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連関資料 :: 保健体育

資料:67件

  • 高等学校保健体育科学習指導案
  • 高等学校保健体育科学習指導案 対象学年・人数 　高等学校　第１学年Ｄ組　３０名　（男子２８名・女子２名） 場所・日時 　平成１８年９月１２日（火）第３校時 　校舎南側倉庫前（芝の上） 単元名 　陸上競技（走り高跳び） 単元について 　（１）本単元の一般的特性 　走り高跳びは、より高く飛ぶことを競い合う運動である。また、助走や踏切の仕方を工夫して技能の習得を図りながら、自己の記録の伸びを楽しむことができる運動である。 　（２）本単元の生徒から見た特性 走り高跳びは自己記録を知り、自分の目標記録を設定して挑戦することができる運動である。 記録の向上や上手く跳べたりしたときの喜びを味わうことができる。 生徒の身長や体重などの体格が記録に影響しやすい。 バーが高くなるほど恐怖感を持ちやすい。 動きが瞬間的であり、自己のフォームや欠点がわかりづらい。 単元目標 自己の能力に適した課題を持って走り高跳びの運動を行い、その技能を身につけ、競争したり、記録を高めたりできるようにする。 自己の能力に応じた課題を決め、課題の解決の仕方を工夫することができるようにする。 互いに協力し合い、安全に留意して練習
  • レポート 教育学 体育 走り高跳び 高等学校
  • 550 販売中 2007/02/05
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  • 「物理的環境」と「化学的環境」について(保健体育講義)
  • 生活環境とは、ヒトにとって自らに与えられるあらゆる外部の現象や刺激のことをいう。生活環境を構成する環境因子として例えば、電波や風などの物理的な環境因子、ホルモンやプラスチック製品などの化学的な環境因子、インフルエンザやカラスなどの生物学的な環境因子、職場や交通などの社会的な環境因子、芸術や趣味などの文化的な環境因子などが挙げられる。 　物理的環境とは、目に見えないが主に温度や音などでヒトが知覚して影響をうける環境因子のことをさす。ただし、電波や放射線など、ヒトの目や耳で知覚できないものもある。 　物理的環境のうちヒトに悪影響を与える例として紫外線が挙げられる。紫外線とは、地球に到達する太陽光線のうち波長が短くエネルギーの高い光のことであり、波長は約２００ｎｍ～３８０ｎｍである。紫外線はさらにＵＶ－Ａ、ＵＶ－Ｂ、ＵＶ－Ｃの３種類に分けられる。ＵＶ－Ａは真皮まで届き皮膚の老化を早め、ＵＶ－Ｂの反応を増幅させる。ＵＶ－Ｂは表皮にダメージを与え、炎症を引き起こす。ＵＶ－Ｃと呼ばれる最も有害な紫外線のほとんどはオゾン層によって吸収されるので、通常地球上には届かない。しかし、近年のオゾン層の破壊に
  • 環境 化学 物理 障害 生物 地球 環境ホルモン 影響 知覚 ホルモン
  • 550 販売中 2008/01/02
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  • 日大通信合格レポ:【分冊1】保健体育講義Ⅰ
  • 日大通信･マーケティング分冊1･合格レポート:課題｢次の2問すべてについて答えなさい。1.｢物理的環境｣とは何かについて、気候要素とその他に分けて説明しなさい。 2.｢環境問題｣について、あなた自身の住まいや地域、職場など、身近な所で問題になっていること、あるいはマスコミに取り上げられていることを具体例として挙げながら説明しなさい。｣
  • 保健体育講義Ⅰ 日大 通信教育 レポート 合格
  • 550 販売中 2017/03/14
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  • 保健体育講義I M 試験　最終レポート　2020年度
  • tamtamです！ 成績Aの2020年度、保健体育講義I M 試験　最終レポートとなります。ぜひ参考にご利用ください。 主にメディア授業のレポート課題を販売しております。ぜひ他の課題もどうぞ！ 丸写しはご遠慮ください。 ・体力の概念をしめす行動体力について 初めに、体力の概念として、二つに分類される「広義」「狭義」である。まず「広義」について、身体的要素と精神的要素に分けられる。さらに身体的要素は行動体力と防衛体力を提唱したのに対し、精神的要素は行動体力と防衛体力に、精神的要素を組み入れたものなっている。「狭義」とは、身体的要素の行動体力から派生した「機能（筋肉・俊敏性・持久性・パワー・平衝性・柔軟性・協応性）」を表している。一般的に、「運動不足だな」と感じたら、狭義の体力を表している。
  • 日大通信 日本大学 保健体育抗議IM メディア授業
  • 880 販売中 2024/03/05
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