連関資料 :: スポーツ
資料:270件
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スポーツの持つ役割
- 今年２００４年に行われるアテネオリンピックの盛り上がりなどを見ても分かるように、我々は日頃どんなかたちにせよ、なにげないところでもスポーツと関わっていることが多い。スポーツは余暇などに身体を動かし、心身ともに健康を維持するなどのほかに、スポーツ観戦などでストレス発散など精神的影響を及ぼすことも出来る。今日はスポーツ観戦がより我々の日常に密接していると考えられる。 今回のアテネオリンピックの盛り上がりなどもこれに当てはまると思われ、そしてそこには経済的影響も少なからず発生する。 そこでオリンピックなどを通し、スポーツが我々に精神的・肉体的影響のとどまらず、経済的にはどのような影響をもたらすか、考察したい。 まず有名なオリンピックがもたらした経済効果という点で東京オリンピックが起こした「オリンピック景気」である。 オリンピック景気とは１９６４年に開かれた第18回夏季オリンピック（東京オリンピック）のことで日本でやった初めてのオリンピックである。東京オリンピックを行う際に国立競技場、東海道新幹線・東京モノレールの開業、名神高速道路などの整備による建設投資ブームと好調な輸出によってもたらされた好景気である。 我々の身近なところから行くと、２００２年に行われた日韓のワールドカップなども、スポーツの与えた経済効果と考えられる。 ワールドカップにおける経済効果は宅配ピザ・家電量販店、飲料メーカーなどで大きな影響が見られた。 そのほかに応援のユニフォームやグッズ、プレミアもつくほどのチケット、さらには日本代表の宮本選手の試合中にしていた、マスクさえもアディダスは商品価値を見いだし、売り出していた。 地域別な例として、新横浜などではワールドカップを横浜国際競技場で行われると決定した途端にＪＲ横浜線小机駅などはエスカレーターの設置など、駅としての機能を上げるように工事された。
- レポート 体育 保険体育 スポーツ 運動 アテネ
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スポーツ論入門
- 設 題 ⇒自己のスポーツ（身体運動）体験を通して獲得したもの、現在、獲得しようとしているものを具体的に記述しなさい。 本稿では、私が今までに体験してきたスポーツ体験について時系列に沿って述べていきます。 私は小学校3年生の時から少年サッカークラブに入り、週末になると近所の公園で仲間と共に練習を重ねていました。小学校では、主に同級生としか接することがないが、サッカークラブでは自分より小さい子や、上級生が一緒に練習をしていました。様々な学年の人と接することで、普段の小学校生活とは違ったコミュニケーションの取り方が少なからず身に付いたと思います。 また、当時、私は成長痛が激しく、運動をした夜には眠れないほど足が痛んだ覚えがあります。それでも、上手くなりたい、試合に出たい一心で練習に励みました。練習の成果もあってか、小学校の高学年の頃にはレギュラーとなり、ほぼ毎試合、試合に出場していました。今になって思うと、この頃に、努力することの大切さを学んだように思います。また、レギュラーになるということは、他のチームメイトと出場権利を争うことであり、そこで必死に努力をしたことは、今の負けず嫌いな性
- 佛教大学 スポーツ論入門 合格済
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スポーツと科学の間
- スポーツと科学の間（1）－－ディシプリン・パラダイム・ルール スポーツという営みないし制度と、科学という営みないし制度は全く別物、むしろ水と油のように異なるもの、敢えて言えば対立さえするものとさえ考えられているのではないだろうか。スポーツや体育に関心をもち、何らかのかたちでそれに携わる人々と、自然を実験的あるいは理論的に探求する人々は、関心においても資質においても全く異なる、としばしば考えられている。ありていに言えば、「体育系」と「理科系」とは別種の人間だということである。かく言う筆者もこれまで漠然とそのように考えてきた。 しかし、果たしてそうだろうか。中村が慧眼にも指摘しているようにスポーツと科学の間には、いくつもの重要な共通点があるのではなかろうか（１）。先ずはディシプリンという言葉を手がかりに考えてみよう。 