<strong>教育</strong>課程】保育実習（事前レポート）-１単位

【明星大学通信教育課程】保育実習（事前レポート）-１単位
明星大学通信教育課程の合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策としてご活用ください。【課題】１、教育実習の意義・目的について述べなさい。２、教育実習に臨むにあたっての基本的な心構えについて述べなさい。 ※参考文献「保育実習要項」　塚田紘一著　発行/明星大学通信教育部（平成9年）
心理学教師子ども教職社会心理発達教育実習幼児保育明星大学
550 販売中 2014/11/27
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【明星大学通信教育課程】児童心理学ー１単位
明星大学通信教育課程の合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策としてご活用ください。【課題】１、横断的方法・縦断的方法・発達研究法としての事例研究について説明しなさい。２、愛着（アタッチメント）の成立とその発達的意義について述べなさい。 ※参考文献「新訂　児童心理学」塚田紘一著　発行/明星大学（平成11年）
心理学子ども発達心理問題分析課題比較方法測定明星大学
550 販売中 2014/11/27
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【明星大学通信教育課程】児童心理学ー２単位
明星大学通信教育課程の合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策としてご活用ください。【課題】１、言語機能の分化について説明しなさい。２、直感的思考の特徴について述べなさい。 ※参考文献「新訂　児童心理学」塚田紘一著　発行/明星大学（平成11年）
環境実験情報子どもコミュニケーション発達社会言語幼児知覚明星大学
550 販売中 2014/11/27
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【明星大学通信教育課程】児童心理学ー３単位
明星大学通信教育課程の合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策としてご活用ください。【課題】１、情緒の喚起刺激、および表出の発達的変化について述べなさい。２、知能の発達に影響する環境的要因・心理的要因について説明しなさい。 ※参考文献「新訂　児童心理学」塚田紘一著　発行/明星大学（平成11年）
環境子ども発達心理社会児童幼児学習人間言葉明星大学
550 販売中 2014/11/27
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【明星大学通信教育課程】児童心理学ー４単位
明星大学通信教育課程の合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策としてご活用ください。【課題】１、児童の仲間集団の特徴とその発達的意義について述べなさい。２、自己概念の形成過程について述べなさい。 ※参考文献「新訂　児童心理学」塚田紘一著　発行/明星大学（平成11年）
子ども情報社会発達教師児童幼児自己集団評価明星大学
550 販売中 2014/11/27
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