連関資料 :: レポート
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![[合格済み]法学2 <strong>レポート</strong>1単位目](/docs/937664839654@hc16/127525/thmb.jpg?s=b&r=1480925891&t= "[合格済み]法学2 <strong>レポート</strong>1単位目")
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自然地理学 第一設題 2016 レポート
- 佛教大学、自然地理学のレポートです。 1発合格で、B評価をいただきました。
- 佛教大学 レポート 自然地理学
1,100 販売中 2017/02/27- 閲覧(3,657)
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社会学概論 第一設題 2016 レポート
- 佛教大学、社会学概論のレポートです。 1発合格で、A評価をいただきました。
- 佛教大学 レポート 社会学概論
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人文地理学 第二設題 2016 レポート
- 佛教大学、人文地理学概論のレポートです。 1発合格で、A評価をいただきました。
- 佛教大学 レポート 人文地理学
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法律学概論 第一設題 2016 レポート
- 佛教大学、法律学概論のレポートです。 1発合格で、A評価をいただきました。
- 佛教大学 レポート 法律学
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法律学概論 第二設題 2016 レポート
- 佛教大学、法律学概論のレポートです。 1発合格で、A評価をいただきました。
- 佛教大学 レポート 法律学概論
- 1,100 販売中 2017/02/27
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明星大学 通信 初等教育実習 合格レポート
- 1度不合格になりました。具体策を明記することが重要です。 明星大学通信教育部 初等教育実習指導 1単位目合格レポート 2015年度10月S 課題１ 児童理解の重要性について説明し、どのように学んで実践していくのか、考えを述べなさい。(1200字程度) 課題2 教育実習生の指導によって、児童に学習面での質の問題が生じることの意味を説明しなさい。さらに、そのことへの具体的な対策について、自分の考えを述べなさい。 講評 １：児童理解の重要性について整理し、学びと実践について記述すべき内容が整理してあります ２：学習面での質への問題を整理して質の問題を記述し、次に問題を生じさせないための具体策について記述されています。
- 明星 通信 初等教育実習指導 教育実習 小学校
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数理計画と最適化 第2回レポート
- 【東京大学】【優】最急降下法、共役勾配法のアルゴリズム
- プログラム ニュートン
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自由再生における系列位置効果 実験考察レポート
- 基礎心理学実験 自由再生における系列位置効果 記憶は1種類のものではなく、通常、感覚記憶・短期記憶・長期記憶の3段階にわかれるものであると考えられている。感覚記憶とは、感覚刺激がパターン認識の過程を経る前に一時的に保存されているものをさし、普通「記憶」と呼んでいるものとは異なるものである。 電話番号などを一時的に記憶にとどめておくことができるが、それは短時間のうちに忘れられてしまう。このような記憶を「短期記憶」という。それに対して、小さい頃の思い出や、さまざまな知識などのように長期にわたって貯蔵されている記憶を「長期記憶」と呼ぶ。この実験では、長期記憶と短期記憶を区別する根拠のひとつである、自由再生における系列位置効果について検討する。
- 実験 心理学 心理 記憶 再生 課題 自由 比較 考察
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