連関資料 :: 課題２
資料:1,469件
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精神保健福祉援助技術総論 第２課題 第１設題(C)
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こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。
第二課題第一設題「生活モデルについて、医学モデルとの比較、ソーシャルワーク理論の歴史的展開を含めて記述せよ」
評価Ｃ
【参考文献】
「ソーシャルワーク入門」 野村豊子他 有斐閣
「精神保健福祉援助技術総論」精神保健福祉士養成講座編集委員会 中央法規
「社会福祉援助技術」福祉士養成講座委員会 中央法規
「社会福祉原論」精神保健福祉養成センター へるす出版
「エコロジカル・ソーシャルワーク」Ｃ．Ｂ．ジャーメイン 学苑者
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精神保健福祉士
社会福祉
大学
レポート
援助技術
880 販売中 2012/05/01- 閲覧(2,746)
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社会学的基礎Ⅰ 第2課題 第1設題 評価A
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第2課題、第1設題
評価:A
提出:2012/09/11
参考文献
・児童学の社会学的基礎Ⅰ/聖徳大学通信教育部
(聖徳大学通信教育部)12.02.01
・親と子-交錯するライフコース-/藤崎宏子
(ミネルヴァ書房)09.03.20
[引用:P.42.43.49.54.57]
・教育の社会学/刈谷剛彦他
(有斐閣)02.07.10
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子ども
社会
社会学
発達
家族
地域
学習
集団
社会化
近代
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児童学の保健学的基礎Ⅱ第2課題第1設題
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合格B
１①子どもの栄養は成人と何処が違いますか。子どもの栄養所要量の成分を示し、説明しなさい。
②1歳以上の子どもの死因で最も高いものは何か。
２①近年わが国の出生時体重が減少してきている。胎児期の栄養不足（飢餓）が、出生後の成長に及ぼす影響について書きなさい。
②児童虐待の増加、特にその世代間連鎖との関連について述べなさい。
２①現代の妊婦は、誤ったダイエットによる痩せ型の女性が多く、低出生体重児を生むリスクが高い。
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環境
子ども
発達
家族
児童
虐待
児童虐待
障害
生活習慣病
リスク
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「教育心理学」 第2課題第1設題 （聖徳大学） 評価S
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【第２課題第1設題】多くの人が集まる学校・教室を教育の「場」ととらえたとき、そこでどのような営みがされているか、例をあげて説明せよ。特に、人と人とが関わることによって生じる学習効果について述べよ。
【評価】S
【参考文献】○新はっつと教育の心理学 著者：藤田圭一、齋藤雅英、宇部弘子 福村出版（2013年3月31初版発行）
○絶対役立つ教育心理学～実践の理論、理論の実践～ 著者：藤田哲也 ミネルヴァ書房（2007年5月20日初版発行）
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子ども
教師
社会
学校
発達
道徳
集団
いじめ
学習
自然
教育心理学
聖徳
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