連関資料 :: 教育指導
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![[PB3070] 道徳<strong>教育</strong>の<strong>指導</strong>法（小学校）1単位目、合格レポート](/docs/940729597197@hc15/119533/thmb.jpg?s=b&r=1428241581&t= "[PB3070] 道徳<strong>教育</strong>の<strong>指導</strong>法（小学校）1単位目、合格レポート")
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[PB3070] 道徳教育の指導法（小学校）1単位目、合格レポート
- 問題なく合格したレポートです。ご活用ください。 お得な１・２単位合格レポートセットもございます。
- 明星 レポート 道徳教育の指導法 道徳
550 販売中 2015/11/27- 閲覧(2,272)
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【初等教育実習指導】 1単位目 合格レポート 明星大学通信
- 【明星大学通信教育学部】 初等教育実習指導 1単位目の合格レポートです。みなさんの学習の参考資料としてお役立てください。 このレポートの課題は、以下の通りです。 ○課題 1. 授業の開始直後に行う発問(主発問)の意義と留意点について、述べなさい。(1200字程度) 2. 教育実習においては、児童との積極的な関わりが求められる。その意義について、実習生の立場と児童の立場の両面から、それぞれ述べなさい。(800字程度) 『初等教育実習－小学校－』（明星大学出版部) 2012年度～
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算数科指導法（１分冊）算数教育の歴史・算数的活動
- 玉川大学の通信レポート【B判定】 全くの素人が独学で書いたものなので、簡単な内容となっております。どうぞ、参考用にご覧下さい。 ー内容ー １、算数教育の歴史を明治時代の学制発布から現在まで考察し、我が国の算数教育における重点がどのように変わってきたのか述べていく。 ２、算数的活動を通して思考力・判断力・表現力を高めるためにはどんな指導をすると良いのか、指導上の留意点にも触れながら具体的に述べていく。 ー教員コメントー １、明治~戦前は国定教科書の発行、戦後から現在は学習指導要領の改訂に即してまとめができている。 ２、数学的な思考力・表現力の育成には、算数的活動を取り入れた問題解決学習が有効である。具体的な指導にあたっては、子どもの主な反応例を中心に展開できるようにイメージしたい。
- 玉川大学 学校 社会 学習指導要領 生きる力 数学 学習 児童 科学 指導 問題
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日本大学通信教育部 職業指導レポート(合格済み) 課題１
- 日本大学通信教育部の令和5年～6年度レポート設題集の設題です。 合格で返却されたレポートを加筆・修正し、参考文献リストと講評を記載しています。 不合格の場合でも責任は負いかねます。 誤字脱字等にはご注意ください。
- #日大通信 #日本大学 #職業指導
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