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連関資料 :: 音楽

資料:324件

  • 音楽のネット配信と著作権
  • 音楽のネット配信と著作権 1．序 近年、インターネット上では様々な問題が取り上げられている。小川（1993）によると、音楽著作物には音楽著作権協会が管理するものと、そうでないものがある。まず、音楽著作権協会とは、その名の通り著作権者の権利を守る団体ということである。その目的は、音楽の著作物の著作権者の権利を保護し、あわせて音楽の著作物の利用の円滑を図ることである。そういったことを踏まえて音楽著作権協会が管理している楽曲を利用する場合は、正規な届け出をする必要がある。音楽著作権協会が管理する曲は、音楽著作権協会のホームページで検索する事ができる。現在、オリジナル以外の曲は、ほとんど音楽著作権協会に管理されている。しかし管理されていない曲はどうなるのか。この場合はどの曲も著作権者に利用の承諾を直接得る必要がある。ただし、著作権の期限が過ぎているか著作権者が著作権を放棄していれば別である。 今、問題となっていることは、阿部（2003）によると承諾を得ることなく勝手に音楽を利用している人が大勢いるということである。つまり、作品を本やCDなどの媒体に複製する行為と、それを演奏・上演・放送などの様々な手段を通じて公衆に提供する行為のこと。法がある以上はそれを守るのが当然のことだと思われる。自分で音楽を好きな時に取り上げることは社会的な問題でもあるので許されることではない。 本稿の構成は次の通りである。まず、1節目に音楽ネット配信と著作権について説明し、どのような問題があるか。そして、どういった理由で著作権者を害しているのか。2節目では問題の解決策はあるのか指摘し、そのため具体的に何をするのかを考える。3節目で最後に自分自身の立場を踏まえてどうあるべきかを紹介していく。 　 2.著作権の問題による影響 音楽を無断でインターネットから引き出すことは先ほども述べたように許されるものではない。そもそも著作権者に何の断りもなく利用していることは、あってはいけないことである。なぜならインターネットを通じ音楽を提供されると、作り手の著作権と経済的利益が侵害される問題が生じてくるからである。そのため、作り手のインターネット上での権利と経済的利益をどのように保護すべきかを考えることが大切になる（安藤2000）。これにおいて、著作権者が多大なる損害を受けた例は多々ある。著作権者が損害を受けないためにはどうしていくか。音楽著作権協会がこのことについて、今までの事例を細かく取り入れ深く検討するべきだ。 しかし、こういった知識を理解し音楽ネット配信を利用する人達はどれくらいいるのかが疑問である。現在、日常的に音楽ネット配信を利用している家庭が急増している傾向にある。それは、ここ最近家庭に一台パソコンがあるのが当たり前になりつつあるので仕方のないことかもしれない。誰もが自由に音楽を取り入れることができるシステムを作り上げてしまったことは利点だけではないのが現実問題であると思う。今の社会で生活している上で私達には著作権法に関しての情報が少ないようにも思われる。むしろ、情報がまったく入ってこないこともあり得るかもしれない。そうなると、音楽ネット配信の利用者は自分自身、法律を破っていることもわからないかもしれない。そうなるまえに、何かしらのメディアなどでも、度々著作権については報道されているので私達自身が今まで以上に目を向けることも大切なことである。 3.具体的な対策 　これまで著作権における問題点を指摘したが私たちが音楽ネット配信を円滑に利用するためにはどこをどのように変えていくべきなのだ
  • レポート 著作権 音楽著作権 ネット配信 ネット著作権
  • 550 販売中 2007/01/25
  • 閲覧(3,192)
  • 「音楽」を通して子どもたちに何を伝えるか
  • 　『学習指導要領』第５節　音楽には、「音楽経験を通して、生活を明るくうるおいのあるものにする態度や習慣を育てる」という目標がかかげられている。音楽を通し、私が子どもたちに伝えたいことを、Ａ：音楽の特性、Ｂ：音楽と生活をもとに述べる。 Ａ：音楽の特性 　音楽の特性について、３つにわけて述べる。 １　〈感覚的な直接性〉 　「心から心へ伝わらんことを」というベートーヴェンの言葉があるが、芸術という分野の中で音楽の生み出す感動は、人間の最も本質的な部分にうったえる特性を持っている。また、無意識の状態であっても、音楽が持っている気分やニュアンスは心に直接的に響くものがある。音楽は、心に感じたものを率直に心に伝える精神的な表現活動の１つである。実際に、言語も発達していない原始時代から、感情表出の直接的な手段として使われていた。 ２　〈時間的な運動性〉 　音楽は、音の運動性、形式、拍子によって構成されている。 　音を素材とし時間の進行とともに音楽は作られているが、たえず新しい印象を与え記憶の中で持続と展開をさせる手法が必要となる。また、楽譜によって視覚的に記憶された音の配列を機械的に鳴らすだけでは、
  • レポート 教育学 音楽の特性 ベートーヴェン 教育 通信
  • 550 販売中 2007/06/23
  • 閲覧(1,720)
  • 音楽概論Ⅰ　科目最終試験
  • 過去に出題された問題、５つの設題について模範解答を作成致しました。 １　次の楽曲をホ長調と変イ長調にそれぞれ移調しなさい。 ２　次の旋律をニ長調に移調し、伴奏を付けなさい。伴奏譜の下に和音記号を記入しなさい。 ３　次の楽曲をホ長調と変イ長調にそれぞれ移調しなさい。伴奏譜の下に和音記号を記入しなさい。 ４　次の曲をニ長調に移調し、簡易伴奏を付けなさい。伴奏譜の下に和音記号を記入しなさい。 ５　次の旋律を長2度下に移調し、和音伴奏をつけなさい。伴奏譜の下に和音記号を記入のこと。 移調に関しては、この模範解答以外の解答はあり得ませんが、伴奏付けに関しては、この他にも様々なパターンを作ることが出来ます。和音記号に関しては、この解答が有力かと思います。 また、各設題に調号についての簡単な説明を書きました。参考にして頂ければ幸いです。
  • 佛教大学 音楽概論 試験 科目最終試験
  • 1,100 販売中 2010/12/02
  • 閲覧(4,798)
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