ディシプリン ディシプリンdisciplineという語を辞書で引いてみると、実に多様な意味がある。ちなみに名詞については以下のような訳語があてられている。 １ 訓練、鍛錬、修行 ２ 懲戒、折檻 ３ しつけ、規律 ４ 学科、専門分野 このような一見不可解なまでに多様な訳語群は、disciplineがディサイプル（disciple：門弟、弟子）の派生語で、Discipleと大文字で始めればキリストの十二使徒を意味する、などということを確かめれば、なるほどと合点がいく。 すなわち、弟子は宗教上の指導者＝開祖の教えを訓練や修行を通じて学ぶ。しかし規律は厳しく、規律を破れば罰せられるし、破門される場合もあるだろう。そして、元来は宗教的な場面で用いられていたこの言葉が、学問ないし研究教育の場面にも適用されるようになった。学問上の指導者・教師と弟子・後継者との間には、宗教指導者とその弟子との間にみられる関係と類似の関係があるからである。科学者を目指す若者は、教授の指導の下、実験室での厳しく長い訓練を通じて、一人前の科学者となることができる。このようにして養成された科学者たちが学科を、あるいは専門分野を構成している。かくて、ディシプリンには「訓練」「懲戒」から「学科」「専門分野」に至る多様な意味が含まれることになったのである。 スポーツについてはどうだろうか。厳しい訓練や規律は、むしろスポーツにこそふさわしい。訓練をサボる、あるいはコーチの指導や規律に従わない選手には当然にも懲戒ないし制裁が加えられるだろう。このような試練をくぐり抜けた競技者・選手たちが、専門分野ならぬ各種のスポーツ競技を構成しているのは言うまでもない。ディシプリンに関する以上の議論を整理すると次の表のようになる。 制度 場所 形態 内容 宗教 僧院・道場 開祖から弟子へ 教義 科学 実験室 教授から学生・大学院生へ 専門分野・学科 スポーツ 体育館・競技場 コーチから選手へ 競技種目 （表）ディシプリンの諸形態 規律・訓練の拠点としての体育館と実験室 ところで、ディシプリンとは、Ｍ・フーコーの名著『監獄の誕生－－監視と処罰』第三部「規律・訓練」の標題でもある（２）。フーコーはディシプリンを「身体の運用への綿密な取締を可能にし、体力の恒常的な束縛をゆるぎないものとし、体力に従順＝効用の関係を強制するこうした方法こそが、規律・訓練disciplineと名づけうるものである」（３）と定義している。そして、フーコーは
全体公開 2007/12/24- 閲覧(1,883)
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健康とスポーツ科学
- １．心肺蘇生法について 心肺蘇生は、中学の時に３回、高校の時に３回、運転免許取得時、そして大学でとかなりやっている。確かに心肺蘇生法においては、救急の知識だけでは役に立たない。出血があるかどうか、意識はあるか、呼吸はしているか、などを確かめることを知っていたり、楽な体位を知っていたり、人工呼吸の仕方、心臓マッサージの仕方、止血法を知っているからといって、実行できる能力が無ければ何の意味もない。やはり、飽きるぐらい何度も練習を積み、自信をつけることが重要だ。いざ、パニックになりそうな状況下では、頭だけで覚えた知識より、体で学んだ技術のほうが役に立つに違いない。めったに使うこともないだろうし、使う状況になって欲しくないものだが、心肺蘇生法を学ぶことは、自分の大切な人を助けられる可能性を秘めたものだ。だから私は、心肺蘇生法は体で覚えるまでやったほうがいいと思うし、それだけ大切なことだと思う。 特にやっていて毎回思うのが、人工呼吸の難しさだ。マウス・トゥー・マウスがこんなに難しいものだとは思わなかったと、何度も思った。まず鼻から息が漏れることを防がなくてはならないのが難しい。あんな模範的な人形でさえ難しいのだから、いろんな特徴を持つ普通の人間はどんなに難しいだろう。その次に口から漏れないように息を吹き込むのが難しい。片方の手は鼻を抑えてなくてはいけないのだから、口をすぼめるように持つわけにはいかない。必然的に口は横に開いた形になる。それより大きく口を開いて、２回吹き込まなければならないのだ。何度もやっているうちにあごは痛くなるし、口は乾いてくる、それに慣れないせいもあるだろうが、酸欠になりそうになる。それでも慣れてくると５回のうち４回ぐらい緑のランプが点灯する。
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