連関資料 :: 課題２
資料:1,453件
-
語彙意味 第二課題
- 和語には意味の中核的な部分を担う要素、複合して補助的形式を担う要素と二つある。前者の中核の部分を担う要素を語基とし、後者を接辞という。語源的に二つの語が複合してできたものであっても、現代表記で複合意識が失われていれば単純語として考える。例えば筍（竹と子供）や杯（酒と杯）、基づく（基と付く）等である。また、合成現象が起こると音声にも変化が生じる。単語一つ一つにアクセントがあるが、それらが合成される事により互いに影響し合い、一体化する。 漢語は外来語の一種である。しかし、伝来時期が他と比べても早く、日本人の中に定着し、使用頻度の高いものであるから区別されている。漢語は二つ以上の漢字が結合し、そ
- 語彙 意味 創価 通信 レポート
550 販売中 2008/10/07- 閲覧(1,656)
-
民法２(物権）第一課題，第１課題
- 評価Cです。 次の概念について、それぞれ300 字程度で説明しなさい。 （1）公示の原則 （2）隣地通行権と通行地役権 （3）用益物権 （4）物権の優先的効力 （5）物権的請求権
- 中央大学 通信教育課程 2021年度 民法２(物権）第一課題 第１課題
- 660 販売中 2021/09/13
- 閲覧(2,444)
-
【日大通信】【2019〜2022年度課題】広告論 課題2
- 日大通信 広告論 課題2合格リポートです。 リポートを書く際の参考・資料等にお使い頂き、内容の丸写しはやめてください。 課題 ブランドの概念を「競争の支店」と「財務の視点」二局面から理解し、ブランド・エクイティの有効性をテキスト以外の事例とともに論述せよ。
- 日大通信
- 550 販売中 2020/10/09
- 閲覧(3,468)
-
D002第二課題第一設題
- このレポートは、聖徳大学通信教育課程・科目「社会福祉学Ⅱ」にて、すでに合格をいただいたものです。 2022年度課題。 〈課題名〉 次のいずれかの文献について、要約と意見を分けて述べよ。レポート冒頭に、使用した文献の著者「タイトル」を記せ（ない場合は大幅な減点となる。）250ページを超える書の場合は、その中の150ページ以上の要約でよい。文字数は1500字以上、2000文字以内とする。（課題名には、以下の下線部と書けばよい。下線部→〇〇著「タイトル」出版社、出版年―要約と意見） 〈評価〉 A 〈講評〉 よく要約されている。 〈参考文献〉 書名：なぜ人と人は支え合うのか 著者名：渡辺一史 出版社：ちくまプリマ―新書 発行年月日：２０１８年
- 心理 社会福祉 小学校 社会 教師 発達 学校 道徳 障害 子供 課題 自立
- 1,100 販売中 2023/05/19
- 閲覧(1,076)
-
「小児看護」 第1課題＆第2課題 （聖徳大学）
- 【第１課題第１設題】学童期の健康障害（気管支ぜんそく・アトピー性皮膚炎・糖尿病）の原因、症状、治療、看護について説明しなさい。 【第２課題第１設題】学校感染症（インフルエンザ・感染性胃腸炎）の予防対策について具体的に感染の3原則（感染源の除去・感染経路の遮断・抵抗力の増強）に沿ってせつめいしなさい。 【評価】第1課題：B 第２課題：A 【参考文献】○養護教諭、看護師、保健師のための学校看護 著者：岡田加奈子、遠藤伸子、池添志乃 東山書房（2012年2月25日第1版第1刷発行） ○すぐに役立つ小児慢性疾患支援マニュアル改訂版 著者：加藤忠明、西牧謙吾、原田正平 東京書籍（2014年4月14日改訂版第2刷発行）
- 環境 子ども 学校 感染 健康 医療 児童 課題 障害 予防 小児看護 聖徳
- 880 販売中 2015/04/30
- 閲覧(3,572)
