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連関資料 :: 英語

資料:1,111件

  • 英語学概論（第2設題）【P6303】　2015年度佛教大学レポート
  • ※旧設題です 英語と日本語の広い意味での比喩の仕組みを比較対照し、特に両者の共通点に力点を置いて、どの部分がなぜ共通しているのかをデータに基づいて具体的に論ぜよ。 評価はBで、「文献をもとに適切にまとめているが、一部記載されていないものもあったので注意して下さい。また、自らの分析、考察に基づいて論じるとなお良い」とのことでした。 個人的には難関科目の１つでしたが、この先生のレポート課題は、設題に関連した文献や論文を何冊か読み込むことが求められていると思います。論文はネットに掲載されているものをまとめても特に指摘はされませんでした。
  • 佛教大学 通信 英語 英語学 英語学概論 教職
  • 550 販売中 2017/04/26
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  • Z1312教科教育法英語１　第１・２設題セット　B判定
  • 佛教大学通信課程Z1312教科教育法英語１　第１設題、第２設題のセットになります。 第１設題、第２設題共にB判定を頂いております。 レポートの参考としてご利用してください。 第１設題 テキスト第１章（中学校の授業）、第２章（高等学校の授業）、第３章（小学校の活動・授業）をまとめなさい。 第２設題 テキスト第８章（英語の指導法）、第９章（英語授業を豊かにするために）、第１０章（小学校における英語教育）をまとめなさい。
  • 佛教大学 英語 レポート Z1312 教科教育法英語１
  • 550 販売中 2017/04/28
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  • 2019年度/明星大学/PK2032/英語文学1/1単位目/合格レポート
  • 2019年度から新設された英語文学１（PK2032)の1単位目の合格レポートです。 前年度までの英米文学１とも課題が同じなので、参考になると思います。 【評価】 課題（1）の語義も情報量、文章ともに大変完成されており、課題（2）の2人の文学者についてのレポートも素晴らしかったです。 というコメントをいただき、優の評価で単位取得しました。 【課題】 1．「科目の学習要点事項」欄で示されたキーワードを確認しながらテキストを通読してください。その上で、以下の語群A-Dの中からキーワードをそれぞれ1つ選び、歴史的な背景を踏まえて簡潔に説明してください。 選択キーワード：「アメリカの夢」「リアリズム」「アメリカ・ルネッサンス」「失われた世代」 2．以下に挙げた作家の中から2人を選び、キーワードや歴史的背景を踏まえて、その作家及び作品全体について論じてください。 選択作家： Benjamin Franklin、Earnest Hemingway 参考文献：『シリーズ・初めて学ぶ文学史②　はじめて学ぶアメリカ文学史』板橋好枝・高田賢一編著（ミネルヴァ書房）
  • 明星大学 英語 通信 中学 レポート 文学 教育法 異文化理解 教育相談 英語学概論 英米文学
  • 550 販売中 2020/01/30
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  • 2019年度/明星大学/PK2032/英語文学1/2単位目/合格レポート
  • 2019年度から新設された英語文学１（PK2032)の合格レポートです。 前年度までの英米文学１と課題は一緒なので、そちらを履修されている方にも役立ちます。 【評価】 「あなたの文章は大変読みやすく、普段からまとまった文学作品を読みこなしたり評論したりする活動に慣れていらっしゃる人のもののように感じました。」という高評価のコメントをいただき、優で単位取得できました。 【課題】 1．「すべての人間は平等につくられている」という独立宣言の根本理念には、多くの矛盾が含まれていたと言われていますが、それはどのような矛盾でしょうか。具体例を複数提示しながら簡潔に説明してください。また、その矛盾がアメリカ文学の中でどのように描かれてきたのか、一例として黒人の描かれた作品や黒人作家の作品を取り上げ、歴史上で重要な出来事（南北戦争、ハーレム・ルネッサンス、公民権運動等）と複数の作家の作品に言及しながら通時的に論じましょう。 2．テキストで取り上げられている作品の中から、あなたが重要と考える作品を1つ選び、なぜその作品が重要だと思うのか論じてください。作品のテーマや特徴、影響関係などに加えて、自分自身が関心をもった理由やその作品について学ぶ意義についても触れるようにしてください。 選択作品：Mark Twain 『 Adventures of Huckleberry Finn 』 参考文献：『シリーズ・初めて学ぶ文学史②　はじめて学ぶアメリカ文学史』板橋好枝・高田賢一編著（ミネルヴァ書房）
  • 明星大学 英語 通信 中学 レポート 文学 教育法 異文化理解 教育相談 英語学概論 英米文学
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  • 【最新2019～2022年度】日本大学通信 英語学概説 課題2 合格レポート
