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【レポート 】佛教大学 Z1103 教育心理学1 第1設題 A判定
【内容】
2017年度 佛教大学 Z1103 教育心理学1 第1設題 A判定
【設題】
3200字 第1設題
「児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間)の拡がり、自己意識など)がどのように変化するかをまとめよ。」
【教授からのレポート所見】
「諸研究者紹介に秀でる」と評価されたレポートでした。
佛教大学
通信
教育心理学
教職
550 販売中 2020/07/21
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【最新2019~2022年度】日本大学通信 英語史 課題1 合格レポート 図の写真有
2019~2022年度 日大通信 英語史 課題1の合格レポートです。
課題:
A .英語の系統について述べよ。(すなわち,インド・ヨーロッパ語族,ゲルマン 語派において英語はどのように位置づけされるか。 )
B .大母音推移について述べよ。学習指導書p.19の図式化された図も完成させよ。
講評:A:英語がどのような系統の言語であるかが説明できていました。
B:大母音推移の要点が捉えられていました。
参考文献:日大教材、英語を学ぶ人のための英語史 北村 達三 (著)、英語の「なぜ?」に答える はじめての英語史 堀田 隆一 (著)
日本大学
日大
通信
英語史
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日本大学通信教育部 倫理学基礎購読 分冊1 合格レポート 2019~2022年
講評
本稿は、ソクラテスがこだわり続けた「善く生きる」ということと、「魂の徳」と、「不正を働くこと」の関係性が考察できているとみなし、合格とします。「善美の事柄」とは、少しわかりにくい表現になっているのですが、要するに、「本当の意味で何が善で何が悪か、本当の意味で何が立派で何が憎いか」については誰も知らない、ということです。言い換えれば、善悪美醜の絶対的基準と言ってもいいでしょう。我々の人生は選択の連続ですが、もし(そういうものが存在するとして)それを知っていれば人生はきっとうまくいくことでしょう。しかし、現実はそうではありません。それゆえ、ソクラテスは人生を善くしようとする(幸福に生きる)ために「善美の事柄」を常に探求し続け、それによって少しでも倫理的に上昇することは、同時に「魂の徳」を身に付けるということになります。あなた自身は「魂の徳」を重視するでしょうか。それとも、お金や地位や名誉を重視して生きるのでしょうか。じっくり考えてみてください。
参考文献;「中公クラシックス出版 プラトン ソクラテスの弁明ほか 田中美和太郎 藤澤令夫訳」
日本大学通信教育部 合格レポート 2019~2022年度
2,200 販売中 2020/02/20
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【最新2019~2022年度】日本大学通信 英米文学特殊講義 課題1 合格レポート
2019~2022年度 日大通信 英米文学特殊講義 課題1の合格レポートです。より良いレポートを書くためのお役にたてると幸いです。
課題: 1 .通信教材『英米文学特殊講義』の第1編第2章The Merchant of Venice論を 出発点として,ユダヤ人を視点にしたShylock中心の自論を展開しなさい。
講評: The Merchant of Venice論のどのような点をを出発としたかを明確にするとさらによいが、今回提出されたリポートは、 The Merchant of Venice及び参考文献をよく読んで考察された様子が伺え、また課題のテーマを忠実に遵守し持論を展開していることから「合格」と判断した。
参考文献:日大教材、 『マラーノの系譜』小岸昭(みすず書房) 『英国ユダヤ人』佐藤唯行(講談社) 『ユダヤの商人Shylock』ジョン・グロス著 富山太佳夫訳(青土社)
日大通信
英米文学特殊講義
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【最新2019~2022年度】日本大学通信 英米文学特殊講義 課題2 合格レポート
2019~2022年度 日大通信 英米文学特殊講義 課題2の合格レポートです。より良いレポートを書くためのお役にたてると幸いです。
課題:
1 第3編「ジョージ・メレディスとヴィクトリア朝の精神風土」を読み,リポー ト前半では,ジョージ・メレディスが19世紀ヴィクトリア朝社会に対して行った批判とはどのようなものか,『イースト・リン邸』と『白衣の女』への批判を通して説明しなさい。
また,リポート後半ではメレディスの「センティメンタリズム」と「喜劇精神」について説明しなさい。
講評:前半、後半の課題についても各々キーワードが適切に抜き出されています。さらに論の展開も明瞭です。
参考文献:日大教材、「白衣の女」ウィルキー・コリンズ、「エゴイスト」メレディス
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【佛教大学】【2012年度レポート (A判定)】S0541_教育相談の研究(中・高)
【科目名】
S0541_教育相談の研究(中・高)
【説題名】
学校における各種指導(教科指導、生徒指導、進路指導、特別活動等)と教育相談(学校カウンセリング)の関連について論じなさい。
【その他共有事項】
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■教職科目系のレポートセット
【佛教大学】【2012年度レポート】教職科目12科目&日本国憲法&介護等体験研究
http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/97895/
■教職科目系の最終試験対策セット
【佛教大学】【2012年度科目最終試験対策】教職科目12科目&日本国憲法
http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/100075/
■数学科目系のレポートセット
【佛教大学】【2012年度レポート】S0636_代数学概論&S0639_幾何学概論&S0642_解析学概論&S0645_確率論
http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/100694/
■数学科目系の最終試験対策セット
【佛教大学】【2012年度科目最終試験対策】S0636_代数学概論&S0639_幾何学概論&S0642_解析学概論&S0645_確率論
http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/100735/
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佛教大学
2012年
S0541
レポート
数学
第1設題
最新
佛大
通信
リポート
教育相談の研究
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中央大学 通信教育 2012年度 刑法2(刑法各論) 第4課題 合格レポート
<課題概要>
A宅が留守であることを知った甲は、A宅に忍び込み、現金や金属類などを盗むことに成功した。その後、とくに行く当てがなかった甲は、しばらく居座りまた後で金目の物を探しだそうと思うに至り、とりあえず天井裏に身を隠すこととした。甲が天井裏に移動してから約3時間後に帰宅したAは、天井裏で不審な物音がすることに気づき、警察に連絡した。駆けつけた警察官は、天井裏の甲に気づき、逮捕しようとしたところ、甲はその警察官に、逮捕を免れようとして暴行を加え、加療3週間を要する傷害を負わせた。
甲の罪責を論じなさい。
刑法
問題
暴行
犯罪
逮捕
強盗罪
安全
警察
金属
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