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連関資料 :: 特別活動について

資料:669件

  • S0529 特別活動研究(2単位)
  • 設題は「特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質を表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。」になります。 簡潔にまとめています。気軽にどうぞ
  • 佛教大学 通信教育 資料 設題
  • 550 販売中 2017/11/14
  • 閲覧(1,548)
  • 特別活動の研究 単位認定試験(論文)
  • 【試験問題】「あなたが教師だとします。今、ケータイ電話をめぐる問題がクローズアップされています。子どもがケータイ電話をもつことの利点と危険性に触れながら、今後このような問題に対してどのように指導を行ったらよいか、あなたの考え、指導の計画を具体的に述べなさい」。A評価の答案です。 【参考文献】尾木直樹、『「ケータイ時代」を生きるきみへ』 、岩波ジュニア新書、2009年
  • 特別活動の研究 特別活動 教職 通信教育 通信 東洋大学 東洋 試験
  • 990 販売中 2013/03/18
  • 閲覧(2,279)
  • 特別活動の指導法 第2分冊
  • 学級活動はその内容に則して、大きく二つに区分することができる。まずこの二つにおいてそれぞれのねらいや内容について考察していくこととする。  まず一つ目は、「学級や学校の生活の充実と向上に関すること」である。このねらいは、学級や学校における生活上の諸問題の解決や、学級内の組織づくりや仕事の分担処理を行うことなどである。  ここでは、学級を中心として、まずその生活の充実・向上について児童が自主的に問題を提起することからはじまる
  • 玉川 通信 レポート 玉川大学 特別活動の指導法 第2分冊
  • 550 販売中 2010/04/14
  • 閲覧(3,049)
  • 特別活動と総合的な学習の時間①~④
  • 明星大学 通信教育部のPA3120の1発合格レポートになります。 1単位目+2単位目(計4課題)セットにしてあります。 以下、レポートの評価になります。 1単位目) 1.特別活動と総合的な学習の時間の必要性と意義について、一定の認識があります。 テキストと学習指導要領に示されている部分の双方も意識していると思います。 実際の実践例などからもアプローチを展開しておけば、より理解が深まるでしょう。 2.両者の共通点と相違点について、独自の視点も加味させながら整理してくれました。 理念や内容の整理だけでなく、それぞれが学校に導入された経緯の相違も大切です。 共通する面と相違する面を十分に把握しておけば、教育計画と展開をより効果的に進めることが可能となるはずです。 2単位目) 1.具体的な視点および自分の学級ということを意識しながら、記述を展開してくれました。担任として学級活動や学級経営・人間関係作りにどのように関わったら良いのか、考えている様子です。自分の学級経営観との関係なども意識しておくと、より深まるかと思います。 2.各事項とも文献などで調べたと思います。記述内容も充実しており、理解が感じられます。探究の漢字変換が、探求になっている箇所が有りましたね。 これらの事項が学校教育において、なぜ必要とされるのか、そのあたりも考察しておくと良いでしょう。 ※注意 ・そのまま引用はせず、あくまで参考にしてください。
  • 明星大学 通信教育部 PA3120 特別活動と総合的な学習の時間 1単位目 2単位目セット
  • 770 販売中 2022/05/27
  • 閲覧(1,907)
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