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連関資料 :: 英語

資料:1,125件

  • 【佛教大学通信】　P6103　英語学概論　テスト対策　【６題解答案】
  • 設題に対する解答を、テキスト・レポートから抜粋し、分かり易くまとめております。 【短時間で一発合格】 を目標に毎試験に臨みました。 従って、脈絡なく意味不明のまま覚えるのではなく、語句のつながりを大切にし、 スーッと頭に入るように心がけて作成しています。 本解答案を暗記することで、私は一度も科目最終試験に落ちずに済みました。 さらに、少量の私見等を盛り込めば、概ね裏面3分の1まで、答案用紙が埋まりますので、 安心して採点結果を待つことができると思います。 皆様の、スムーズな学習のご参考になれば幸いです。 ★設題内容★ ①英語における「ポライトネス」の仕組みを面子(face)という語を用いて、具体例とともに説明しなさい。 ②PC(politically correct)表現とは何か。何を対象としたどのような表現であるかを具体例とともに述べなさい。 ③aとtheの違いを、「は」と「が」の違いと対比させながら具体例を挙げて論じなさい。 ④メタファー研究は、英語学研究にとってどのような意義を持つか。英語の具体例を多数挙げながらその要点をまとめなさい。 ⑤メトニミー研究は、英語学研究にとってどのような意義を持つか。英語の具体例を多数挙げながらその要点をまとめなさい。 ⑥主語(subject)と主題(theme)の概念の違いを英語の文を用いて具体的に説明せよ。
  • 佛教大学 英語学概論 P6103 佛大 佛大通信 英米学科 教職 教員 レポート テスト対策 文学部 中学 高校 教員免許 ポートフォリオ まとめ 科目最終試験 通信教育課程 解答
  • 550 販売中 2015/04/20
  • 閲覧(5,288)
  • 日大通信 英語Ⅳ「コーパス活用英文ライティング入門 」”Get It Write” Practicec C 解答例
  • 2019～2022年度 日本大学通信教育学部 英語Ⅳ テキスト「コーパス活用英文ライティング入門 」 ”Get It Write”　Practicec C の回答例です。 このテキストには回答がありませんので、苦労されている方も多いのではないでしょうか。 日大通信でこの教科を担当されている先生はニュアンスを大切にされるので、先生のニュアンスと合っていないと○がいただけないようです。 解答例ですので、正解とされることを保証するものではありません。 レポート、科目習得試験の合格が難しいので、事前対策としてお役に立てると幸いです。 参考文献：「コーパス活用英文ライティング入門」　 市川 泰弘 (著), Peter Serafin (著)
  • 日本大学 日大 通信 英語Ⅳ Get It Write
  • 990 販売中 2020/06/17
  • 閲覧(4,726)
  • 明星大学　通信教育部　初等英語科教育法　PB2155　1単位目　2019年度～
  • 【課題】 1、外国語教育における小中学校の学びの接続と連携の意義、および接続・連携をはかるために重要なポイントをまとめなさい。その上で、小学校きょいんとして外国語教育の接続・連携を行う上でどのような役割を果たしたいと考えるか、自身の見解を述べなさい。 2、主体的・対話的で深い学び（いわゆるアクティブラーニング）の効果・特徴を説明しなさい。その上で、小学校外国語（英語）の教育において主体的・対話的で深い学びを実現するための授業の進め方・留意点を説明しなさい。 3、小学校英語教育において、音声指導から文字指導へスムーズに移行するためには、どのような点に配慮すべきか。具体例を挙げながら説明しなさい。 4、さまざまな評価の方法について、特徴と留意点をまとめなさい。その上で、小学校英語教育担当者として評価を行う際に、あなたが大切だと思う点まとめなさい。 【講評】 良くまとめられています。1の「小中連携のカリキュラム」、2の「教師の発問」について再読してください。 〇2020年に作成し、一発で合格したレポートです。課題が4つあるため、必要な箇所を的確に抜粋して端的にまとめるという点で苦労しました。意外と対象範囲をよく読み込まないと作成できない内容であるため、時間を要するものと思われます。ぜひ参考にしてください。
  • 明星大学 通信 通信教育 初等英語科教育法 PB2155
  • 550 販売中 2021/03/15
  • 閲覧(1,427)
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