連関資料 :: 介護について
資料:572件
![<strong>介護</strong>等体験研究完成[1]..](/docs/957671824101@hc09/57694/thmb.jpg?s=b&r=1257607114&t= "<strong>介護</strong>等体験研究完成[1]..")
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介護等体験研究完成[1]..
- ■リポート設題 第1設題 ４枚（横書き） なぜ介護等体験が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのかを論述しなさい。 ■リポート学習の留意点 教師を目ざす人たちにとって、一人ひとりを見つめる眼を持つことが大事である。相手の立場に立って、相手の尊厳を認めることが必要なのである。学校現場において一人ひとりの子どもの可能性を見ぬく力を養うことと共通していることに注目してほしい。 第１設題の留意点 教師の資質として必要なものは、相手の立場に立って考え、行動することが大切であることを考える。 ■リポート添削・評価の基準および留意点 ①リポートのテーマに関係した内容をテキストから選び、その内容をまとめる。次に図書館等でさまざまな書物を収集し、まとめた内容をより深く記述する。最後に文章が論理的に展開しているかどうかを推敲する。 ②400字詰の所定の原稿用紙を使用する場合、４枚目の10行以上記載があること。これに達しない場合、リポートの内容にかかわらず不合格とする。ワープロ作成においてもこの基準を準用し、評価する（ワープロ作成の場合、一枚の用紙に400字以上記述しないこと）。
- 小学校 介護 社会 教師 高齢者 学校 法律 障害者 問題 児童
550 販売中 2009/11/09- 閲覧(1,300)
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介護福祉レポート 社会資源の活用
- 社会資源の活用 介護の人的資源 在宅看護や介護に関わる人的資源には、フォーマルな保健・医療・福祉関係の職種および民生委員や保健推進委員、インフォーマルな老人会等の支援があり、それぞれが役割を発揮し、連携してチームとして機能している。 介護の物的資源 2000(平成12)年度から2004(平成16)年度まで｢ゴールドプラン21｣に基づき、住民に最身近な地域において介護サービスの基盤整備が行われてきた。「ゴールドプラン21」の中では訪問系サービスとして訪問介護や訪問看護があり、通所系サービスとしては通所介護(デイサービス)、短期入所(ショートステイ)系サービスとして短期入所生活介護・短期入所療養介
- 福祉 情報 介護 社会 高齢者 健康 地域 サービス 家族 老人 看護 看護学
- 550 販売中 2009/04/06
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介護を必要とする人たちと専門職種とのかかわりとは？
- 介護を必要とする人々と専門職種とのつながり 近年、人口の高齢化が急激に進行している事は言うまでもない。それによって日本社会には少なからず様々な点で影響を及ぼすであろうと言われている。社会という大きな視野から高齢化を見ているのもいいが、もっと視野を狭めて高齢者の方たちの中を見てみても問題は多大にある。その中で大きな部分を占めているのは介護の問題である。 私が介護の問題を調べていて特に注目したのは、家族間の介護問題である。 戦前・戦後間もない頃、まだ農業社会であった頃の日本は何世代もの人が一緒になって暮らす拡大家族という形態が一般的であった。その中で、老人は農業・日常生活の中での知恵と経験を尊重される存在であり、できる限り労働し、万一体の自由がきかなくなった場合でも、家族がそばにいて老人を支える体制が確立されていた。しかし、高度経済成長期からの核家族化により老人のみの世帯・老人の一人暮らしが増加してしまった。最近私の住むマンションの住人であった老人が自宅で死後２週間経ってから発見された。その老人の家族は２年前に別の所で暮らすようになり、それから奥さんも亡くなり、
- レポート 福祉学 介護上の問題 高齢者介護 専門職の充実
- 550 販売中 2006/11/28
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介護等体験研究 A判定
