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連関資料 :: Report!!

資料:130件

  • Odyssey Book Review Report.
  •  This story is the story of Odysseus’s exciting adventure. He is the hero of Ithaca, and this story take place after the Trojan War. Sparans won this war because of the Odysseus’s intelligent idea. I like this story, because there are many wonderful characters appear on the stage.  On his way back to Ithaca (his home), they pass through lotus eater’s island then they arrived to Cyclops’s Island. Cyclops ate some of Odysseus’s crew and Cyclops tried to eat everyone including Odysseus. But, Odysseus used his brain. He gave some wine to Cyclops and after he drunk; Odysseus stubbed his “one eye” and made him blind. So, Odysseus and his crew escaped Cyclops Island luckily. But, this made his journey difficult. Cyclops was Poseidon’s son. So, Poseidon got angry and he started to make an obstruction to Odysseus.  Next Odysseus and his crew visited the “Grass Island”. Then he got some “bag of wind” from the king. King said do not open the bag. So, Odysseus said, “Do not open the bag” to the crew, but crew thought that bag is treasure. And one crew opened the bag. Poseidon got angry and he washed away the Odysseus ship.  Then Odysseus and his crew arrived to one island. And Odysseus and his crew met to the Circe. She was witch, and she turned Odysseus’s crew into pigs. Odysseus saved himself because he had antidote. Odysseus got angry and he tried to defeat Circe. But after the Circe knew that he is Odysseus, she turned back crew into human and she helped Odysseus.
  • レポート 海外文学 odyssey trojan war god goddess
  • 550 販売中 2006/01/06
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  • 家庭科教育法 report
  • 新しい小学校学習指導要領家庭科の示す「内容」のすべての項目を転記し、各項目について、自分自身が達成できているかを4段階で自己評価しなさい。(書式は問わない、2~3枚程度)。 (1)の評価、およびこれまで受けてきた家庭科の授業を振り返り、さらに新学習指導要領家庭科の「目標」を理解した上で、小学校家庭科教育のあり方について考えを述べなさい。(規定の書式で、5~6枚)。  A「家庭生活と家族」 (1)自分の成長と家族について、次の事項を指導する。 ア 自分の成長を自覚することを通して、家族生活と家族の大切さに気づくこと。(◎) (2)家庭生活と仕事について、次の事項を指導する。 ア 家庭には自分や家族の生活を支える仕事があることが分かり、自分の分担する仕事ができること。(◎) イ 生活時間の有効な使い方を工夫し、家族に協力すること。(○)(3)家族や近隣の人々とのかかわりについて、次の事項を指導する。 ア 家族とのふれあいや団らんを楽しくする工夫をすること。(◎) イ 近隣の人々とのかかわりを考え、自分の家庭生活を工夫すること。(△) B「日常の食事と調理の基礎」 (1)食事の役割について、
  • 環境 小学校 学校 家族 家庭 学習指導要領 生活 指導 学習 授業 家庭科教育法 レポート A判定
  • 550 販売中 2009/07/08
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