連関資料 :: 課題２

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聖徳大学「国語Ⅰ」　第一<strong>課題</strong>第一設題・第<strong>二</strong><strong>課題</strong>第一設題　セット　合格　評価S・A

聖徳大学「国語Ⅰ」　第一課題第一設題・第二課題第一設題　セット　合格　評価S・A
第一課題第一設題「日本語の拍について理解したことをまとめなさい」第二設題第一設題「和語、漢語、外来語（カタカナことば）、それぞれの長所・短所を整理して述べなさい」に対するレポートです。正式なレポート書式は手書きですが、中身は同じものです。
聖徳大学児童学科国語Ⅰ 幼稚園保育教職
550 販売中 2016/09/23
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【聖徳大学】社会科教育法Ⅱ 第１<strong>課題</strong>[Ｂ評価] + 第<strong>２</strong><strong>課題</strong>[Ａ評価] + 試験対策[Ａ評価]

【聖徳大学】社会科教育法Ⅱ 第１課題[Ｂ評価] + 第２課題[Ａ評価] + 試験対策[Ａ評価]
■第１課題　第１設題　Ｂ評価新学力観（関心・意欲・態度）に立った社会科教育の実践例を探し、その主要点を挙げ、さらに改善すべきところを指摘し報告せよ。［講評］・要点をまとめた報告となっており問題点の考察も行われている。・一部、旧来の視点の考察となっているため見直すとなおよい。 ■第２課題　第１設題　Ａ評価社会科の推進においては、教師中心から児童・生徒中心に転換することが大切だ。このことについて社会科の原点にもふれながら、あなたの授業構想を述べよ。［講評］・主張が明確で狙いが分かりやすい授業構想となっている。・構想を具現化するアイディアについてはもっと思い切ったものにしてもよい。 ■試験対策　Ａ評価論述の対策文　全１問 ※経年による傾向の変化は自身で確認のこと ■参考文献『社会科教育法Ⅰ・Ⅱ』島村勇二　聖徳大学通信教育部　2003年4月1日 ■備考資料は試験対策の内容を確認いただくため「試験対策→第１課題→第２課題」の順に記載。
聖徳通信教職教育日本文化レポート課題科目修了試験
1,100 販売中 2013/01/11
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【聖徳大学】生徒指導（進路指導含む）第１<strong>課題</strong>[Ａ評価] + 第<strong>２</strong><strong>課題</strong>[Ａ評価] + 試験対策[Ａ評価]

【聖徳大学】生徒指導（進路指導含む）第１課題[Ａ評価] + 第２課題[Ａ評価] + 試験対策[Ａ評価]
■第１課題　第３設題　Ａ評価不登校やいじめは学校教育の大きな課題です。これらの問題行動の原因や背景にどのようなことが考えられますか。［講評］・参考文献を読みこなし具体的に記述されている良いレポート。・的確な内容となっている。 ■第２課題　第３設題　Ａ評価あなたは、教師になったらどのような生徒指導を実践したいと思いますか。［講評］・生徒指導実践を２つの角度から論旨展開する力強いレポート。 ■試験対策　Ａ評価論述の対策文　全１問 ※経年による傾向の変化は自身で確認のこと ■参考文献『最新　生徒指導・進路指導論』吉田辰雄　図書文化　2006年1月13日 ■備考資料は試験対策の内容を確認いただくため「試験対策→第１課題→第２課題」の順に記載。
聖徳通信教職教育日本文化レポート課題科目修了試験
1,100 販売中 2013/01/11
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中央大学法学部通信教育課程　２０１8年　英語A 第１<strong>課題</strong>　第<strong>２</strong><strong>課題</strong>セット　A評価/B評価

中央大学法学部通信教育課程　２０１8年　英語A 第１課題　第２課題セット　A評価/B評価
２０１８年度、中央大学法学部通信教育課程の英語Aの第1課題及び第２課題です。評価は第１課題はA、第２課題はBでした。
中央大学環境経済国際平和問題エネルギーヨーロッパ課題通信英語法学部
880 販売中 2018/09/04
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知覚認知心理学Ⅰ　第<strong>2</strong><strong>課題</strong>　第1設題 (<strong>2</strong>)（聖徳大学）【評価S】参考文献付き

知覚認知心理学Ⅰ　第2課題　第1設題 (2)（聖徳大学）【評価S】参考文献付き
②ヒューマンエラーの原因について、認知心理学の立場から体系的に説明せよ。この時、対象としているエラーの具体例を日常生活の中から適宜挙げながら論述すること。
聖徳大学通信聖徳大学二年レポート課題
660 販売中 2021/07/13
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【聖徳大学】地歴科教育法Ⅰ 第１<strong>課題</strong>[Ａ評価] + 第<strong>２</strong><strong>課題</strong>[Ｓ評価] + 試験対策[Ｓ評価]

