資料:1,464件
-
副腎皮質刺激ホルモン放出因子（ＣＲＦ：dorticotropin releasing factor）テスト
- 副腎皮質刺激ホルモン放出因子（ＣＲＦ：dorticotropin releasing factor）テスト 目的 ＣＲＦは、下垂体に直接作用してＡＣＴＨ（副腎皮質刺激ホルモン）を刺激する。下垂体疾患ではＡＣＴＨの直接刺激試験として行われる。副腎不全では原発
550 販売中 2009/04/20- 閲覧(2,209)
-
気管支喘息
- <気 管支喘息> 気管支喘息とは気管支の広範囲な狭窄に基づく病態で、笛声や喘鳴を伴う呼気 性呼吸困難が突然出現し、自然あるいは治療によって比較的短時間で改善する ような病状を反復する疾患をいう。 ・ 原 因 多くの症例にはアレルギーの家族歴があり、血清 ige
- 550 販売中 2009/04/23
- 閲覧(2,202)
-
看護実習 事前学習 下痢のある患児の診察介助
- 【実習ですぐ使える！印刷で完成！】 合格したレポートのみ掲載しています。 事前学習の項目 目標…下痢のある患児の随伴症場を観察し不安～ 目的…①～③ 受診者の不安や恐れを和らげ、～ 留意点…①～⑧ 下痢には様々な原因が考えら～ 観察ポ
- 550 販売中 2009/05/11
- 閲覧(2,201)
-
看護実習 事前学習 頭痛のある患者の診察介助
- 【実習ですぐ使える！印刷で完成！】 合格したレポートのみ掲載しています。 事前学習の項目 目標…頭痛のある患者の診察介助につき、指導内容、～ 目的…①～③ 異常を発見し治療の方針を決定する。～ 留意点…①～⑥ 頭痛が激しい場合は脳血管障害も
- 550 販売中 2009/05/11
- 閲覧(2,192)
-
尿失禁からの症状
- 尿失禁からの症状 皮膚の発赤・びらん・褥瘡 尿失禁によって下着や衣服が汚染された状態が続くと，皮膚は湿潤し，排泄物による化学的刺激が生じ，そのうえ、頻回の洗浄や拭き取りなどの物理的刺激も加わり、生じやすくなる。 脱水によって皮膚が乾燥し、脆弱化すると、感染や褥
- 550 販売中 2009/04/13
- 閲覧(2,185)
-
口腔ケア2
- 口腔ケア 目的 気分を爽快にし、食欲増進を促す。 口腔内の汚れを除去し、細菌繁殖を防ぎ、二次感染を予防する。 口臭の除去によって不快感をなくし、対人関係の円滑化をはかる。 歯肉や粘膜の刺激により血行を促進し、口腔内の自浄作用を高め、生理機能を保持する。
- 550 販売中 2009/04/07
- 閲覧(2,181)
-
部位別 脳の機能
- 大脳に近い部分から，間脳，中脳，橋，延髄と続き，延髄の下部で脊髄に連結している。 間脳は大脳と中脳をつなぐ位置にある。第三脳室を囲むように視床があり，その腹側には視床下部，その背側には視床上部がある。また，この部位の障害で，除皮質硬直を呈する。 視床 全身から
- 550 販売中 2009/04/15
- 閲覧(2,179)
-
睡眠導入
- 睡眠導入 目的 諸検査は病気の診断や経過、及び治療の効果を知るために重要であるが、成長発達段階にある小児は認知能力の未熟さやコミュニケーション能力の未発達により検査の目的･必要性を十分理解することができない。そのため、恐怖心や不安により、啼泣や体動が激しく長
- 550 販売中 2009/04/14
- 閲覧(2,168)
-
内視鏡的異物適出
- 内視鏡的異物適出 目的 内視鏡を用いて異物を除去する 適応 食魂、コイン、義歯、魚骨、ボタン、ＰＴＰ包装の錠剤、オモチャ、針、電池、アニサキス等 合併症 食道消化管粘膜損傷 食道炎、食道周囲炎、食道気管ろう 穿孔 皮下気腫、縦隔気腫 必要部品（
- 550 販売中 2009/04/23
- 閲覧(2,167)
-
看成人護実習Ⅰ予定表
- [ ] No.1 / 月 / 火 学内１ / 水 学内２ / 木 1日目 / 金 2日目 [ ] No.2 / 月 3日目 / 火 4日目 / 水 5日目 / 木 6日目 / 金 7日目 [ ] No.3 / 月 8日目 / 火 9日目 / 水 10日目 / 木 11日目 / 金 12日目 [ ]・予定表 No.1 / 火 1日目 / 水 2日目 / 木...
全体公開 2014/10/11- 閲覧(2,165)
-
視覚障害者の誘導法
- 視覚障害者の誘導法 目的 視覚障害者を安全に誘導する。手引きという。 方法 １．急に著しく視力が低下した人の場合 歩行に対して不安が強いために、必ず声をかけて、患者の手を取り、前に立ち両手を引いて誘導する。 ２．急に片眼を遮蔽した場合 距離感覚が
- 550 販売中 2009/04/07
- 閲覧(2,164)
-
行動療法
- 行動療法 目的 行動を制限し刺激統制することで、不安を感じない環境を提供する。徐々に行動領域を拡大しながら、患者は少しずつ不安や恐怖に耐えていく自信をつける。こうして、不適応行動や症状を消去するかあるいは適応行動を新しく学習していく。 適応 強迫神経症
- 550 販売中 2009/04/14
- 閲覧(2,163)
