連関資料 :: レポート

資料:8,451件

  • 演出論レポート
  • 「世界のクロサワ」と知られる黒沢明監督の『乱』。それはシェイクスピアの『リア王』が黒沢流に解釈され、映画というメディアを使って表現されたものだそうです。そこで今回レポートでは、『乱』と『リア王』を比較することによって見ることができる、共通点、相違点、そこから分かるシェイクスピアと黒澤明の考えの違いについて以下の通りに書いていこうと思います。  ①『乱』と『リア王』のあらすじとその舞台  ②作品の人物がもつ要素  ③道化と狂阿彌
  • 歴史 日本 レポート 映画 人間 自然 比較 シェイクスピア 相続 影響
  • 全体公開 2012/01/31
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  • 生活科レポート
  • 生活科レポート課題(平成18年度後期) ○前文  前期・後期と小学校の生活科について学んできて、生活科とは児童が学校・家庭・地域等でよりよい生活を行うために必要な教科であることが分かった。 Ⅰ.「生活科」という教科の教科目標について説明しなさい。  生活科の教科目標は、「具体的な活動や体験を通して、自分と身近な人々、社会、及び自然とのかかわりに関心をもち、自分自身や自分の生活について考えさせるとともに、その過程において生活上必要な習慣や技能を身に付けさせ、自立への基礎を養う。」である。  この教科目標は(1)具体的な活動や体験を通して (2)自分と身近な人々、社会及び自然とのかかわりに関心をもち (3)自分自身や自分の生活について考えさせるとともに (4)生活上必要な習慣や技能を身に付けさせ (5)自立への基礎を養う という構成になっている。以下、それぞれについて詳しく見ていきたいと思う。 これは、児童が体全体で身近な環境に直接働きかける創造的な行為が行われるようにすることを重視していることを示している。「直接働きかける」とは、児童が身近な人々、社会及び自然に働きかけることと、それらが
  • レポート 教育学 生活科 教科目標 小学校
  • 550 販売中 2007/01/17
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  • 体育 レポート1
  • ①4月からの心身の変化と現状 9月から留学を予定しており、勉強に打ち込んでいたこともあって、4月の時は、まったく運動をしていなかった。日常的に行っていることは、通学の時に自転車に乗って往復30分間走っている程度であった。そのこともあってなのか、最初の体力測定では、全体的に高校時に計ったものより低く、自分の体力が落ちていることを実感した。特に握力は、自分の納得のいく数値を出すことができなかった。ここまで握力が落ちていたのは、日常の運動不足がもたらしていたことは分かっていたが、とても悔しい思いをした。 このこともあり、今回の健康体力つくりでは、主に握力強化を目的とし、それに加えて、全体的な体力の向上を目指していた。そのために毎時間、ダンベルによる握力強化の運動、トレーニングルームにある器機の一周を自分に課した。それでも時間が余った場合は、晴れの日はウォーキングに出て、天気が悪い日はトレーニングルーム内のエアロバイクに乗って基礎体力を付けるようにした。筋肉をつけて、少し太い筋肉質な体つきを目指して、毎回負荷を自分やれそうなギリギリの重さに調整して行い、回数も速筋を多く付けることのできるように
  • スポーツ 健康 体育 運動 授業 ストレス 生活 勉強 トレーニング 自分
  • 550 販売中 2009/08/04
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  • 原価計算レポート
  • 黒田氏は、ナスダック・ジャパンでやりたかったことというのは、欧米では当たり前のようにハードルを低くして、企業は株式公開という仕組みを使って成長していく。株式公開という仕組みを、ハードルが高いものでなくて低くしたい、つまり跳び易い仕組みを作りたいということが狙いであった。それをやりたかったからそのような市場を作った。ナスダック・ジャパンは、四年で撤退してしまったが、そのような流れを作ったという意味では一つの成功を収めたのではないかと思っている。と述べている。 ナスダック・ジャパンは結果として撤退してしまったけど、ナスダック・ジャパンが一つの引き金になったような形で、東証マザーズが出来たり、ジャス
  • 日本 企業 授業 市場 株式 証券 株式会社 自分 パン 意味
  • 550 販売中 2009/08/17
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  • 解剖実習レポート
  • 解剖実習見学を通して、筋の走行、消化器官や血管の弾力性、神経や腱の走行、臓器の色や大きさの個人差、ガン化した組織は周囲と比べて固くなることなど、教科書や講義では学ぶことのできない知識をたくさん得ることができた。  解剖学的観点からの学びが多かったことはもちろんであるが、今回特に強く私の印象に残ったのは・・・・・
  • 看護 解剖 実習 見学 レポート 医学
  • 660 販売中 2009/10/27
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  • 教育実習レポート