【聖徳大学】地歴科教育法Ⅰ 第１課題[Ａ評価] + 第２課題[Ｓ評価] + 試験対策[Ｓ評価]
■第１課題　第１設題　Ａ評価教科書「Ⅱ編　地域をふまえた現代世界」から、１章アメリカ合衆国、２章ＥＵの新たな動きを読み、自分の考えを入れ各４００字でまとめよ。最後に８００字で、ＥＵ拡大でＥＵ内の格差問題が広がることについて、教科書３６項の表を使い述べよ。［講評］・内容、文体ともに優れたレポート。・ＥＵ内格差を４つに分類している点が高く評価できる。 ■第２課題　第１設題　Ｓ評価自分がこれまで受けてきた歴史教育を振り返って、今後自分が担当する授業についての抱負を述べよ。［講評］・具体例が効果的にあげられており、構成も優れている。・様々な場面や状況を想定し論旨展開されているため、実用性も高く説得力のある論述となっている。 ■試験対策　Ｓ評価論述の対策文　全３問（地理２問、歴史１問） ※地理は５パターン分を対策。但し新出問・類似問（問題文のテイストが変化しているもの）が予想されるため網羅しているわけではない。 ※経年による傾向の変化は自身で確認のこと ■参考文献『地理歴史科教育法Ⅰ・Ⅱ』相原正義　聖徳大学通信教育部　2003年10月1日『地理歴史科教育法Ⅰ・Ⅱ歴史部分』大口勇次郎　聖徳大学通信教育部　2003年10月1日 ■備考資料は試験対策の内容を確認いただくため「試験対策→第１課題→第２課題」の順に記載。
聖徳通信教職教育日本文化レポート課題科目修了試験
1,100 販売中 2013/01/11
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【無料公開】中央大学通信教育部法学部「刑法1（総論）」合格レポート2010年第<strong>2</strong><strong>課題</strong>第3<strong>課題</strong>セット

【無料公開】中央大学通信教育部法学部「刑法1（総論）」合格レポート2010年第2課題第3課題セット
中央大学法学部中央大学通信レポート課題司法試験
全体公開 2013/08/24
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【無料公開】中央大学通信教育部法学部「知的財産法」合格レポート2011年第１<strong>課題</strong>第<strong>２</strong><strong>課題</strong>セット

【無料公開】中央大学通信教育部法学部「知的財産法」合格レポート2011年第１課題第２課題セット
中央大学法学部中央大学通信レポート課題司法試験
全体公開 2013/08/24
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【聖徳大学】江戸幕府政治下の社会Ⅰ 第１<strong>課題</strong>[Ｓ評価] + 第<strong>２</strong><strong>課題</strong>[Ｓ評価] + 試験対策[Ｂ評価]

【聖徳大学】江戸幕府政治下の社会Ⅰ 第１課題[Ｓ評価] + 第２課題[Ｓ評価] + 試験対策[Ｂ評価]
■第１課題　第１設題　Ｓ評価『権力者と江戸のくすり』全体を読んで、そこから読み取れる江戸時代の社会とそのシステムを説明せよ。［講評］テキストをよく読みこみ、とても良いレポートとなっている。 ■第２課題　第１設題　Ｓ評価『権力者と江戸のくすり』の書評をせよ。［講評］内容紹介と批評が伴ったよい書評であり、対象とする文献をよくとらえている。 ■試験対策　Ｂ評価論述の対策文　全４問 ※経年による傾向の変化は自身で確認のこと ■参考文献『権力者と江戸のくすり』岩下哲典　北樹出版　1998年4月25日 ■備考資料は試験対策の内容を確認いただくため「試験対策→第１課題→第２課題」の順に記載。
聖徳通信教職教育日本文化レポート課題科目修了試験
1,100 販売中 2013/01/11
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社会福祉援助技術論Ⅰ　第<strong>二</strong><strong>課題</strong>第一設題 10.06.29(C)

社会福祉援助技術論Ⅰ　第二課題第一設題 10.06.29(C)
こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。第二課題第一設題「インテーク面接では傾聴することが大事であるといわれるが、傾聴とは何か、具体的に説明しなさい」評価Ｂ【参考文献】「社会福祉援助技術論Ⅰ」福祉士養成講座編集委員会　中央法規「社会福祉援助技術論Ⅰ」聖徳学園大学
社会福祉援助技術大学レポート福祉
880 販売中 2012/04/24
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