資料:744件
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教育相談 科目テスト
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近大姫路大学通信教育学部の科目試験答案例です。学習の参考資料として活用お願いします。
設題2及び設題3については、無記録となっておりますので、その点をご確認の上で了承できる方のみご購入されてください。
1、教育相談の目的について述べなさい。
2、教育相談で用いられる技法について述べなさい。㊟ 省略
3、児童・生徒の心理アセスメントについて、就学前によく用いられる心理テストと、小・中学生以上でよ
く用いられる心理テストの違いについて解説し、それぞれの年齢に応じた具体的な心理テストの名前と内
容を述べなさい。㊟ 省略
4、幼稚園での教育相談において保護者と連携する際に配慮すべき点を述べなさい。
5(新)、思春期の児童・生徒の発達段階について解説し、思春期の児童・生徒に対する教育相談上の配慮
点について解説しなさい。
6、児童精神科医のカナーが述べている、「子どもの問題行動や症状の持つ5つの意味」について説明しな
さい。
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近大姫路
通信
試験
科目
テスト
教育相談
- 880 販売中 2012/11/20
- 閲覧(3,707)
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教育相談研究テスト
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①カウンセリングの種類を挙げて、それぞれの理論や方法について比較検討しなさい。
②非行している子どもの心理と、学校や家庭における指導の在り方を述べなさい。
③現代の子どもたちは、仲間同士の人間関係が希薄になっていると言われているが、その原因と考えられることを述べ、教育相談を含めて学校教育全体での対策について論じなさい。
④現代の社会や学校において、カウンセリングがますます重視されるようになってきている背景や原因について考察しなさい。
⑤教師カウンセラーとスクールカウンセラーそれぞれの長所と限界について考察しなさい。
⑥不登校について、そのタイプ別に学校及び家庭における対応の在り方を述べなさい。
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科目最終試験
教育相談
過去問
佛大
試験
レポート
不登校
カウンセリング
- 550 販売中 2008/10/20
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学校教育相談論
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フロイトの理論について
精神分析とは、フランスで精神科医としてヒステリー(不安症状)の治療をしていたフロイトが考案した精神的な病気を治療する心理療法である。フロイトは最初「意識、前意識、無意識」という心の三層構造を考え出す。この中で、意識は日常感じ取れるもの、前意識は非常に努力をしないと感じ取れないもの、無意識は決して感じ取れないものとして、無意識を広大な領域に、意識を狭い領域として考え出した。彼は無意識の心的精神過程がヒステリーに影響を与えていると考え、その中で「防御」と「抑圧」という2つを打ち出す。このうち防御とは自分の心の状態を無意識が守ること、抑圧とは実際には受け入れがたい考えを無意識の中で押しとどめて、そのための感情を意識から追い出すことを指す。フロイトはこれに基づき、ヒステリーは耐えがたい考えから身を守ろうとして、ある程度の考えを抑圧するために起こると考えた。
そして十数年後「イド・自我・超自我」が構成する人格理論へと変更していく。イドは欲求を満足させるために、とりあえず現実を無視して、その場にあるものを手に入れよ
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フロイト
- 全体公開 2008/02/26
- 閲覧(1,627)
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教育相談S0532
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A評価をいただきました。テキストにそってつくり主観により考えが偏らないようにしました。
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佛教大学
- 660 販売中 2012/03/06
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新しくなった
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