連関資料 :: <対話>のない社会
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「社会福祉調査の性格と類型についてまとめ、統計調査と事例調査についての相違について述べなさい」
- 1．社会福祉調査の性格 社会福祉調査法は、何らかの問題意識により、実際にデータを収集・整理・分析を行う方法であり、社会福祉援助活動における「効率性」、「効果性」を確保し、合理的な福祉サービスの提供を目的にして、サービスの必要性を明らかにする方法・技術として確立してきた。社会福祉政策の企画・実施にあたり、社会課題に対応するために、厳密な社会福祉調査によって、実態を把握し、効果的・計画的に問題解決を図ることが必要である。 ソーシャルワーカーの仕事は、様々なニーズを抱える人々に対して適切なプログラムを提供することである。クライアントのニーズを適切に理解するとともに、効果的な援助方法、サービスの提供に関する知識を深める必要がある。社会福祉調査はクライアントに援助する際に必要な知識、情報の収集・蓄積、社会問題対応のための対策、に有効である。調査は、「科学的に質問する方法」、「体系的な情報の研究方法」であり、目的は質問や疑問の答えを発見し、有益な知識を構築することである。ソーシャルワーカーにとって福祉調査の重要性は、実践に活用できる知識の構築、現在のサービスや援助を提供しているケースやプログラムにフィードバック、専門職としての責務が挙げられる。
- レポート 福祉学 各論 社会福祉調査 統計調査 事例調査
660 販売中 2006/08/01- 閲覧(4,524)
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聖徳大学 社会保障論Ⅱ 第2課題 B評価 2021年
- 聖徳大学の社会保障論Ⅱ、第2課題のレポートです。 B評価ですが、細かな講評付きですので、それを踏まえて参考にしていただければ幸いです。 ・課題内容 (１)児童扶養手当の沿革と目的について、児童手当のそれらと比較しながら論じなさい。(800字程度) (２)生活困窮者自立支援法の趣旨と概要について、３段階のセーフティネットがなんであるかを明示しながら、説明しなさい。(800字程度) ・評価と講評 【B】第１、２設題ともに、問の内容を理解したうえで調べ、説明をすることができています。 第１設題については、児童扶養手当の「沿革」の説明が不十分です。法の制定年や施行年、また、大きな改正があった年とその内容の説明が必要です（例えば、父子家庭が手当の対象となった年の説明があった方が良いと思います）。 第２設題については、生活困窮者自立支援法の「趣旨」に該当する内容として、法の目的を明確に示す必要があります。レポート内では目的を「生活困窮者の自立の促進を図ること」と記されていますが、「生活困窮者に必要な支援を行う」ことも目的に含まれることを記してください。 また、「概要」と関連して、本法の制定及び施行年を記す必要があります。なお、本法に基づき行われている各事業の説明が加わると尚良いと思います。 ※丸写しはせず、参考程度にご利用ください。
- 福祉 社会 児童手当 地域 児童福祉 生活困窮者
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S0613 社会科概論 科目最終試験 最新 2018年度 ９０点
- １、「理論22 子どもが持っている情報と結びつけながら探求させれば、納得的にわからせることができる。」を説明しなさい。 ２、「理論10 事象の分析結果、法則性、未来予測を踏まえれば、合理的意志決定ができる。」を説明しなさい。 ３、「理論15 社会を認識している自己の位置を相対化できれば、認識内容の科学化が図れる。」を説明しなさい。 ４、「理論16 『知る』、『わかる』を区別した授業設計が出来れば、社会的見方の育成が可能になる。」を説明しなさい。 ５、「理論4 単元の学習内容が、構造化された知識として提示されれば、学習内容の定着性・応用度が高まる。」を説明しなさい。 ６、「理論１ 社会認識内容を豊かに育成し、それを判断材料として価値判断させれば、市民的資質が育つ。」を説明し、平成20年度版学習指導要における社会科の教科目標との関連について考察しなさい。 参考文献 社会科固有の授業理論３０の提言：総合的学習との関係を明確にする視点 明治図書出版 ポイントをまとめているので、このまま覚えて頂いたら大丈夫です。
- S0613 社会科概論 科目最終試験 最新 2018年度 ９０点
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佛教大学 教育社会学 科目最終試験対策（6題） 2018
- 2018年の問題に対応しております。 教育社会学の科目最終試験の対策のために作りました。 内容はテキストの該当する部分をまとめたものとなっております。余計な言葉が入っておらず、試験に必要な部分のみがまとまった「コンパクトな教科書」のようなものなので非常に使い勝手が良いです。 また、私自身、少しでも負担を減らすために、毎回覚えやすい量かつ試験用紙の表が埋まるくらいの量で作ることを心がけています。また、毎回少しでも楽をするために、その科目の試験問題の中に似た問題がある場合、できるだけ同じ文章を共通して使い、覚えなければならない量を減らすようにしています。 試験合格のために、時間をかけて丁寧に作りました。資料の質には自信がありますので、効率よく試験勉強をしたいという方におすすめです。 皆様の試験勉強のお役に立てれば幸いです。 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 試験内容（6題）。こちらの6題は900～1200文字の範囲内で作っております。 ・国際化する社会に対応した教育とは何かについてまとめ、そのために学校はどのように変わらなければならないのか説明せよ。 ・日本型の学歴社会の特質についてまとめ、学歴社会の今後の展望について述べよ。 ・いじめ問題の国際比較を通して、その共通性と異質性について具体的に説明せよ。 ・いじめの原因についてまとめ、それが学校だけの問題ではないことについて説明せよ。 ・学力低下の実態についてまとめ、その問題点を整理せよ。 ・イギリス・アメリカ・中国からひとつを選び、日本の教育改革と比較し、それぞれの特徴を整理せよ。 テキスト 原清治ほか編2008『教育の比較社会学〔増補版〕』学文社 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 他にも佛大の科目最終試験の対策資料をいくつか載せています。すべて、テキストを「少しでも覚えやすく」、「少しでもわかりやすく」、「どこでも手軽に勉強しやすく」との思いで自分用に作ったものですが、合格後は使うこともないため、なんだかもったいないなという思いと、せっかく作ったのだから利用してもらえればという思いから掲載させていただいております。よかったら使っていただけると嬉しいです。 ちなみに、私自身、ほとんど毎回自分で試験対策を作り、それに何回も目を通して試験に臨んでいるのですが、今まで試験で落ちたことはなく、試験対策をすべて暗記し、それをそのまま書いたときには、何回か100点をとることもできました。勉強時間を十分に取れないこともよくあるのですが、教科書と異なりすべてに目を通せる分量なので、とりあえず何回か目を通し、試験のときにはなんとなく覚えているところを書き、そこに自分の考えなどを足して試験用紙の表をすべて埋めることを心がけています。時間がない方はぜひ参考にしてみてくださいね。
- S0106
- 990 販売中 2016/10/04
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