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連関資料 :: 生活科

資料:447件

  • 生活科教育法　佛教大学　科目最終試験　合格　全６パターン　2016 2017
  • 佛教大学　通信教育課程　 「生活科教育法」の科目最終試験問題のまとめです。 全部で６パターンあります。 参考文献「小学校新学習指導要領ポイントと授業づくり：生活[平成20年版]」東洋館出版社 【問題】 ①｢教科目標の構成｣と｢教科目標の５つの趣旨｣について説明しなさい。 ②生活科の単元計画作成についてテキストに示された５つのポイントを正確に示しそれぞれについて詳細に述べなさい。 ③生活科の授業づくりについてテキストに示された３つのポイントを正確に示し、それぞれについて詳細に述べなさい。 ④新学習指導要領に新設された内容を正確に示し、その事について詳細に説明しなさい。 ⑤テキストに示されている５つの観点を正確に示し、｢生活科の授業をする｣ということについて説明しなさい。 ⑥｢年間指導計画｣についてテキストに示された４つのポイントを正確に示しなさい。 【点数】 ８２点 この資料を科目最終試験の勉強の参考にして役立てて頂きたいと存じます。 他にも『レポート』、『科目最終試験』、『教員採用試験筆記対策』、『教員採用試験面接対策』などをアップしています。 よかったらそちらも是非参考にしてください。
  • 佛教大学 生活科教育法 小学校 科目最終試験 合格 全６パターン 2016 2017
  • 550 販売中 2014/02/12
  • 閲覧(3,455)
  • 佛教大学　S0619　生活科教育法　科目最終試験問題　最新版！
  • 佛教大学の「生活科教育法」の試験対策問題を掲載します。 設題ごとの参照ページも載せましたので、対象テキストと照らし合わせながら学習していただけたらと思います。 1.「生活科の授業をする」ということについて、テキストに示されている5つのポイントを正確に箇条書きで示し、それぞれについて詳細に述べなさい。 2. 生活科の「教科目標の構成」と「教科目標の5つの趣旨」について説明しなさい。 3. 生活科の年間指導計画作成についてテキストに示された4つのポイントを正確に示し、それぞれについて詳細に述べなさい。 4. 生活科の単元計画作成についてテキストに示された5つのポイントを正確に示し、それぞれを詳細に述べなさい。 5. 生活科の授業づくりについてテキストに示された3つのポイントを正確に示し、それぞれについて詳細に述べなさい。　 1 「生活科の授業をする」ということについて、テキストに示されている5つのポイントを正確に箇条書きで示し、それぞれについて詳細に述べなさい。　　　　　　(P.4～) ①「子どもの姿」から授業を創る 　「子ども」という名の子どもはいない。教師の目の前にいるのは、世界に一人だけのユニークな存在である。「子どもの姿」とは、このように個性的な一人ひとりの子どもの具体的な様子や多様なありさまのことを指す。教師は、このような姿を丁寧にみとり、それらの背後にある意味について
  • 生活科教育法 佛大 佛教大学 科目最終試験 テスト 2011
  • 660 販売中 2011/12/26
  • 閲覧(4,750)
  • 明星大学通信教育　2013・2014年度　初等生活科教育法　【PB2150】　1単位目
  • 1．生活科の指導計画作成上の留意点を述べよ。 2．第１学年または第２学年における年間指導計画を構想せよ。年間を通していくつかの大単元を構想し、要点を述べること。書く形式は自由とする。なお、想定した地域の都道府県名、市町村名を記すこと。 この課題については、読みやすくするために改行もたくさんし、字数超えをしてしました。課題２の指導計画は表にし、1マスに２字書き提出しましたが、問題なく合格でした。
  • 明星 レポート 生活 PB2150
  • 550 販売中 2014/09/10
  • 閲覧(2,580)
  • S0612　生活科概論　科目最終試験　２０１５年度 暫定版・最新　９０点
  • ２０１５年度版　S０６１２生活概論の科目最終試験対策です。 ２０１５年9月13日実施の試験までの暫定版です。今後問題の変更が考えられますが、現在の所、これで大丈夫そうです。分かり次第、随時更新します。（最終更新日：2015/9/22） ----------------------------------------------------- 箇条書きで分かりやすく作成しています。 問題文に『テキストに示された～（○点）を正確に箇条書きで示し』と書かれている通り、１つでも抜けたら合格は難しいようですので気をつけてください。 【追記】 私は１番が出題されて90点でした。
