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連関資料 :: 介護体験

資料:183件

  • 介護体験セット
  • 当セットは、①介護等体験研究のリポートと(B判定)、②介護等体験を終えた後の感想文および③お礼状をセットにしたものです。個別に参考にしたい場合は、別売りをご購入下さい。  それぞれ場合に応じて使用してください。なお、①および②を丸々コピペすることは禁じられており、また近年はそういうことを発見するソフトも開発されておりますので、あくまで参考にしていただければ幸いかと存じます。
  • 環境 介護 コミュニケーション 子ども 教職 社会 学校 高齢者 発達 体験
  • 880 販売中 2017/07/19
  • 閲覧(2,412)
  • 介護体験日誌
  • 玉川大学通信課程の教育学科在籍時に特別支援学校で介護体験をした際の体験日誌の冊子実物のデータです。 介護等体験では、2日間実習をし、各日ごとにその体験日誌を記載し大学に提出します。 自由記載の欄が大きいので、何を書いたらよいのか、はじめはわからないかもしれません。 また、記載は実習後の限られた短時間しかないことも多いので、事前に例文に目を通しておいた方が良いです。 ぜひご参考にお役立て下さい。
  • 介護等体験 教員採用 教育学部 玉川 明星 獨協
  • 550 販売中 2014/05/16
  • 閲覧(8,939)
  • 介護体験リポート
  • 私は介護等体験の実施で、精神障害者を対象とした自立訓練施設で5日間、養護学校(知的障害)で2日間の実習を行いました。合計7日間の体験実習では、普段なかなか関わることのない障害者の方たちとの出会いを通して色々な事を感じ、貴重な体験をすることが出来ました。  自立訓練施設では、精神障害者の方々が自立した日常生活や社会生活を営むことが出来るよう、様々な活動を通して生活訓練が行われていました。1日の始めは朝の全体ミーティングから始まり、清掃、地域でのボランティア活動・音楽活動・農耕作業・スポーツ、そして午後には終了ミーティングで1日の出来事をお互いに発表し合うといった様々な活動が毎日行われていました
  • 障害者 障害 自立 養護学校 介護等体験 日大 通信
  • 1,100 販売中 2009/09/03
  • 閲覧(2,243)
  • 介護体験事前リポート
  • ご注意:検索キーワードは当該資料に関連のありそうな語句を記入しております。当該資料がキーワードを全て網羅しているという意味ではございません。また、当資料購入によりレポート合格を保証するものでもございません。ご購入・ご使用は購入者様の自己判断と自己責任にてお願いいたします。
  • 日大通信 通信教育部 日本大学 教職 介護等体験 福祉 中学校
  • 550 販売中 2012/12/04
  • 閲覧(3,178)
  • 介護体験研究
  • なぜ介護等体験が小学校・中学校の 普通免許状取得のために必要なのかを論述しなさい  平成9年6月18日に「介護等体験特例法」が公布された。介護等体験は、「個人の尊厳及び社会連帯の理念に関する認識を深めること」また「人の心の痛みがわかる人づくり、各人の価値観の相違を認められる心を持った人づくりの実現」を目的として、小学校や中学校の教員免許取得希望者に、対象施設で「介護、介助等の体験」を行うものである。 平成10年度の新入生から適用され、実施施設は、文部科学省で定める社会福祉施設等で5日間、盲・聾・養護学校で2日間の計7日間の体験を行うと定められている。 教員免許状を申請するときに、社会福祉施設または特別支援学校が発行する体験に関する証明書を提出する必要がある。そのため教員免許取得の際には必ずこれを体験することになる。 福祉の仕事をするわけではないのに教員免許を取得するにあたって介護体験は必要だろうか。介護体験の目的趣旨は大きく分けて二つあると考えられる。 まず一つ目は、個人の尊厳や社会連帯の理念について介護を通して体験することである。 介護体験では、利用者の生活の中に入って活動するため、その中で気をつけなければならないことがでてくる。例えばその人のプライドを傷つけないようにしないよう、言葉遣いに気をつけたり、服装に気をつけたりしたほうがいいだろう。また、好奇の目や同情の目や指差しに気をつけなければならない。このように介護体験をとおして個人にたいしてどのようなことに気をつけたらよいか
  • 介護等体験研究 介護 介護体験 佛教大学
  • 550 販売中 2010/01/04
  • 閲覧(3,489)
  • 介護体験研究1
  • 設 題  ⇒「なぜ介護体験が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのかを論述しなさい。」  義務教育教員志願者に対する介護体験の義務付けに関する制度(「小学校及び中学校の普通免許状授与に係る教育職員免許法の特例等に関する法律」)は平成9(1997)年に制定されました。これにより、平成10(1998)年度の大学等の入学者から、小学校及び中学校の教諭の普通免許状を取得しようとする場合は、社会福祉施設等において障害者、高齢者等に対する介護や介助、交流等の体験が義務付けられました。  この法律は、その趣旨である、「義務教育に従事する教員が、個人の尊厳および社会連帯の理念に関する認識を深めること
  • 佛教大学 佛大通信 レポート 介護体験研究 第一説題
  • 550 販売中 2008/12/01
  • 閲覧(2,321)
  • 介護等の体験の感想
  •  私は去る十二月に聾学校において介護等体験をいたしましたので、その際感じたことや考えたことを述べたいと思います。  今回の体験で最も興味があったのは、先生方が実際の授業やコミュニケーション等をどのように行っているか、ということでしたので、それについては一通り見ることができました。  校舎は新しくできたものということで、明るくかつ機能的であり、盲と聾それぞれの特性に応じてドアが違うところなど、配慮を感じさせる造りでした。幼稚部から中等部まであること、のみならず0歳から成人までの教育相談窓口となっていることは初めて知り、また後述の教頭先生のお話からも、早期からの聾教育が重要であることを実感しました。
  • レポート 教育学 介護等の体験 教職 聾学校 聾教育
  • 550 販売中 2006/05/11
  • 閲覧(4,970)
  • 介護体験事前指導「介護体験に向けた自身の抱負について」
  • 「介護等体験に向けた自身の抱負について」  「小学校及び中学校の教諭の普通免許状授与に係る教育職員免許法の特例等に関する法律」が、平成10年4月1日から施行された。人の心の痛みのわかる人づくり、各人の価値観の相違を認められる心を持った人づくりの実現を目指し、介護等の体験を義務付けたのである。  介護等体験は、介護、解除のほか、障害者等と直接接しない業務の補助などを体験するものである。体験日数は、社会福祉施設等に5日間、特殊教育諸学校に2日間行くことが望ましいとされている。 私が介護等体験を行う際の抱負について、これから述べていきたい。 (1)社会福祉施設での介護等体験の抱負  私は、児童養護
  • 550 販売中 2009/01/28
  • 閲覧(11,002)
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