連関資料 :: 社会①

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資料:905件

PB2120 初等<strong>社会</strong>科教育法　<strong>１</strong>単位目　合格レポート

PB2120 初等社会科教育法　１単位目　合格レポート
明星大学通信教育学部 PB２１２０　初等社会科教育法 1単位目の合格レポートです。＜課題＞ 1．初等社会科の目標の特徴と身に付けさせたい社会科の学力について論じなさい。 2．初等社会科における「社会的事象の見方・考え方を働かせる」授業づくりについて、その目的と実践方法を具体的に論じなさい。参考文献『小学校新学習指導要領社会の授業づくり』澤井陽介著（明治図書、2020）
明星大学明星レポート合格通信社会小学校
330 販売中 2023/06/02
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<strong>社会</strong>福祉援助技術総論　<strong>1</strong>単位め　最高評価「優」取得！

社会福祉援助技術総論　1単位め　最高評価「優」取得！
通信制大学のレポートです。最高評価「優」あくまでもご参考に。
東北福祉大通信社会福祉士社会福祉援助技術総論
440 販売中 2023/10/04
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教科教育法（<strong>社会</strong>・地理歴史）Ⅱ_第<strong>1</strong>回レポート課題

教科教育法（社会・地理歴史）Ⅱ_第1回レポート課題
課題　戦後の学習指導要領にみる高等学校社会科の変遷を述べ、そのうえで2010年改訂の指導要領にみる高等学校地理歴史科の特徴点を述べなさい。 2000字程度転載等は禁止します。参考に留めてください。
地理・歴史社会化教科教育法帝京平成通信指導要領
990 販売中 2014/05/21
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佛教大学　W0508<strong>社会</strong>福祉計画論第<strong>一</strong>設題

佛教大学　W0508社会福祉計画論第一設題
評価B 設題「市町村エリアでの地域福祉を推進するために福祉計画を策定する場合に、計画内容や推進方法、評価システムなどにかかわって、どの様なことが重要になるのか説明しなさい。」
佛教大学通信 2014 2015 2016 2017
550 販売中 2014/07/25
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Ｚ1104、教育<strong>社会</strong>学<strong>1</strong>、科目最終試験6題セット

Ｚ1104、教育社会学1、科目最終試験6題セット
Ｚ1104、教育社会学1の科目最終試験６題セットです。教科書の内容を、試験用紙の８割程度に収まるようまとめてあります。試験勉強の一助としていただければ、幸いです。参考文献：原清治『教育の比較社会学〔増補版〕学文社、２００８年
佛教大学科目最終試験模範解答 2013年Ｚ1104 教育社会学1
550 販売中 2014/10/03
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明星大学　通信教育部　<strong>社会</strong>　<strong>1</strong>単位目　2020年作成

明星大学　通信教育部　社会　1単位目　2020年作成
【課題】 1、現代社会における社会科の必要性と任務について整理しなさい。 2、次の語について、それぞれ調べなさい。（1）社会化　（2）公民的資質　（3）社会認識【講評】 1、社会科の必要性について、教科の特性から内容をよくまとめられています。 2、それぞれの用語を使って社会科の内容をよく説明されています。 2020年に作成し、一発で合格したレポートです。教科書の内容がかなり膨大だったので、まとめづらく思っている方などはぜひ参考にしてください。
明星大学通信教育社会 PB1020
550 販売中 2020/11/19
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佛教大学　教育<strong>社会</strong>学　第<strong>1</strong>設題 &第2設題

佛教大学　教育社会学　第1設題 &第2設題
設題1→学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて… 設題2→学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのか…
教育社会学第1設題第2設題佛教大学通信教育
550 販売中 2012/06/08
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<strong>社会</strong>学（近代化のグローバリゼーションによる変化、第<strong>１</strong>の近代から第２の近代へ）

