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連関資料 :: 教育法レポート

資料:1,043件

  • 英語科教育セミナーⅢ 合格レポート
  • 英語科教育法Ⅲ 平成29年・30年度課題 講評:ロールプレイを中心とした4技能指導について明確に論じられています。学習者の興味も考慮されている点が評価できます。 【課題】 通信教育教材の第一章「外国語学習の条件」、第二章「学習者について」、第三章「文法の指導法」、第四章「運用訓練の技術」の中から1つの章を選び、選択した章について次の2つの課題に取り組みなさい。 1. 章末にあるExercisesに答えなさい。 2. 四技能(Listening、Reading、Speaking、Writing)それぞれの指導について、章に掲載された論文(英文)をどのようにその指導に生かすべきかを論じなさい。ただし、単独の技能の指導について述べることが難しい場合は、複数の技能を融合した指導を考えても差し支えない。議論の際には、本文のどの記述を根拠にしたか(何ページの何行目か)が分かるように記述すること。 リポート用紙の最終ページに字数が達していないリポートは認めません。 *Speakingを選んで書きました。正確に訳し、隅々まで理解したつもりです。 英文の難しいテキストだったと思いますので、皆さんのお役に立てれば光栄です。※丸写しやコピペは違反となりますのでご理解の上、ご購入ください。 通信教材:英語科教育法セミナー 浪田 克之介、熊取谷 哲夫 編著 株式会社 英宝社
  • 日大通信 英文科 英語科教育法Ⅲ 教員免許
  • 880 販売中 2020/05/11
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  • Z1303 レポート 教科教育社会1、2セット
  • 私のレポートの多くは教科書とインターネットのみで作成しており、参考文献を用いたものは末に記載しております。評価はAが多く、不合格になったことはありませんので安心してください。 先輩・後輩・友人たちとレポートや試験のことを対策できる四年制大学とは違い、通信教育は孤独や情報不足との戦いだと思います。そこで是非当資料を参考にしていただければと思いました。丸写しにすると罰則?があるようなので、あくまで「この程度が合格基準なのか」ということを測るものさしとしてご活用ください。
  • 佛教 佛教大学 通信 社会 社会科 教科教育法社会 Z1303
  • 770 販売中 2017/05/19
  • 閲覧(2,043)
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