資料:812件
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教育相談の研究1
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「教育相談の研究」
第1設題 4枚(横書き) 教師が行なう教育相談(学校カウンセリング)の在り方(進め方)について述べなさい。
近年、学校内で凶悪事件が多発している。一昔前では考えられなかった事件の数々である。それでも中には自分より力の弱い者に対して暴力をふるったり、虫を殺したりすることにより喜びを得るといった者もいた。しかし、昨日まで友人だった人間を次の日に殺害するといった行為は考えられなかった。情報化社会といわれる現在、いろいろな情報が簡単に手に入る。それこそ犯罪ぎりぎりの情報が多く、自殺の仕方や、爆弾の作り方などさまざまである。中には一人で自殺するのが怖いから自殺志願者を募り、見知らぬ
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佛教大学
教育相談の研究
課題1
550 販売中 2008/08/06
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教育相談 科目テスト
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近大姫路大学通信教育学部の科目試験答案例です。学習の参考資料として活用お願いします。
設題2及び設題3については、無記録となっておりますので、その点をご確認の上で了承できる方のみご購入されてください。
1、教育相談の目的について述べなさい。
2、教育相談で用いられる技法について述べなさい。㊟ 省略
3、児童・生徒の心理アセスメントについて、就学前によく用いられる心理テストと、小・中学生以上でよ
く用いられる心理テストの違いについて解説し、それぞれの年齢に応じた具体的な心理テストの名前と内
容を述べなさい。㊟ 省略
4、幼稚園での教育相談において保護者と連携する際に配慮すべき点を述べなさい。
5(新)、思春期の児童・生徒の発達段階について解説し、思春期の児童・生徒に対する教育相談上の配慮
点について解説しなさい。
6、児童精神科医のカナーが述べている、「子どもの問題行動や症状の持つ5つの意味」について説明しな
さい。
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近大姫路
通信
試験
科目
テスト
教育相談
880 販売中 2012/11/20
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教育相談と私の目標
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自分は現在塾講師のバイトをしている。大学受験突破を目指す高校生をもっており、担当科目は数学である。正規社員とは違うとはいえ、生徒の目から見ればやはり「先生」であり、その点では社員と同等の責任を負っていると自分に言い聞かせている。塾の教師をやっていると、「教育相談」を受けることが多い。だいたいは担当科目である数学についての伸び悩みであるが、部活を続けるべきか、習い事を続けるべきかといった生活面での相談から、志望校、ひいては将来についてまで幅広い相談を受ける。
自分はそういった様々な相談に対してよくある過ちを犯しそうになる。それは自分と生徒とでは周りの環境が全く違うということを考えない、という過ちである。自分は関西の灘という学校に通っていたのだが、そこは関西トップの進学校であり、学校の授業を真面目に聞いていれば東大・京大といった有名校にすんなりと合格することができる。したがって、時間的余裕がわりとあり自分は部活動を高3まで続けることが出来た。その結果得たものは大きく、自分の中に「続けることは本当に大切」というある種信念のようなものが芽生えている。従って生徒から「部活動を高3まで続けるべきでしょうか?」と聞かれると、ついつい即答で「続けたほうがよい」と言ってしまいそうになる。しかし、その生徒の状況は自分のそれとは異なっていることに留意しなければならない。生徒は本当に現役合格を切望しており、そのために必要な時間を部活動が圧迫してしまうのであれば、「やめた方がいいのではないか?」と示唆すべきである。しかし得てして自分の経験を勝手に普遍化して相談に答えそうになるので、注意せねばならない。
教育相談を多数受けてみて相談には2種類ある、と思うようになった。1つ目は「生徒が実は相談前から答えを決めている」場合である。
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レポート
教育学
教育相談
教職
塾講師
全体公開 2010/03/31
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教育相談研究テスト
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①カウンセリングの種類を挙げて、それぞれの理論や方法について比較検討しなさい。
②非行している子どもの心理と、学校や家庭における指導の在り方を述べなさい。
③現代の子どもたちは、仲間同士の人間関係が希薄になっていると言われているが、その原因と考えられることを述べ、教育相談を含めて学校教育全体での対策について論じなさい。
④現代の社会や学校において、カウンセリングがますます重視されるようになってきている背景や原因について考察しなさい。
⑤教師カウンセラーとスクールカウンセラーそれぞれの長所と限界について考察しなさい。
⑥不登校について、そのタイプ別に学校及び家庭における対応の在り方を述べなさい。
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科目最終試験
教育相談
過去問
佛大
試験
レポート
不登校
カウンセリング
550 販売中 2008/10/20
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教育相談の研究1
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学校カウンセリングという言葉を最近よく耳にしますが、最近では教師自身がカウンセラーという役割をすることが多くなってきている。教師が、クラスを運営し、その一方で、カウンセラーとして、子供たちのさまざまな悩みや相談を聞き、受容し共感することを通して、子どもたちの心の問題を整理するということを行っていかないといけない必要がある。しかし、生徒から見ると、教師という立場に対しては、相談相手またカウンセラーとしての見方をしていないということが、現実の問題点として挙げられている。ではどのようにして学校の中で教師がカウンセラーを進めていけるのだろうか。私はこのように考えてみた。
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レポート
教育学
教育相談
相談
教育
550 販売中 2006/07/10
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教育相談の研究 第1設題 「教師が行う教育相談のあり方について述べよ。」
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「教師が行う教育相談のあり方について述べよ。」
近年学校の不登校・いじめ・非行などの問題が多発している。一見まじめでおとなしい児童が、突然感情を爆発させ、大きな問題を起こすのである。その原因は多種多様であるが、友達とのコミュニケーションの取り方がよくわからなかったり、家庭の状況・環境が関係しているといわれている。これからの教師に求められるのは、そんな子どもたちの心をよく理解し、また援助や指導をし、健全な心の発達を促す役割がある。
今、教師にはカウンセリングマインドを持つことが求められているが、カウンセリングとはいったいどのようなことなのか。カウンセリングとは、相手(クライエント)の心理的葛
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佛教大学
レポート
教育相談の研究
660 販売中 2009/03/13
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新しくなった
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