  • 生活科概論 試験 科目最終試験 テスト 佛教大学 2015
  • 550 販売中 2014/05/09
  • 閲覧(10,698) 1
  • 明星大学　通信教育部　初等生活科教育法　2単位目　PB2150　2021年度～
  • 【課題】 1、第一学年において『学習指導要領』にある生活科の内容のうち、任意の1つを中心とした単元計画を構想せよ。その単元の目標と評価についても言及すること。 2、第二学年において『学習指導要領』にある生活科の内容のうち、任意の1つを中心とした単元計画を構想せよ。その単元の目標と評価についても言及すること。 【講評】 ・1.2ともに評価規準と表示しましょう。2について、「知る」→「気づく」、「分かる」とすると要領の文言に対応する表現になるでしょう。 〇2021年度に作成し、一発で合格したレポートです。1単位目と比べると、講評にて指摘点の多いものですが、細かな点であるため、そのまま載せてあります。学習指導要領までカバーして作成することは労力が要るものであるため、忙しい方など、ぜひ参考にしてください。
  • 明星大学 通信教育 初等生活科教育法 PB3060
  • 550 販売中 2021/12/27
  • 閲覧(1,346)
  • 明星大学　通信教育部　初等生活科教育法　1・2単位目　PB2150　2021年度～
  • 1単位目 【課題】 1、生活科の指導計画作成上の留意点を述べよ。 2、第一学年またはまたは第二学年における年間指導計画を構想せよ。年間を通じていくつかの単元を構想し、要点を述べること。書く形式は自由とする。なお想定した地域の都道府県名、市町村名を記すこと。 【講評】 ・1.2ともに適切に構成されたレポートです。特に2については年間の内容バランスは適切です。(時数も設定するとより充実するでしょう。) 〇2021年度に作成し、一発で合格したレポートです。作成形式が指定されていない分、自分で構想する要素が多くその点においては苦労する課題であると思われます。本内容と講評を上手く組み合わせて参考にしていただけると幸いです。 2単位目 【課題】 1、第一学年において『学習指導要領』にある生活科の内容のうち、任意の1つを中心とした単元計画を構想せよ。その単元の目標と評価についても言及すること。 2、第二学年において『学習指導要領』にある生活科の内容のうち、任意の1つを中心とした単元計画を構想せよ。その単元の目標と評価についても言及すること。 【講評】 ・1.2ともに評価規準と表示しましょう。2について、「知る」→「気づく」、「分かる」とすると要領の文言に対応する表現になるでしょう。 〇2021年度に作成し、一発で合格したレポートです。1単位目と比べると、講評にて指摘点の多いものですが、細かな点であるため、そのまま載せてあります。学習指導要領までカバーして作成することは労力が要るものであるため、忙しい方など、ぜひ参考にしてください。
  • 明星大学 通信教育 初等生活科教育法 PB3060
  • 990 販売中 2021/12/27
  • 閲覧(1,547)
  • 《佛教大学 小学校教諭》S0619 生活科教育法レポート 【2017年・A評価】
  • 2017年度シラバス 【設題文】 「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について，テキストに示された実践例にふれて述べなさい。 【参考教科書】 鹿毛雅治・清水一豊編著(2009)『平成20年版 小学校新学習指導要領 ポイントと授業づくり 生活』, 東洋館出版社. 論理が整頓された読みやすいレポートの作成を心がけております。 添削にて章の長さのバランスを整えると良いと指摘をいただきましたので、 参考にする際は注意してみると良いかもしれません。 他教科のレポートもほとんどがA評価の為、安心して参考にしていただけるかと思います。 ユーザーページから他に販売している資料の一覧が公開されておりますので、 是非ご覧になっていってください。 レポートの丸写しには厳重な処罰がくだされる為、 教科書と同時に読み進めながらレポートを作成することをお勧めいたします。
  • 佛教大学 佛大 小学校 教員免許 レポート 2017 S0619 生活科教育法
  • 550 販売中 2018/02/20
  • 閲覧(3,574)
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