連関資料 :: 文学レポート
資料:347件
-
★明星大学 近代文学 PD3020 １，２単位目セット 2016 2015 2014合格レポート
- レポートの内容等で不明点等ありましたらご質問ください。(2020/01追記) 明星大学 PD３０２０ 近代文学 2単位分 レポートです。 ぜひ参考になさってください。 ※2016 2015 2014 2013年度に対応しています。 １単位目 ２～１０（童話集『注文の多い料理店』収録）の作品を読んで、その全体的な特徴を論じなさい。 ２単位目 １１～１３（童話集『注文の多い料理店』収録外）の作品の中から一篇を選んで、自由に論じなさい。 ※『雪渡り』を選んでいます。 課題の文庫は分厚くて取っ付きにくいかも知れませんが，どれも面白い文章でした。 1回で合格することが出来ました。 科目の学習要点事項 １．賢治童話の全体像を把握する。 ２．『どんぐりと山猫』を読み解く。 ３．『狼森と笊森、盗森』を読み解く。 ４．『注文の多い料理店』を読み解く。 ５．『烏の北斗七星』を読み解く。 ６．『水仙月の四日』を読み解く。 ７．『山男の四月』を読み解く。 ８．『かしはばやしの夜』を読み解く。 ９．『月夜のでんしんばしら』を読み解く。 １０．『鹿踊りのはじまり』を読み解く。 １１．『雪渡り』を読み解く。 １２．『やまなし』を読み解く。 １３．『氷河鼠の毛皮』を読み解く。 【参考文献】 『宮沢賢治全集８』宮沢賢治（ちくま文庫）
- 明星 明星大学 2014 2015 近代文学 文学 PD3020 PD３０２０ 宮沢賢治 注文の多い料理店 雪渡り オノマトペ 合格 レポート どんぐ 2016
770 販売中 2015/12/08- 閲覧(4,621)
-
【レポート】2017年度 佛教大学 英文学研究 第1設題
- 1から3までの章から1章を選んで、その内容を2,500字前後の日本語でまとめてください。選んだ章からひとつの段落を選び、日本語に訳して、最期につけ加えてください。 難関と呼ばれるレポートのひとつです。参考にしてください。 きっと役に立つと思います。
- 佛教大学 通信 英文学研究
- 550 販売中 2019/09/17
- 閲覧(1,878)
-
【2014】【明星大学】【英米文学２】合格レポート(1.2単位目)
- ２０１４年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で１回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。 また、科目終了試験の過去問と回答例も別データで販売しております。科目終了試験を受ける方、レポートに一工夫を加えたい方は参考にしていただければ幸いです。 ※ ２０１４年度のレポート課題と、２０１２、２０１３年度のレポート課題は、本科目に関しては、まったく同じ課題です。２０１３年度、２０１２年度のレポート課題に取り組んでいる方も安心してダウンロードください。 【課題】 1．教科書第一章〜第八章冒頭の「Ａ.文学史概観」の項を熟読し、日本語1000字程度にまとめよ。 2．教科書第九章〜第十一章冒頭の「Ａ.文学史概観」の項を熟読し、日本語 1000 字程度にまとめ よ。 ２単位目 教科書に引用されている次の１）〜６）の抜粋なかから２問選択し、それぞれ日本語 1000 字程度で 鑑賞せよ。 １）Hamlet（pp. 49-52） ２）Gulliver’s Travels（pp. 103-06） ３）Letter to Lord Chesterfield（pp. 130-34） ４）The Solitary Reaper（pp. 172-75） ５）Jane Eyre（pp. 251-53） ６）The Apple Tree（pp. 313-16） ● 【過去問】と【合格レポート】 まとめブログ ： http://ameblo.jp/meiseitarou/
- 明星大学 英米文学 合格 レポート ２０１４ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題
- 1,100 販売中 2014/11/04
- 閲覧(5,257)
-
【2012】【明星大学】【英米文学１】合格レポート(1.2単位目)
- ２０１２年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。特に指摘もなく、高評価で１回目で「合格」の評価をいただきました。皆様のお役に立てれば幸いです。 ※ ２０１２年度のレポート課題と、２０１３、２０１４年度のレポート課題は、本科目に関しては、１単位目はほぼ同じ課題、２単位目に関しては半分は同じ課題です。２０１３年度、２０１４年度のレポート課題に取り組んでいる方も参考になるかと思います。 【課題】 1．「科目の学習要点事項」の欄で（ ）内に示したキーワードを確認しながら、「序章」及び各 章の「時代思潮」と「小説・散文（詩・演劇）概説」をよく読んでください。その上で、以下に示すＡ〜Ｄ グループの中からそれぞれ１つずつキーワードを選び、歴史的背景を踏まえて簡潔に説明しなさ い。（同じグループから２つ以上のキーワードを選ばないこと。それぞれ 200 字程度、全体で 800 字 程度を目安とする。） Ａグループ アメリカの夢／ピューリタニズム／明白な天命 Ｂグループ リアリズム／自然主義／超絶主義 Ｃグループ アメリカ・ルネッサンス／シカゴ・ルネッサンス／南部ルネッサンス Ｄグループ 地方色の文学／ロスト・ジェネレーション（失われた世代）／モダニズム 2．