社会学（近代化のグローバリゼーションによる変化、第１の近代から第２の近代へ）
現代社会は、西欧を起源とする近代社会の延長線と言われている。ここでいう近代とは１６世紀以降、西欧で発達した社会のことである。他の社会を変貌させたこの西欧近代は日本社会もその強い影響を受けた。西欧近代は強力な浸透力を持っており無縁な世界はほとんど存在しないほどである。日本近代は歴史も文化も異なっていたが、この西欧近代をもっとも受け止めた国と言われている。西欧近代は。現在の社会の始まりであり、軸となっているが、「十六世紀ごろから、ルネッサンスの発展、近代的市場の拡大、宗教改革などに象徴される初期近代（＝近世）がはじまり、やがて科学革命、近代国家の発展、近代産業の成立、市民革命をへて、十八世紀中葉から本格的な近代が始動する。これが「第一の近代」のはじまり」（注１）とあるように近代社会の構造的特質はこの西欧近代の延長線上で確立した。近代社会は複数の要素からなる社会である。その要素とは、①資本主義、②産業主義、③近代国家、④個人主義、⑤科学主義、である。これらの要素は１６世紀から１８世紀のうちに徐々に形成されていった。
社会学現代社会近代化国民国家グローバリゼーション第１の近代第２の近代
550 販売中 2018/03/14
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東北福祉大学 <strong>社会</strong>福祉援助技術演習Ｃ <strong>1</strong>単位目

東北福祉大学社会福祉援助技術演習Ｃ 1単位目
社会的問題とされている福祉問題（「虐待」、「介護放棄」等その他のでもよい）に関して、あなたの考えを述べてください。また、そのことに関連させ、あなたが、社会福祉士としてその課題に対して、今後どのような支援を展開していくのか。社会資源の活用を考慮しながら論じた内容
福祉介護社会高齢者地域高齢化問題家族サービス課題虐待介護放棄
550 販売中 2018/03/27
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佛教大学　W0104　<strong>社会</strong>福祉方法原論　第<strong>1</strong>設題

佛教大学　W0104　社会福祉方法原論　第1設題
w0104　社会福祉方法原論　リポート第1設題評価Ａ｢評価できる内容である｣とのコメントを頂きました。テキスト以外にも、引用文献・参考文献を記載していますので、リポートを作成される際の参考にして下さい。
ｗ０１０４ w0104 社会福祉方法原論佛大佛教大学通信社会福祉士精神保健福祉士国家試験利用契約制度利用者家族福祉社会地域運営経営施設事業所サービス福祉専門職社会福祉基礎構造改革措置制度市場化代理権判断能力契約消費者権利認知症介護障害者高齢者社会福祉法情報提供意思表示ニーズ評価選択情報収集情報不足プライバシー市場原理競争連携人件費専門性チーム日払い方式報酬単価労働条件雇用環境福祉労働支援目標支援課題個別支援計画理念障害者総合支援法支援費制度応益負担要介護認定供給原則ノーマライゼーション利用者主体地域福祉政策制度
550 販売中 2018/04/12
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佛教大学通信　教科教育法<strong>社会</strong><strong>１</strong>　科目最終試験

佛教大学通信　教科教育法社会１　科目最終試験
◆激変する社会の要請にこたえるために、どのような社会科授業が求められるのか。テキストの内容に触れつつ説明しなさい。 ◆平成20年度版学習指導要領における歴史分野の改訂の趣旨と要点を、これまでの学習指導要領に基づく指導上の課題や生徒の実態、社会の要請などと関連させて説明しなさい。 ◆平成20年度版学習指導要領における公民分野の改訂の趣旨と要点を、これまでの学習指導要領に基づく指導上の課題や生徒の実態、社会の要請などと関連させて説明しなさい。 ◆平成20年度版学習指導要領における地理的分野の改訂の趣旨と要点を、これまでの学習指導要領に基づく指導上の課題や生徒の実態、社会の要請などと関連させて説明しなさい。 ◆中学校社会科の単元の中から任意で１単元を選び、その単元で認識（＝理解）させたい内容について説明しなさい。解答の冒頭に単元名と指導学年を明記すること。 ◆中学校社会科の単元の中から任意で１単元を選び、その単元における単元目標を具体的に述べなさい。そして、それらの目標を達成するためにどのような指導をするのか、その概要を述べなさい。解答の冒頭に単元名と指導学年を明記すること。
佛教大学通信教科教育法社会１科目最終試験
550 販売中 2013/04/30
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