  • 『私の恩師と私の教師志望』 私は、母親が小学校教諭であったため、幼いころから教師の仕事や学校についてのさまざまな話を聞いて育った。学校での出来事や仕事について語る母親は、とても生き生きしており、教師という職業への憧れが幼いころから芽生えていた。父親からも勉強で分からない所を聞くと、とても分かりやすく熱心に教えてくれて私にとって勉強は楽しいものだった。小学校のころから少しずつ教師になりたいという思いが募っていたが、それを決定的なものにしたのは、高校時代の恩師である中山先生との出会いであった。中山先生は、高校1年の時の担任だった。担任を持っていただいたのは一年間であったが、とても印象に残っている。先生を見ていてすばらしいと感じたところは、教師にとって大切な次の二つの能力である。  一つは、生徒に対する深い愛情と理解である。先生は、職員室にいることが少なかった。休み時間には、さまざまな場所で、たくさんの生徒と会話を交わしていた。会話の内容は、学業のこと、部活動のこと、進路のこと、世間話などさまざまであった。いつも笑顔で接してくれていた先生に勇気づけられる生徒、元気づけられる生徒は多かった。私
  • 教師への志望と理想の教師像
  • 550 販売中 2008/08/22
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  • 胃洗浄レポート
  • 胃 洗 浄  胃洗浄とは、胃内に管を挿入して洗浄液を注入し、胃粘膜を洗浄すること。 《目的》 苦痛を軽減する。   内容物を排除し、内容物の停滞による膨満感を緩和する。 諸検査、薬剤注入の前処置として体腔内を空にして清潔にする。 薬物を中和し、排除する。 《注意》 体腔の内面は粘膜に覆われているため、損傷しないように保護する。 ゴム管挿入時は、キシロカインゼリーを用いる。 洗浄部位に適した物品、用具を用いる。 腔部に強い圧迫や、刺激を与えないように洗浄液の1回量と注入速度に注意する。 《手順》 患者に充分な説明を行い、少しでも不安感をなくし協力してもらう。 (薬物中毒などで意識のない患者には救
  • 看護 看護実習 医療 医・薬学 医学 看護学
  • 550 販売中 2009/04/02
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  • 労働法レポート
  • 第28条では「労働基本権」をうたっており、この憲法の理念を具体化するために制定された法律が「労働法」です。この28条の労働基本権にもとづいて労働組合法(労組法)などの団結保護法がつくられています。 ○労働基本権「勤労者の団結する権利及び団体交渉その他の団体行動をする権利は、これを保障する」(28条) 労働組合法第14条では「労働組合と使用者又はその団体との間の労働条件その他に関する労働協約は、書面に作成し、両当事者が署名し、又は記名押印することによってその効力を生ずる。」と規定している。「労働協約」は、労使が対等の立場で話し合いを行い、決定することから、労働者が使用者と個々に結ぶ「労働契約」や、使用者の一方的な意思で制定できる「就業規則」よりも優先して労使関係を決める効力を与えられている。 一般に労使関係は労働協約の有効期間が長ければ長いほど、長きにわたって安定しますが、その反面、あまりに長すぎると経済情勢や企業経営の変化に対応できなくなることがあります。そこで労働組合法15条では期間を定めた場合、最長3年、なければ当事者の一方が少なくとも90日前に署名又は記名押印した文書で予告すれば解約することができるとしています。 また、労働協約の主な内容としては 労働協約に定めるものは、主として労働条件その他労使関係全般に関する事項で、法令や公序良俗に反しないかぎり、その内容をどのように決めるかは当事者の自由です。労働協約の内容を大きく分類しますと賃金、労働時間、休日、休暇など労働者の待遇についての基準を定めたいわゆる「規範的部分」と、組合活動に関すること、団体交渉に関すること、争議に関することなどもっぱら労働組合と使用者の関係を定めたいわゆる「債務的部分」に分けられます。 債務的部分については労使双方ともこれを誠実に遵守しなければなりません。
  • レポート 法学 労働協約 憲法28条 規範的効力 一般的効力 労働協約の余後効
  • 550 販売中 2005/07/25
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  • 経営管理レポート
  • 身近な組織体としてコンビニを例に挙げてみる。まずコンビニは一人では経営できないことは明らかだろう。店長やバイトの人、商品を作る企業の人々、商品をコンビニまで運ぶ運送会社の人々など他にもたくさんいるだろう。そしてすべてを統括する指導者がいなければ経営できるはずがない。人間は一人では達成できないことを他の人々との協働によって達成しようとしたときに組織が生まれるのである。そして異質な人々の努力を組織の効率的な目標達成に向けて調整するニーズが発生したときに、作業活動と独立した固有の管理活動が生み出されるのである。よって経営管理と組織は表裏一体の関係にあり、まさに組織なくして管理はないのである。 ここで経営管理を定義してみると次のようになる。組織の有している能力を、状況のニーズに適応させながら組織目標を達成していく過程である。組織の有している能力とは、人、金、物、情報であるが経営管理を組織現象そのものととらえているので、個人、集団、組織の特性の生み出す力と組織の戦略を示す。これらの組織の潜在力を環境あるいはそれを主観的に認知した状況のニーズに組織のバランスを良くさせることは、必然的に管理過程が組織の積極的な目標達成活動であることを意味している。経営管理の原則はあらゆる状況にあてはまる最善の方法でないことを認めながら、さまざまな状況要因を考慮して、それに適合する個別の原則を見出すことは理論の扱うべき問題ではなくて、管理者のアートの問題でもある。
  • レポート 経営学 組織 情報 工学
  • 550 販売中 2005/07/31
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