連関資料 :: 教育評価について

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関西外大英語科教育法 A+評価レポート「言葉を教える者としてどうあるべきか」
A+判定を頂きました。ぜひ参考にしてみてください^^ （参考図書：中嶋洋一, 幸若晴子, 大津由紀雄, 柳瀬陽介, 佐藤礼恵，『15(フィフティーン)―中学生の英詩が教えてくれることかつて15歳だった全ての大人たちへ』, ベネッセコーポレーション, 2006）
英語教育関西外国語大学英語科教育法授業子どもメソッド中嶋洋一
550 販売中 2012/07/06
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【2015年度】Ａ評価 S0101_教育原論第二設題　レポート（佛教大学）
佛教大学　「教育原論」第二設題のレポートです。教科書の内容を中心に表現の言い換えと適宜参照をし、段落ごとにわかりやすく書いていますので、参考にしていただきやすいのではと思います。　Ａ評価で合格済です。（説題）ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。
子ども学校道徳健康ロック人間思想子供評価自然佛教大学教育原論第二設題 S0101 2015 A評価レポートリポート 2016 2017
550 販売中 2015/07/06
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中央大学法学部通信教育課程　評価B ２０２０年心理学第３課題
中央大学通信教育部２０２０年心理学第３課題評価はBでした。２０１６文字です。課題は、「発達障害について概説した上で、「発達障害の強み」について述べ、強みから発達障害を見直すことに対する私見を述べなさい」です。
発達障害環境発達障害コミュニケーション社会教師障害者言葉学習中央大学法学部心理学
550 販売中 2018/08/08
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中央大学法学部通信教育課程評価B　２０２０年　心理学第４課題
２０２０年度、中央大学法学部通信教育課程の心理学の第4課題です。評価はBでした。課題は『フロイトの精神分析、ロジャースのクライエント中心療法、ベックの認知療法について、それぞれの理論の基本的な考え方を説明しなさい。また、日常生活におけて、自分なりの上記の理論の応用について具体例を挙げて考察しなさい。』です。
心理学アメリカ心理カウンセリング分析問題治療言葉心理療法認知中央大学法学部
550 販売中 2018/08/09
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中央大学法学部通信教育課程　２０２０年　心理学第１課題　評価B
２０２０年度、中央大学法学部通信教育課程の心理学第１課題です。一発合格でした。課題内容『「意味記憶」「エピソード記憶」「手続き的記憶」と「自伝的記憶」とは何か説明しなさい。また、これらの記憶のうち「手続き的記憶」と「自伝的記憶」について実体験をもとにそれらの特徴を説明しなさい。』
中央大学心理学記憶情報心理言語言葉運動アイデンティティ意識株式法学部
550 販売中 2018/08/20
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中央大学法学部通信教育課程　２０２０年　心理学第２課題　評価B
２０２０年度、中央大学法学部通信教育課程の心理学第2課題です。一発合格でした。課題内容『行動主義、認知主義、状況主義における「学習」の定義と基本的な考え方を説明しなさい。また、日常生活のおける自分自身の「学習」について、具体例を２つ以上あげて、上記の理論を踏まえて説明しなさい。』
中央大学心理学心理学習行動人間子供認知条件付け古典理論法学部
550 販売中 2018/08/20
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【聖徳大学】教育課程論（C012）第1課題第1設題　評価A
【Ａ評価】教育課程論：聖徳大学通信教育部第１課題第１設題「教育関連法規のなかの『教育課程』について説明し、教育課程の基準が設定されている理由について論じてください。」【講評】（要旨）重要な基礎項目を理解し、教育課程の根拠について書かれている。教育課程では幼・小・中・高と連続した認識が求められるため、5領域概念は幼稚園と小学校がどう関連するかも具体的に述べられるとなお良い。【参考文献】・教育課程論　齋藤新治　聖徳大学通信教育部　2003/4/1 ・これからの教師　高倉　翔他　建帛社　2000/7/25 ※本レポートをそのまま提出しないで下さい。参考としてご覧下さい。自学に励まれている皆様のお役に立てれば幸いです。
学校教育課程聖徳大学通信教育福祉子ども教育課程論
770 販売中 2019/01/04
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京都芸術大学通信教育部　2021年・芸術理論1【評価A】レポート試験
※このまま提出せず、参考資料としてお使いください。【設問1】教材テキストに登場する以下の用語の中から二つを選び、どのような意味であるかをそれぞれ400字程度で説明してください。（800字程度）万物斉同臥游（臥以游之）書画同源中和の徳風雅【設問2】古来東洋の思想において芸術は、政治・道徳の形成に重要な役割を果たすものと考えられてきました。以下のキーワードから二語以上を用いて、芸術と政治・道徳がいかに結びついていたのかを説明してください。（1200字程度）仁徳礼楽文人儒学【設問3】「気」という概念は、中国の思想（およびそれを受容した韓国・日本の思想）において、重要なものと捉えられてきました。気は芸術とどのように関わりあうのでしょうか。教材テキストに掲載された芸術理論の中から自由に二つ取り上げて比較しながら説明してください。（1200字程度）
京都芸術大学通信教育部芸術理論京都芸術大学
990 販売中 2025/08/01
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京都芸術大学通信教育部　2021年・美学概論【評価A】単位修得試験
※このまま提出せず、参考資料としてお使いください。課題 18世紀半ばに成立した「エステティック（美学/感性論）」という学問について、その成立状況と要点を述べてください。（1000～1600字以内）
京都芸術大学通信教育部京都芸術大学美学概論
990 販売中 2025/08/01
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