連関資料 :: 学習・学習指導
資料:440件
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八洲学園大学 学習指導と学校図書館 科目習得試験
- 八洲学園大学 2019秋期 学校図書館司書教諭 学習指導と学校図書館 科目習得試験 指定のテキスト（堀川、塩谷『学習指導と学校図書館』改訂新版、放送大学教育振興会、2016.）p.285では、「学校図書館は「学習/教育活動のインフラ」といえる」と指摘されている。「学習/教育活動のインフラ」としての学校図書館を具現化するためには、学校組織としてどのような条件が整っている必要があるでしょうか。あなたが特に重要だと思う条件を3点示し、それぞれについてなぜ重要なのかを説明してください。 字数は2000字程度とするが、多少超過しても構わない。章立てを行うとともに、参考文献リストを必ず付けること。 ------------------------------------------------------- 最終評価は優でした。特に重要だと思う条件はこれまで学習してきた中で、あるいはこれまで経験した学校生活の中で人それぞれの考えがあると思われますが、その根拠を明確に示すことが重要です。参考になれば幸いです。頑張ってください！
- 八洲学園大学 学校図書館司書教諭 司書教諭 学校図書館司書 司書 試験 課題 レポート 教育 学校課題 図書館 学習指導と学校図書館 学習指導 経営 教職 学校図書館 学習 教育活動 インフラ 学校組織 メディア 年間計画 情報活用 マネジメントサイクル 法律
990 販売中 2021/01/07- 閲覧(4,050)
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中学校社会科学習指導案（文明のおこりと日本の原始社会）
- １．実施日 平成15年6月24日（火曜日） ２．対象 ○○中学校 ３．単元名 文明のおこりと日本の原始社会（『新しい社会 歴史』、東京書籍） ４．単元の指導目標 （教材観） 宇宙に地球が誕生してから約46億年が経過する。その中で、人類の誕生は約700万年前と、地球的規模から見たときに非常に短い歴史を持っていることがわかる。教師は生徒に、人類がこの短い時間でここまで発展できた理由を、過去の歴史を遡ることによって考えさせるのである。
- 歴史 日本 社会 文化 学校 発達 学習 国家 集団 火起こし
- 770 販売中 2009/11/24
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■【2013】【明星大学】【学習指導と学校図書館】過去問と回答例
- ２０１３年度、明星大学 教育学部 通信課程において、科目終了試験に出題された問題の一覧、およびその回答例、ヒント集です。２０１３年４月～２０１４年２月の間に行われた科目終了試験において、全国（すべての試験会場）の試験問題が網羅されております。（問題数が膨大でないのは、出るパターンが決まっているからです。本資料以外の問題は２０１３年度は出題されておりません） ２０１３年度の試験問題は２０１２年度の試験問題と重複する部分が多かったため、２０１４年度以降の科目終了試験においても、２０１３年度の試験問題は役に立つかと思います。 全国の明星通信生の方のご協力により本資料を作る事ができました。ここでお礼を申し上げるとともに、これから試験を受ける皆様のお役にたてれば幸いです。 また、試験対策だけでなく、レポート作成の際にも、記載させていただいている回答例、ヒント集はお役に立つかと思います。レポート作成の前にダウンロードすると、レポート作成作業がはかどると思います。 →【過去問】と【合格レポート】 まとめブログ ： http://ameblo.jp/meiseitarou/ ★★【2012年度～2014年度前期を終えて・・・２年半の傾向】★★ ※ 2012年度の問題と2013年度の問題は傾向はまったく一緒（まったく同じ問題）でした。 ※ 2013年度の問題と2014年度前期（4月～10月）の問題は、言葉のニュアンスが多少変わりましたが、問題内容はほぼ同一です。そのため、過去問対策としては2013年度の問題で対策可能です。 （2014年10月25日 アップ者追記）
- 学校図書館 ２０１３ 明星大学 学習指導と学校図書館 試験 科目終了試験 過去問 全国 東京 ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題
- 1,320 販売中 2014/02/24
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第6学年 国語科学習指導案② ワークシート
- 単元「本は友達」で，4単位時間分（①～④）の指導案がご購入いただけます。他もご覧下さい。
- 6年生 指導案
全体公開 2017/11/07- 閲覧(4,610)
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第6学年 国語科学習指導案（細案）④
- 研究授業で使用した指導案です。児童観や教材観など，参考にしてください。 別途，ワークシートは無料でご覧いただけます。 単元「本は友達」で，4単位時間分（①～④）の指導案がご購入いただけます。他もご覧下さい。
- 6年生 指導案 国語科学習指導案
- 550 販売中 2017/11/06
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６年生の国際平和学習について、具体的な指導案を作成しなさい。
- ?対象学年 ６年生 ?単元名 戦争ってなに？ ?単元設定の理由 豊かで平和な時代に生まれた子どもたちは物が溢れ、平和であることが当たり前になってきている。もちろん、子どもたちの親の年代でもおかしくない、我々自身が戦争の体験・経験のない世代となり、祖父母も戦争の経験のない世代になりつつある。このような状況のもとで、地域の身近なお年寄りの戦争体験を聞く機会を持たせ、心を触れ合わせながら戦争と平和について学ばせていきたい。また、授業における話し合いのなかから、問題に思ったことを出し合うことによって、自分なりの意見をもち、戦争というものを各個人に考えさせる。 ?単元目標 ・戦争中の生活や様子を、体験者からの聞き取りや地図、年表、写真、手記などの資料を活用して調べられるようにする。 ・満州事変から日中戦争、第二次世界大戦までの戦争の背景と経過、国民や戦場となった地域人々の生活の様子などを調べ、戦争の実態を把握することから平和の意義について考えられるようにする。 ?単元計画（全９時間/４時間目） １．出来事の確認・写真で今の小学生と比較する。 （２時間）
- レポート 教育学 社会科教育法 社会科 教育法 6年生 国際平和学習
- 550 販売中 2006/10/12
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社会科公民科指導法Ⅱ社会科歴史的分野の学習指導案
- 単元名 戦乱から天下統一へ 対象学年 中学2年生 単元目標 ①社会的事象への関心・意欲・態度…ヨーロッパ人によって、鉄砲やキリスト教が日本にもたらされた背景を意欲的に調べ発表しようとする。 ②社会的な思考・判断…刀狩・太閤検地の目的と信長・秀吉のキリスト教政策の変化の理由を、具体的な資料や事例に基づいて推論し、説明できる。 ③資料活用の技能・表現…世界地図を活用しながら、新航路開拓の拠点にスペインとポルトガルがなっている理由を調べ発表する。 ④社会的事象についての知識・理解…戦国大名の支配の特徴や、織田信長・豊臣秀吉の政治、中世からの政治・社会が大きく変化したことを理解する。 指導計画 南か
- 日本 キリスト教 社会 政治 政策 ヨーロッパ 指導 キリスト 理解 変化
- 550 販売中 2009/03/16
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