連関資料 :: 英語
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明星大学 通信教育部 初等英語 科教育法 科目終了試験 PB2155 2019年度~
【解答問題】
2020年度から実施された「外国語科」(高学年)の指導のポイントを5領域(「聞くこと」・「話すこと【やり取り】」・「話すこと【発表】」・「読むこと」・「書くこと」)それぞれに関してまとめなさい。
その上で、これら5領域をどのように扱えば、「コミュニケーションを図る基礎となる資質・能力」を育成することが可能になるのか、あなたの考えを述べなさい。
〇2021年4月の科目終了試験に出題された問題で、無事に合格した試験の解答です。5領域を上手くまとめ、絡めながら自分の考えを述べるという内容で、少し苦労しました。科目終了試験はいくつかの問題がローテーションしているので、またこの問題が出題されたときはぜひ参考にしてください。
明星大学
通信教育
初等英語科教育法
PB2155
科目終了試験
550 販売中 2021/05/06
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明星大学 通信教育部 初等英語 科教育法 PB2155 1単位目 2019年度~
【課題】
1、外国語教育における小中学校の学びの接続と連携の意義、および接続・連携をはかるために重要なポイントをまとめなさい。その上で、小学校きょいんとして外国語教育の接続・連携を行う上でどのような役割を果たしたいと考えるか、自身の見解を述べなさい。
2、主体的・対話的で深い学び(いわゆるアクティブラーニング)の効果・特徴を説明しなさい。その上で、小学校外国語(英語)の教育において主体的・対話的で深い学びを実現するための授業の進め方・留意点を説明しなさい。
3、小学校英語教育において、音声指導から文字指導へスムーズに移行するためには、どのような点に配慮すべきか。具体例を挙げながら説明しなさい。
4、さまざまな評価の方法について、特徴と留意点をまとめなさい。その上で、小学校英語教育担当者として評価を行う際に、あなたが大切だと思う点まとめなさい。
【講評】
良くまとめられています。1の「小中連携のカリキュラム」、2の「教師の発問」について再読してください。
〇2020年に作成し、一発で合格したレポートです。課題が4つあるため、必要な箇所を的確に抜粋して端的にまとめるという点で苦労しました。意外と対象範囲をよく読み込まないと作成できない内容であるため、時間を要するものと思われます。ぜひ参考にしてください。
明星大学
通信
通信教育
初等英語科教育法
PB2155
550 販売中 2021/03/15
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明星大学 通信教育部 初等英語 科教育法 PB2155 2単位目 2019年度~
【課題】
1、「外国語」(高学年)の指導のポイントをまとめなさい。その上で、小学校「外国語」の授業にふさわしい「書くこと」の指導について具体的な指導計画を書きなさい。
2、「外国語活動」(中学年)の指導のポイントをまとめなさい。その上で、小学校「外国語活動」の授業にふさわしい「話すこと[やり取り]」・「話すこと[発表]」の指導について具体的な指導計画を書きなさい。
3、教科書の第3章「主体的な学びを目指す実践例」から実践例を1つ選び、実践のねらいを明らかにした上で、この実践の改善点を指摘しなさい。
4、『小学校教員を目指す人のための外国語(英語)教育の基礎』(明星大学出版)を用いて、着実に学習していますか?あなたの指導力がどの程度向上したかを振り返り、その成果を報告しなさい。その上で、あなたが小学校で英語教育を担当する上で、どの程度指導力をさらに向上させる必要があるかを分析し、今後の学習プランを示しなさい。
【講評】
1・2は場面や使用する語が分かると良いです。中学校の前倒しのような英語学習にならないよう十分留意しましょう。
〇2020年に作成し、一発で合格したレポートです。指導計画を作成する中で簡易的な表を用いたこともあり、実際に提出したものは、文字を小さく設定したもので合格となりました。文字数がオーバーしてしまいましたが、問題なく合格となりました。ぜひ参考にしてください。
明星大学
通信
通信教育
初等英語科教育法
PB2155
550 販売中 2021/03/15
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【日大通信】0961 英語 科教育法Ⅲ 分冊1 合格レポート(H25-26年度課題)
■日大通信 0961 英語科教育法Ⅲ 分冊1
[課題]
通信教育教材の第一章「外国語学習の条件」,第二章「学習法について」,第三章「文法の指導法」,第四章「運用訓練の技術」,第五章「テストとその応用」,第六章「教授法理論とその実践」の中から,1つの章を選び,選択した章について次の2つの課題に取り組みなさい。