- なぜ介護体験が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのか論述せよ 小学校・中学校の教員の普通免許状を取得しようとする場合「介護等の体験」が法律で義務付けられたのは平成１０年度からである。この少子化の時代、今後の日本を担っていく子どもたちを育てる教員の役割はますます重要となっているため義務教育の一層の充実を期することを趣旨として制定されたのだ。その目的は、普段接することの少ない様々な人の生き方・生活のありように気づくと共に、人との関わり、人を援助する上で大切にすべき姿勢や視点を体験的に学習することにある。このことによって義務教育を担うものに求められる幅広い社会観・人生観が持てるよう視野
- 日本 小学校 学校 子ども 教師 介護 社会 発達 地域 児童
- 550 販売中 2009/08/24
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介護等体験研究_Z1802
- ｢なぜ介護等体験が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのかを論述しなさい。｣ 介護等体験は1997年に「小学校及び中学校の教諭の普通免許状授与に係る教育職員免許法の特例等に関する法律」により、小学校・中学校の教諭の普通免許状を取得しようとする者に義務づけられた。障害者、高齢者等に対する介護・介助・交流を通じ、義務教育に携わる教員として個人の尊厳及び社会連帯の理念に関する認識を深め、人の心の痛み・多様な価値観の相違を認められる心を持った人を育成することを目的としているのである。 教師という職業の本質は、人と人との人格的な交わりにあり、多様な他者と豊かな人間関係を作り出す能力が要求さ
- A判定 佛教大学 通信 介護体験研究 Z1802
- 550 販売中 2008/12/30
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【在宅介護支援センターにおけるケアマネジメント】
- 【在宅介護支援センターにおけるケアマネジメント】⑮ 今回の事例を読み、まず在宅介護支援センターが本人と家族に老人介護保健施設退所前から関わりが持てた事により、老人介護保健施設入所時の状況や主治医からの情報入手が出来たこと、在宅生活での多様なニーズの存在を把握できたことにより、そのニーズからその地域にある社会資源を紹介し、本人・家族が希望するサービスにうまくつなげることができた。家族だけで問題を処理しようとし問題が大きくなったり家族が介護疲れにより深刻な状態で発見されるケースもあり適切なアセスメント・ケアプランの作成等、ケアマネジメントの必要性を感じる。この地域では特に介護サービス等の社会資源
- レポート 福祉学 ケアマネジメント論 情報 介護 社会 家族 地域 問題 サービス 老人 ケアマネジメント
- 550 販売中 2009/01/05
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ホームヘルパー2級 訪問介護③
- 今日の社会福祉制度は、社会福祉法によって形成された実施体制が継承されており、「措置制度」を中心として運営されてきた。 しかし、高齢者福祉や児童保育といった福祉ニーズが国民に拡がるにつれて、社会福祉をより普遍的な制度に発展させることが、福祉サービス利用に際して、利用者本位で利用できることが求められることになった。 従来の行政機関が行政処分を行うという措置制度は行政が主体であり、利用者の権利が必ずしも明確ではなかったのである。 また制度が法律や措置機関の守備範囲にとらわれていた援助になっていたため、福祉サービスが地域での生活を総合的･一体的に支えるものになかったのである。 そこで2000
- 社会福祉 高齢者福祉 児童保育 地域
- 550 販売中 2009/01/28
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ホームヘルパー2級 訪問介護④
- ホームヘルパーは、複雑な人間生活に関わりを持つため、技術・知識とともに、判断力と職業倫理が求められている。それは、「対象者一人ひとりの、かけがえのない、一回限りの人生が充実した人生となるように援助する」という重大な役割を持っているため、倫理的責任が大きいのである。また、「平和擁護・個人の尊重・民主主義」の価値基準を理解しておくことが非常に重要である。 日本ホームヘルパー協会はヘルパー憲章を、また、全国ホームヘルパー協議会は倫理綱領を制定している。 同倫理綱領の前文では、「ホームヘルプサービスは利用者の住居を訪れて提供されるもので、利用者の人生観・価値観等を受けとめながら、信頼関係のもとに
- 福祉 ホームヘルパー協議会 家族 利用者
- 550 販売中 2009/01/28
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