資料:324件
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学校教育職入門レポート S0525
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現代の『教師に求められる資質とは何か』についてまとめなさい。
先に、中央教育審議会は『新しい時代を拓く心を育てるために・・・次世代を育てる心を失う危機・・・』を答申した。(平成10年6月)(中央審議会p.13参照)この中では、21世紀は人類の生存基盤を脅かす問題がさらに厳しさを増していく時代であると予測しつつも、このことは『21世紀が人類にとって厳しい危機の時代であることを意味するだけではない。我々は“人間環境の改善を図り、人類が共に平和と幸福を享受して生きていける世界を創っていく”という夢のある大きな課題を与えられているとも言うことができる』との認識に立って、新しい『時代を担っていく子供たちが、未来への夢や目標を抱き、創造的で活力に満ちた豊かな国と社会をつくる営みや地域規模の課題に積極果敢に取り組み、世界の中で信頼される日本人として育っていくよう、社会全体で子供たちが“生きる力”を身につけるための取り組みを進めていくことが大切である』と述べている。
子供たちに“生きる力”をはぐくむことを基本とするこれからの学校教育の現実を展望するとき、教員の資質・能力の向上を図っていくことが、その実
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歴史
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合格レポート
佛教大学通信教育学部
学校教育職入門
550 販売中 2009/03/23
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学校教育職入門<第1設題>
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現代の「教師に求められる資質とは何か」
「教師に求められる資質」は、時代とともに変化を遂げてきた。教師は給与や労働条件に関心を持つべきではなく、ただひたすらに「献身的」な職務態度を理想とする「聖職論」は、教師の資格は必要なく教授する内容を構成する学問に関する知識さえあれば誰でも教師になれるといった認識でもあった。
戦後、教師は「現代に生きる労働者」であり、その賃金や待遇も労働力に対価として、経済作用によって決められるべきであるといった「労働者論」へと移り変わる。
また教育の仕事は重要な役割を持っていることから責任が重いものであるとされ、教育の仕事は専門職であるべきとされた「専門職論」へと変化を遂げた。この「専門職論」に伴い、大学レベルでの教員養成教育の科学・技術の向上や厳しい職業理論が求められることとなったが、それにふさわしい処遇が与えられるべきであるとも考えられた。
以上のように、「求められる教師の資質」は様々な変化を遂げてきた。そしてこれまで述べてきた「変化」とは、日本自体の歴史的変化とともに進んできている。どちらかと言えば、これまでは国や教師自身を主体に変化してきたように
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佛教大学
通信
レポート
学校教育職入門
教師に求められる資質
550 販売中 2009/07/31
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学校教育職入門 求められる教師の資質
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現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまと
めなさい。
■はじめに
「あらゆる教育の問題は教師の問題に帰着する」ということばがあるように、教育における教師の役割は重要な位置にある。様々な問題を抱える学校現場において、より良い教育の実現を展望するとき、教師の資質・能力の向上を図っていくことが、その実現に欠かせない。「資質」とは『素質』とは区別され、後天的に形成可能なものであるので、教師本人の熱意、研修で向上させることが可能である。よって、教員の養成、採用、研修の各段階を通じ、施策の一層の充実を図っていく必要があるし、
教育現場の実際のニーズを踏まえた教育やこれに資する研修を充実させていく必要がある。
本レポートでは、現代の教師に求められる資質について、シラバス掲載の留意点を踏まえ、それぞれについて項目ごとに分けて述べることにする。
■教師に求められる資質とは何か
教師という仕事上、「専門的職業である『教職』に対する愛着、誇り、一体感に支えられた知識、技能等の総体」といった内容の資質がいつの時代にも求められる。しかし、近年わが国における知識基盤社会の到来、グローバル化、情報化、
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学校教育職入門
A判定
教師の資質
佛大
レポート
550 販売中 2008/08/10
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【佛教大学】学校教育職入門
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【内容】
2022年度 佛教大学 Z5102 学校教育職入門の受理レポートです。
【レポート設題】
知識基盤社会における「教師に求められる資質とは何か」についてまとめてください。
【参考文献】
・新しい教職教育講座 教職教育編② 教職論/久保富三夫・砂田信夫編著/ミネルヴァ書房
【教授からのレポート所見】よくまとめられています。分かりやすい構成のレポートです。と書評いただきました。
レポート作成の参考に使用してください。
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佛教大学
佛教大学通信課程
教職
英米学科
英語中高1
学校教育職入門
Z5102
550 販売中 2022/10/11
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Z1101 学校教育職入門 A評価
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所見は「学校教育職を目指すためにはどのような資質が求められているのかについて、詳細な考察が正確になされています。とりわけ、教師の資質に言及した中央教育審議会や教育職員養成審議会の各答申についても詳しく記されており、設題の趣旨が正確に把握され、大変よくまとまっています。」でした。
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学校教育職入門
佛教大学
A評価
550 販売中 2014/07/07
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S0525 学校教育職入門(2単位)
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設題は「現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどんな教師になりたいのかについて述べて下さい。」になります。
簡潔にまとめています。自信あります
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佛教大学
通信教育
資料
設題
550 販売中 2017/11/14
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新しくなった
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