1. 第1章から第四章までは,CONCLUSIONの和訳。
第5章については,BACKGROUND(p.76からp,77の2行目まで)の全訳。
第6章については,p.94の和訳。
2. 各章末にあるExercisesに答えなさい。
なお,1900字未満のリポートは認めません。また,英単語を本文中で記すときには,1マスに1文字を入れ(読みづらくす)る必要はありません。1マスに2文字,3文字を入れてもかまいません。
読み易さを旨とすること。
(有効期間 :平成25年4月1日〜平成27年3月31日)
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最新課題のレポートです。第二章を選択しました。「構文に沿ってきちんと訳されています」との評価を頂いたレポートです。レポート作成の参考になれば幸いです。
日本大学
日大通信
日大
通信教育
英語科教育法Ⅲ
教職
0961
合格レポート
550 販売中 2013/09/24
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【佛教大学】Z1313【教科教育法英語 2】【第1設題】2018年度対応
このレポートは英語科を目指す方にとっては真剣勝負で、大きな関門となるでしょう。判定は厳しいですが、レポートの形式的なことが特に重視されているようです。次の点に気をつければ、少しでも良い判定が得られるのではないでしょうか。
①「原則」と「実際」のサブタイトルを入れること。
②内容が変わる場合は、段落を変えること。
③英語の書名には、斜体字を用いること。
④外国の人名には、原語を付けること。
私は①をチェックされました。その他、内容に関しては「Hearingについて説明する必要があります」というコメントをいただきました。
C判定でしたが、皆様の参考の一助となれば幸いです。自分の言葉でしっかりと書いて下さいね。
【第1設題】
テキスト第3章(Listeningの指導)と第4章(Speakingの指導)をまとめなさい。
レポート
通信教育
教員免許
英語教員免許
佛教大学
Z1313
教科教育法英語2
第1設題
2018
550 販売中 2017/11/07
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【佛教大学 2024年度】P5102 英語 文学論2 最終試験(80点)&レポート
・最終試験設題「(1)エドガー・アラン・ポーについて代表作を挙げて論じよ (2)マーク・トゥウェインについて代表作を挙げて論じよ」
・レポート設題「(1) ベンジャミン・フランクリンとジェローム・デイヴィッド・サリンジャーについて、テキストの内容に自分独自で調べたことを交えて論じなさい。(2) シオドア・ドライサーとポール・オースターの代表作をそれぞれ一つずつ選び、その作品についてのテキストの内容に自分独自で調べたことを交えて論じなさい。(3) 「アメリカン・ルネッサンス」について、具体的な作家、及びその作品名を挙げ、テキストの内容に自分独自で調べたことを交えて論じなさい。 ※日本語もしくは英語でリポート(試験)を作成すること 」
「各作家にとって重要な作品の選択は適切で、わかりやすくまとめていました。アメリカン・ルネッサンスについても独自の考察がきちんと反映されていて良かった」と高評価をいただきました。
最終試験は80点です。
参考になれば幸いです。
佛教大学
P5102
英語文学論2
550 販売中 2025/06/30
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教科教育法英語 1 科目最終試験 各6題と学習指導案 解説付き
教科教育法英語1は、教育実習の判定科目で特に重要なので力を入れて、作成しました。2014年の12月試験で80点で合格しています
[採点基準]
この科目は4単位ですので各6問題と学習指導案になります。
採点基準は、各6問題では簡潔さ、学習指導案では内容で評価されます。
各50点なので、学習指導案50点はしっかり準備して60点の合格ラインを目指すことお勧めします
[注意点]
各6問題は簡潔に記載することに注意して下さい。特に箇条書きと問題にある場合なるべく一行ずつにまとめます。
教授から、箇条書きは一行程度ずつでまとめることであると指摘を受けたためです
テスト用紙も一枚なので学習指導案のスペースを確保して、簡潔に要点をまとめてください
学習指導案の作成の注意点とポイント解説も記載しています
教科教育法英語1
佛教大学
学習指導案
教科教育法英語
Z1312
550 販売中 2015/01/13
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