  • 2019～2022年度 日大通信　英語学概説 課題2の合格レポートです。より良いレポートを書くためのお役にたてると幸いです。 課題： 教材の第 5 章（語彙意味論）に関連して，以下に示す二つの課題に取り組むこと。 リポート作成の際には指定の教材や参考文献はもとより，必要に応じ他の文献も参照すること。また，通し番号を振った例文・例を必ず提示し出典を明らかにすること。 　 ①　 教材の設問 6（138 頁）で取り上げられている述語（a）から（j）の項構造を示せ。 ②　 教材の設問 7（141 頁）で取り上げられている文（a）から（d）で使われて いる動詞の語彙概念構造を示せ。 講評：　 よく学習されています。復習されるとよいでしょう。 参考文献：　『語の意味と意味役割』米山三明、加賀信広 　　　　　 『ファンダメンタル英語学』中島平三 　　　　　　『日英対照英語学の基礎』　三原健一、高見健一
  • 日本大学 通信教育 英語
  • 990 販売中 2020/10/05
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  • 明星大学　2019　[PB2155]　初等英語科教育法①　コメント付き
  • 明星大学　通信教育部　2019年度 [PB2155]　初等英語科教育法　1単位目 【課題】 1. 外国語教育における小中学校の学びの接続と連携の意義、および接続・連携をはかるために重要なポイントをまとめなさい。その上で、小学校教員として外国語教育の接続・連携を行う上でどのような役割を果たしたいと考えるか、自身の見解を述べなさい。 2. 主体的・対話的で深い学び（いわゆるアクティブ・ラーニング）の効果・特徴を説明しなさい。その上で、小学校外国語（英語）教育において主体的・対話的で深い学びを実現するための授業の進め方・留意点を説明しなさい。 3. 小学校英語教育において、音声指導から文字指導へスムーズに移行するためには、どのような点に配慮すべきか。具体的例を挙げながら説明しなさい。 4. さまざまな評価の方法について、特徴と留意点をまとめなさい。その上で、小学校英語教育担当者として評価を行う際に、あなたが大切だと思う点をまとめなさい。 添削者によって書き加えられた下線やコメント、講評を追記してあります。 どのような点に着目されて評価していたのかを知る参考になるかもしれません。 2単位目はこちらです。 https://www.happycampus.co.jp/doc/142219 -------------------------------------------------- 文字の間隔が広いのは、レポート用紙と同じ横25文字の設定にしているためです。 そのため、レポート用紙に書き写す際、改行の位置がズレずにそのままになりますし、 60行を超え90行に収まっていれば、文字数の条件を満たしていることが確認できます。 印刷用フォーマットを改良し、2ページずつ印刷できるようにしたものを、 無料で配布しています。よろしかったらぜひご活用下さい。 https://www.happycampus.co.jp/doc/140532
  • 明星大学 通信教育部 教育学部 2019 PB2155 初等英語科教育法 英語
  • 550 販売中 2020/10/27
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  • 明星大学　2019　[PB2155]　初等英語科教育法②　コメント付き
  • 明星大学　通信教育部　2019年度 [PB2155]　初等英語科教育法　2単位目 【課題】 1. 「外国語」（高学年）の指導のポイントをまとめなさい。その上で、小学校「外国語」の授業にふさわしい「書くこと」の指導について具体的な指導計画を書きなさい。 2. 「外国語活動」（中学年）の指導のポイントをまとめなさい。その上で、小学校「外国語活動」の授業にふさわしい「話すこと［やり取り］」・「話すこと［発表］」の指導について具体的な指導計画を書きなさい。 3. 教科書の第3章「主体的な学びを目指す実践例」から実践例を1つ選び、実践のねらいを明らかにした上で、この実践の改善点を指摘しなさい。 4. 『小学校教員を目指す人のための外国語（英語）教育の基礎』（明星大学出版）を用いて、着実に学習していますか？　あなたの指導力がどの程度向上したかを振り返り、その成果を報告しなさい。その上で、あなたが小学校で英語教育を担当する上で、どの程度指導力をさらに向上させる必要があるかを分析し、今後の学習プランを示しなさい。 添削者によって書き加えられた下線やコメント、講評を追記してあります。 どのような点に着目されて評価していたのかを知る参考になるかもしれません。 1単位目はこちらです。 https://www.happycampus.co.jp/doc/142218 -------------------------------------------------- 文字の間隔が広いのは、レポート用紙と同じ横25文字の設定にしているためです。 そのため、レポート用紙に書き写す際、改行の位置がズレずにそのままになりますし、 60行を超え90行に収まっていれば、文字数の条件を満たしていることが確認できます。 印刷用フォーマットを改良し、2ページずつ印刷できるようにしたものを、 無料で配布しています。よろしかったらぜひご活用下さい。 https://www.happycampus.co.jp/doc/140532
  • 明星大学 通信教育部 教育学部 2019 PB2155 初等英語科教育法 英語
  • 550 販売中 2020/10/27
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