以下に挙げた 10 人の作家とその作品を紹介しているページを、熟読してください。その上で、２ 人の作家を選び、⒈で確認したキーワードや歴史的背景を踏まえて、作家とその作品（特に抜粋部 分）について論じなさい。また、その作家を選んだ理由（どんな点に関心をもったのか、等）も述べな さい。テキストの中で紹介されている他の作家を選んでもよいが、⒈に挙げたキーワードと関連づけ られる作家を選ぶこと。（それぞれ、600 字程度、全体で 1200 字程度を目安とする。） Benjamin Franklin（p.19-p.22） Henry David Thoreau（p.70-p.72） Nathaniel Hawthorne（p.75-p.78） Kate Chopin（p.124-p.126） Willa Cather（p.127-p.129） Theodore Dreiser（p.130-p.132） Ernest Hemingway（p.164-p.170） William Faulkner（p.167-p.170） John Steinbeck（p.176-178） T. S. Eliot（p.185-p.188） Arthur Miller（p.261-p.263） 1．「すべての人間は平等につくられている」という独立宣言の基本理念がアメリカ建国当初から多く の矛盾を孕んでいたことを、具体的な例を複数挙げて説明しなさい。また、その矛盾がアメリカ文 学の中でどのように描かれてきたか、例として、黒人の描かれている作品や黒人作家の作品を取り 上げ、重要な歴史上の出来事（南北戦争、ハーレム・ルネッサンス、公民権運動、等）と複数の作 家の作品に言及しながら論じなさい。（1200 字程度） ２ 単位目 2．「学習要点事項」に挙げたアメリカ文学史上の時代区分に沿って、それぞれの時代の特徴、直面 していた問題、文学への影響等を確認してください。その上で、現在アメリカ文学を学ぶことの意味 について、具体例を挙げながら、あなたの考えを述べなさい。（800 字程度） また、本科目の科目終了試験の過去問と回答例も別データで販売しております。科目終了試験を受ける方、レポートに一工夫を加えたい方は参考にしていただければ幸いです。 ● 【過去問】と【合格レポート】 まとめブログ ： http://ameblo.jp/meiseitarou/
- 明星大学 英米文学 合格 レポート ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題
- 1,100 販売中 2014/11/04
- 閲覧(6,965)
-
2022年 明星大学 通信 漢文学 「優」合格レポート（１，２単位）
- 【課題 1単位目】 テキストpp.72-79の「臥薪嘗胆」について４時限の授業時間を使った単元を構想し、学習指導要領（平成29，30年告示）を踏まえて該当箇所を明示しつつ指導のポインを説明しなさい。 なお１限は５０分とし、対象者は高等学校１年生で、学習時期は前期（２学期開始頃）、 「矛盾」「先従隗始」の学習後を想定するものとする。評価については記載を省いてもよいものとする。 【解説】 テキストpp.1-79および資料編と学習指導要領を熟読し、「臥薪嘗胆」の内容を理解するとともに、生徒に史伝の魅力が伝わる授業を構想する。その際、重要な句法、重要語句（文法事項）をいつどのように取り上げるかについても具体的に記述する。また、既習事項の活用にも配慮すること。 【課題 2単位目】 テキストpp.96-105の「人面桃花」について３時限（１時限は５０分とする）の授業時間を使った単元を構想し、学習指導要領（平成29，30年告示）を踏まえて該当箇所を明示しつつ指導のポイントを説明しなさい。 なお１限は５０分とし、対象者は高等学校１年生で、学習時期は後期（３学期開始頃）、「矛盾」「先従隗始」「臥薪嘗胆」「唐詩」「論語」の学習後を想定するものとする。評価については記載を省いてよいものとする。 【解説】テキストpp.80-105および資料編と学習指導要領を熟読し、「人面桃花」の内容を理解するとともに、生徒に漢詩の魅力が伝わる授業を構想する。その際、重要な句法、重要語句（文法事項）をいつどのように取り上げるかについても具体的に記述する。また、既習事項の活用にも配慮すること。 ☆教員養成系大学まで足を運び、教科書の指導書等も参考にして、かなりの労力と時間をかけて書きました。値段の価値はあります。 ※丸写しで不合格になった方がいらっしゃいます。あくまで”参考”にしてください。
- 明星大学 通信 漢文学 レポート
- 990 販売中 2022/05/20
- 閲覧(1,777)
-
【日大通信】イギリス文学史Ⅱ 分冊１【A判定合格レポート】
- 日大通信、イギリス文学史Ⅱ 分冊１のA判定合格レポートです。レポートを書く際の参考・資料等にお使い下さい。 ＜問題＞ 次の中から１問を選択し、番号に必ず○印をつけて答えなさい。 （問題番号１選択）ロマン主義時代とはどのような時代かを説明し、かつ代表的な詩人を５名挙げてその特質を説明しなさい。 ＜本文＞ ロマン主義とは、18世紀から19世紀にかけてのヨーロッパ文化と芸術の運動であり、古典主義に対する思想運動であり、感情を神聖視し、自我を絶対視する自由独立の精神を持っている。この時代はいわゆる産業革命の時代でイギリス社会が大きく..
- 日大通信 イギリス文学史 イギリス文学史Ⅱ イギリス文学史２ イギリス文学史2 分冊１ 分冊1 A判定合格レポート
- 660 販売中 2015/08/21
- 閲覧(5,552)
